Um grupo de estudantes analisa o impacto do uso de sprays com CFC na camada de ozônio. Qual a equação que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes analisa o impacto do uso de sprays com CFC na camada de ozônio. Qual a equação que ilustra a reação de degradação do ozônio por CFC?
- A) CCl3F + O3 ? CCl2F + Cl• + O2
- B) CCl3F + O2 ? CCl2 + O3
- C) CCl3F + H2O ? CCl2 + HCl
- D) CCl3F + O ? CCl2 + O3
- E) CCl2F + O3 ? CCl3F + O2
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o CFC do enunciado. CCl3F (CFC-11, triclorofluormetano) é o clorofluorcarboneto típico dos sprays. Passo 2: Na estratosfera, a luz ultravioleta quebra a ligação C-Cl e libera o radical cloro, Cl•. Esse radical é o agente que destrói o ozônio. Passo 3: Em A, o CCl3F reage com O3 e forma CCl2F, Cl• e O2. Os átomos de carbono, cloro e flúor se conservam e a equação representa o ataque do ozônio pelo CFC que leva à liberação de Cl•, que é o mecanismo de degradação. Observação: como escrita, a equação não fecha o oxigênio (3 átomos à esquerda e 2 à direita). A forma balanceada da cadeia catalítica é Cl• + O3 -> ClO• + O2 seguida de ClO• + O -> Cl• + O2. Passo 4: Por que as outras estão erradas. B: envolve O2 e produz O3 e CCl2 neutro, o que não corresponde ao processo de destruição do ozônio. C: a reação com água não ocorre na estratosfera e não produz o radical cloro que destrói o ozônio. D: produz O3 em vez de consumi-lo, o que contradiz o problema. E: é a inversão de papéis, pois parte de CCl2F e forma CCl3F, espécie que não é o produto da degradação do ozônio. Passo 5: Conclusão: a alternativa A é a que melhor representa a reação de degradação do ozônio pelo CFC, em concordância com o gabarito oficial, apesar do ajuste no balanceamento do oxigênio.
💡 Dica: Considere a reação de degradação do ozônio com CFC.
Alternativa por alternativa
Esta equação representa corretamente a degradação do ozônio.
O aluno acredita que o CFC reage com O2 e que o ozônio é um produto, invertendo o papel do O3 na reação de destruição.
Por que engana: Confundir os produtos e reagentes na equação, trocando a ordem ou os compostos envolvidos na reação.
O aluno associa a destruição do CFC à hidrólise em água, supondo que a reação ocorre com umidade e forma ácido clorídrico, sem reconhecer o mecanismo fotoquímico estratosférico.
O aluno entende que o oxigênio atômico forma ozônio a partir do CFC, o que confunde a formação do ozônio com a sua destruição.
O aluno lê a reação como se o CFC fosse regenerado a partir de CCl2F e não percebe que o O3 é consumido e que o radical cloro é o produto que destrói o ozônio.
Raio-X da questão
degradação do ozônio
avaliacao
reação química de degradação · equações químicas
Revisar as reações químicas envolvendo ozônio e CFC.
Confundir os produtos e reagentes na equação, trocando a ordem ou os compostos envolvidos na reação.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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