Sobre estas questões de Pesquisa
Esta página reúne 51 questões de Pesquisa voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: objetivo da pesquisa; fontes de pesquisa; etapas da pesquisa; benefícios da pesquisa.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP30Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o objetivo principal de uma pesquisa?
- A) Recolher informações de forma aleatória
- B) Coletar dados para responder uma pergunta específica
- C) Fazer um resumo de informações já conhecidas
- D) Divulgar opiniões pessoais sobre um assunto
- E) Encontrar erros em informações existentes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
objetivo da pesquisa
💡 Dica de resolução
Pense sobre os propósitos de uma pesquisa.
✅ Resposta correta: B
O objetivo da pesquisa é coletar dados que ajudem a responder uma questão específica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A pesquisa deve ser sistemática e organizada, não aleatória.
❌ C) O resumo não é o objetivo principal da pesquisa, que busca novas informações.
❌ D) A pesquisa deve se basear em dados e fatos, não em opiniões pessoais.
❌ E) Embora possa ocorrer, o foco da pesquisa não é apenas encontrar erros.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos e objetivos de pesquisa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP30Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é uma fonte de pesquisa confiável?
- A) Um site de notícias sem referência
- B) Um livro de história publicado por uma editora respeitável
- C) Um blog pessoal com opiniões
- D) Uma conversa informal entre amigos
- E) Uma postagem em rede social
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fontes de pesquisa
💡 Dica de resolução
Pense em fontes que são reconhecidas e respeitadas.
✅ Resposta correta: B
Livros publicados por editoras respeitáveis passam por revisão e são considerados fontes confiáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sites sem referência não garantem a veracidade das informações.
❌ C) Blogs pessoais podem conter viés e não são fontes confiáveis.
❌ D) Conversas informais não são fontes verificáveis e confiáveis.
❌ E) Postagens em redes sociais podem ser imprecisas e não verificadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar quais são as características de fontes confiáveis de informação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP12Média🧠 Lembrar⏱ curto
Ao realizar uma pesquisa, qual é a primeira etapa que devemos seguir?
- A) Pesquisar na internet
- B) Definir uma pergunta ou tema
- C) Coletar dados
- D) Escrever a conclusão
- E) Apresentar os resultados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
etapas da pesquisa
💡 Dica de resolução
Pense nas etapas de uma pesquisa.
✅ Resposta correta: B
Definir uma pergunta ou tema é a primeira etapa fundamental de qualquer pesquisa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A pesquisa na internet deve ser uma das etapas, mas não a primeira.
❌ C) Coletar dados é uma etapa que ocorre após definir o tema.
❌ D) A conclusão é escrita após a coleta e análise de dados.
❌ E) Apresentar resultados ocorre no final da pesquisa, não no início.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas do processo de pesquisa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP12Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é um dos benefícios de realizar uma pesquisa antes de escrever um trabalho?
- A) Aumenta o número de erros no texto
- B) Ajuda a fundamentar ideias com informações corretas
- C) Garante que o tema seja amplo demais
- D) Evita a leitura de outros textos
- E) Aumenta a dificuldade de entender o tema
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
benefícios da pesquisa
💡 Dica de resolução
Pense nos benefícios da pesquisa para a escrita.
✅ Resposta correta: B
A pesquisa fornece informações que ajudam a fundamentar e embasar as ideias apresentadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma boa pesquisa, na verdade, deve reduzir os erros.
❌ C) Uma pesquisa deve ajudar a definir um tema específico e não amplo.
❌ D) A pesquisa encoraja a leitura de diferentes fontes e textos.
❌ E) Uma pesquisa bem feita deve facilitar a compreensão do tema.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a importância da pesquisa na produção textual.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LGG704Média🧠 Lembrar⏱ curto
O que significa a palavra 'pesquisa'?
- A) Um tipo de brincadeira
- B) Um processo de busca de informações
- C) Um gênero musical
- D) Uma forma de arte
- E) Um tipo de alimento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
significado de palavras
💡 Dica de resolução
Pense no significado da palavra em diferentes contextos.
✅ Resposta correta: B
Esta alternativa está correta porque 'pesquisa' realmente se refere ao ato de procurar informações sobre um determinado assunto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa está incorreta porque 'pesquisa' não se refere a uma brincadeira, mas sim a um processo de busca por informação.
❌ C) Esta alternativa está incorreta, pois 'pesquisa' não é um gênero musical, mas sim uma atividade intelectual.
❌ D) Esta alternativa está incorreta porque 'pesquisa' não é uma forma de arte, mas uma atividade de investigação.
❌ E) Esta alternativa está incorreta, pois 'pesquisa' não se relaciona a alimentos, mas a um processo de coleta de informações.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o significado de palavras e seus contextos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP30Média🧠 Lembrar⏱ curto
A pesquisa pode ser feita de várias maneiras. Qual das opções abaixo é uma forma de pesquisa?
- A) Apenas através de livros
- B) Observação de fenômenos naturais
- C) Somente por entrevistas
- D) Estudo de filmes
- E) Jogo de perguntas e respostas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
formas de pesquisa
💡 Dica de resolução
Pense em diferentes métodos de pesquisa.
✅ Resposta correta: B
Esta alternativa está correta, pois a observação é uma forma válida de pesquisa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa está incorreta, pois a pesquisa pode ser realizada de diversas formas, não apenas por meio de livros.
❌ C) Esta alternativa está incorreta, já que a pesquisa envolve várias metodologias, e não apenas entrevistas.
❌ D) Embora estudar filmes possa ser uma forma de pesquisa, não é a única nem a mais comum.
❌ E) Essa alternativa está incorreta, pois não é uma metodologia formal de pesquisa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os métodos de pesquisa em Língua Portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG704Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
EM13LP12Selecionar informações, dados e argumentos em fontes confiáveis, impressas e digitais, e utilizá-los de forma referenciada, para que o texto a ser produzido tenha um nível de aprofundamento adequado (para além do senso comum) e contemple a sustentação das posições defendidas.
EM13LP30Realizar pesquisas de diferentes tipos (bibliográfica, de campo, experimento científico, levantamento de dados etc.), usando fontes abertas e confiáveis, registrando o processo e comunicando os resultados, tendo em vista os objetivos pretendidos e demais elementos do contexto de produção, como forma de compreender como o conhecimento científico é produzido e apropriar-se dos procedimentos e dos gêneros textuais envolvidos na realização de pesquisas.
EM13LP34Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
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