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Moradores de um bairro na periferia de uma grande cidade criaram um mutirão de coleta, separação e compostagem…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS301

Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores de um bairro na periferia de uma grande cidade criaram um mutirão de coleta, separação e compostagem de resíduos orgânicos. Em três meses, cerca de 1,2 tonelada de restos de alimentos deixou de ser enviada ao aterro sanitário. A iniciativa também promoveu oficinas semanais sobre técnicas simples de reaproveitamento de materiais e discussões sobre como o descarte inadequado afeta a saúde e o convívio comunitário. Participantes relatam maior senso de pertencimento e urgência em reivindicar melhorias na infraestrutura de coleta municipal. Analise o texto e identifique a ideia que, sob perspectiva sociológica, problematiza práticas coletivas de reaproveitamento e descarte de resíduos em contextos urbanos.

  1. A) A ideia de que tecnologias isoladas são suficientes para resolver problemas de gestão de resíduos
  2. B) A ideia de que a responsabilidade pelo descarte de resíduos é exclusiva do cidadão individual
  3. C) A ideia de que a educação ambiental individualizada supera necessidades de infraestrutura de descarte
  4. D) A ideia de que a gestão de resíduos deve priorizar o lucro econômico, independentemente do contexto social
  5. E) A ideia de que hábitos coletivos de reaproveitamento podem reduzir desigualdades socioambientais

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um mutirão de coleta, separação e compostagem de resíduos orgânicos em um bairro periférico, com oficinas, discussões sobre saúde e convívio comunitário e reivindicação de melhorias na coleta municipal. A pergunta pede a ideia que, sob perspectiva sociológica, problematiza práticas coletivas de reaproveitamento e descarte em contextos urbanos. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a ideia central é que ações coletivas, organizadas pela própria comunidade, produzem efeitos sociais e ambientais e questionam a desigualdade no acesso a serviços urbanos, como a coleta. Isso corresponde à alternativa E, que associa hábitos coletivos de reaproveitamento à redução de desigualdades socioambientais. Passo 3: A alternativa A está errada porque o texto valoriza a ação coletiva e não tecnologias isoladas, que nem são mencionadas como solução suficiente. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto mostra que o descarte é tratado como questão coletiva, e não como responsabilidade exclusiva do indivíduo. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto aponta a urgência de melhorias na infraestrutura de coleta, o que contraria a ideia de que a educação individual supera essa necessidade. Passo 6: A alternativa D está errada porque o texto não trata de lucro econômico e sim de saúde, convívio e pertencimento comunitário. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra E coincide com a minha conclusão, e não há divergência.

💡 Dica: Analise as ideias apresentadas e relacione com práticas coletivas e impactos sociais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode supor que a solução para resíduos está em tecnologias específicas, como usinas ou equipamentos, desconsiderando a dimensão social da questão.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode entender que, por o descarte ser uma ação individual, a responsabilidade também deve ser apenas do cidadão, ignorando a dimensão coletiva e a responsabilidade do poder público.

Por que engana: Confundir responsabilidade individual com ação coletiva na gestão de resíduos.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode acreditar que basta informar e conscientizar cada pessoa para resolver o problema, sem perceber que o texto destaca a carência de infraestrutura de coleta.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar a gestão de resíduos a uma lógica de mercado e lucro, o que não aparece no texto, que foca em saúde e convívio comunitário.

E Correta

Reconhece como práticas conjuntas no bairro enfrentam impactos desiguais e promovem justiça ambiental.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

praticas coletivas e reaproveitamento

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de coletividade social · sustentabilidade urbana

📚 Reveja

estude conceitos de sociologia sobre coletividade e sustentabilidade urbana

⚠️ Erro mais comum

Confundir responsabilidade individual com ação coletiva na gestão de resíduos.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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