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Estudantes de química estão realizando um projeto sobre a poluição do ar. Eles descobriram que a queima de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT105

Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Estudantes de química estão realizando um projeto sobre a poluição do ar. Eles descobriram que a queima de combustíveis fósseis libera dióxido de enxofre (SO2) no ar. Esse gás, ao se combinar com a água, forma ácido sulfúrico (H2SO4). Qual o impacto dessa reação no meio ambiente?

  1. A) Destruição da camada de ozônio
  2. B) Chuva ácida
  3. C) Aumento da temperatura atmosférica
  4. D) Melhoria da qualidade do ar
  5. E) Neutralização do solo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado descreve. O SO2 liberado pela queima de combustíveis fósseis reage com a água da atmosfera e forma ácido sulfúrico (H2SO4), um ácido forte que se dissolve na água da chuva. Passo 2: Pense no impacto desse fenômeno. Quando a chuva fica mais ácida que o normal, ela causa danos ao meio ambiente, como acidificação de rios e lagos, morte de organismos aquáticos, danos a florestas e erosão de monumentos e construções. Esse fenômeno se chama chuva ácida, que é a alternativa B. Passo 3: Analise as demais alternativas. A) A destruição da camada de ozônio é associada principalmente a gases como os CFCs e os óxidos de nitrogênio, não ao SO2 e ao H2SO4 descritos. C) O aumento da temperatura atmosférica está ligado sobretudo ao efeito estufa causado pelo CO2 e outros gases, e não à formação de ácido sulfúrico. D) A reação descrita piora a qualidade do ar, pois o SO2 é um poluente, e não melhora o ambiente. E) A neutralização do solo seria o oposto do que ocorre, pois a chuva ácida tende a acidificar o solo, e não a neutralizá-lo. Passo 4: Conclusão. A alternativa correta é a B, coincidindo com o gabarito oficial. Observação: quimicamente, o SO2 em água forma primeiro o ácido sulfuroso (H2SO3), que depois é oxidado a H2SO4; a questão simplifica esse processo, mas isso não altera a resposta.

💡 Dica: Considere os efeitos do ácido sulfúrico na natureza.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno associa qualquer gás poluente à destruição da camada de ozônio, confundindo o SO2 com os CFCs e os óxidos de nitrogênio, que são os principais responsáveis por esse problema.

Por que engana: Confundir os efeitos da poluição, associando a queima de combustíveis fósseis à destruição da camada de ozônio em vez da formação de chuva ácida.

B Correta

O ácido sulfúrico provoca chuva ácida, prejudicando plantas e água.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que todo poluente atmosférico aumenta a temperatura do planeta, confundindo a ação do SO2 com a do efeito estufa causado pelo CO2 e outros gases.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno ignora que o SO2 é um poluente e interpreta a formação de um ácido como algo benéfico ou neutro, sem relacionar a reação ao impacto ambiental descrito no enunciado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a ação de um ácido com a de uma base, imaginando que o H2SO4 neutralizaria o solo, quando na verdade ele tende a acidificá-lo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

poluição do ar

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

reação química · impactos ambientais

📚 Reveja

Revisar os efeitos da poluição atmosférica e suas consequências.

⚠️ Erro mais comum

Confundir os efeitos da poluição, associando a queima de combustíveis fósseis à destruição da camada de ozônio em vez da formação de chuva ácida.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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