Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital
16 questões
16 Questões de Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital
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Sobre estas questões de Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital
Esta página reúne 16 questões de Reconstrução do contexto de produção, circulação e recepção de textos Caracterização do campo jornalístico e relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: gêneros textuais; textos jornalísticos; características do texto opinativo; gênero jornalístico.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Qual das seguintes opções caracteriza a importância da circulação de textos jornalísticos na sociedade?
A) Ajuda a formar uma sociedade bem informada.
B) Aumenta a venda de produtos comerciais.
C) Reduz a diversidade de opiniões sobre temas sociais.
D) Encoraja a desinformação e boatos.
E) Focaliza apenas eventos negativos da sociedade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Função social do jornalismo
💡 Dica de resolução
Considere a função social da circulação de informações jornalísticas.
✅ Resposta correta: A
Essa alternativa está correta, pois a circulação de textos jornalísticos é fundamental para que as pessoas tenham acesso a informações relevantes e possam tomar decisões informadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Essa alternativa é incorreta, já que a função do jornalismo não é promover vendas, mas informar.
❌ C)Essa alternativa é incorreta, pois a circulação de diferentes textos jornalísticos pode ampliar a diversidade de opiniões.
❌ D)Essa alternativa é incorreta, já que a prática do jornalismo responsável busca combater a desinformação.
❌ E)Essa alternativa é incorreta, pois o jornalismo aborda tanto eventos positivos quanto negativos.
📚 Reveja antes de resolver
Revise o papel dos textos jornalísticos na circulação de informações e na formação da opinião pública.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG202Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias.
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LP07Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
EM13LP36Analisar os interesses que movem o campo jornalístico, os impactos das novas tecnologias digitais de informação e comunicação e da Web 2.0 no campo e as condições que fazem da informação uma mercadoria e da checagem de informação uma prática (e um serviço) essencial, adotando atitude analítica e crítica diante dos textos jornalísticos.
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