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Língua Portuguesa Ensino Médio BNCC - Habilidades Sintaxe / predicativo 10 questões

10 Questões de Sintaxe / predicativo

Veja 6 questões-amostra de Sintaxe / predicativo com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 10 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sintaxe / predicativo

Esta página reúne 10 questões de Sintaxe / predicativo voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Predicativo do sujeito; Predicativo do sujeito e predicativo do objeto; Predicativo do objeto; Predicativo do objeto e predicativo do sujeito.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.

10
Questões na página
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
6
Boas pra simulado
8
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): analisar, compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sintaxe / predicativo em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13LP08Fácil🧠 compreender⏱ curto

Em uma página de divulgação de um festival de cinema, um quadro é descrito assim: no centro, aparece a frase “O filme permaneceu emocionante”; abaixo dela, uma seta parte do verbo “permaneceu” e aponta para “emocionante”, destacado em outra cor. A legenda informa que o destaque indica uma característica atribuída ao sujeito. Com base na descrição do quadro, explique por que “emocionante” é predicativo do sujeito na frase apresentada.

    📖 Análise pedagógica e resolução comentada
    🎯 Conceito central

    Predicativo do sujeito

    💡 Dica de resolução

    Observe que o adjetivo atribui uma característica ao sujeito por meio do verbo de ligação.

    ✅ Resposta correta:
    📚 Reveja antes de resolver

    Predicado nominal e verbos de ligação

    📋 Ficha pedagógica
    Objetivo: fixacao
    Raciocínio: dedutivo
    Taxonomia Bloom: compreender
    Dificuldade: Fácil
    Tempo estimado: curto
    Nível de leitura: baixo
    Estilo do enunciado: interpretativa
    Contexto de aplicação: cotidiano
    Papel na prova: abertura
    Peso pedagógico: medio
    Poder de discriminação: baixo
    Autonomia do enunciado: completo
    Cobertura da habilidade: unica
    Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
    Questão 2BNCC EM13LP08Fácil🧠 analisar⏱ curto

    Em uma cozinha de restaurante, a equipe deixou a massa exposta ao ar quente por muito tempo. No registro do preparo, anotou: “Com o calor intenso, a massa ficou ressecada.” Explique a relação de causa e consequência expressa no registro e indique a função sintática de “ressecada” na oração.

      📖 Análise pedagógica e resolução comentada
      🎯 Conceito central

      Predicativo do sujeito

      💡 Dica de resolução

      Observe que “ressecada” caracteriza o estado em que a massa ficou após a ação do calor.

      ✅ Resposta correta:
      📚 Reveja antes de resolver

      Relação de causa e consequência e predicativo do sujeito

      📋 Ficha pedagógica
      Objetivo: fixacao
      Raciocínio: dedutivo
      Taxonomia Bloom: analisar
      Dificuldade: Fácil
      Tempo estimado: curto
      Nível de leitura: baixo
      Estilo do enunciado: interpretativa
      Contexto de aplicação: cotidiano
      Papel na prova: consolidacao
      Peso pedagógico: medio
      Poder de discriminação: medio
      Autonomia do enunciado: completo
      Cobertura da habilidade: dupla
      Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
      Questão 3BNCC EM13LP08Fácil🧠 analisar⏱ curto

      Em uma vistoria de um galpão, o relatório inicial registra: “O galpão estava seguro.” Na revisão, a equipe decide atribuir explicitamente a avaliação aos técnicos e reescreve a frase: “Os técnicos consideraram o galpão seguro.” Explique que mudança sintática ocorre com o termo “seguro” nessa reescrita e indique a que termo ele se refere em cada frase.

        📖 Análise pedagógica e resolução comentada
        🎯 Conceito central

        Predicativo do sujeito e predicativo do objeto

        💡 Dica de resolução

        Compare a função de “seguro” em cada oração e identifique o termo ao qual se liga.

        ✅ Resposta correta:
        📚 Reveja antes de resolver

        Predicação e funções sintáticas

        📋 Ficha pedagógica
        Objetivo: fixacao
        Raciocínio: dedutivo
        Taxonomia Bloom: analisar
        Dificuldade: Fácil
        Tempo estimado: curto
        Nível de leitura: medio
        Estilo do enunciado: direta
        Contexto de aplicação: cotidiano
        Papel na prova: consolidacao
        Peso pedagógico: medio
        Poder de discriminação: medio
        Autonomia do enunciado: completo
        Cobertura da habilidade: dupla
        Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
        Questão 4BNCC EM13LP08Fácil🧠 analisar⏱ curto

        Em uma oficina de revisão textual, a equipe registrou construções encontradas em diferentes relatos: | Relato | Trecho registrado | |---|---| | Viagem | Os passageiros chegaram exaustos. | | Observação do tempo | O céu permaneceu nublado. | | Avaliação de uma notícia | A informação parecia duvidosa. | Considerando os trechos da tabela, explique que função sintática os termos “exaustos”, “nublado” e “duvidosa” exercem e justifique sua resposta.

          📖 Análise pedagógica e resolução comentada
          🎯 Conceito central

          Predicativo do sujeito

          💡 Dica de resolução

          Observe que os termos qualificam o sujeito e completam o sentido de verbos de ligação ou de estado.

          ✅ Resposta correta:
          📚 Reveja antes de resolver

          Predicado nominal e predicativo do sujeito

          📋 Ficha pedagógica
          Objetivo: fixacao
          Raciocínio: dedutivo
          Taxonomia Bloom: analisar
          Dificuldade: Fácil
          Tempo estimado: curto
          Nível de leitura: baixo
          Estilo do enunciado: direta
          Contexto de aplicação: cotidiano
          Papel na prova: progressao
          Peso pedagógico: medio
          Poder de discriminação: medio
          Autonomia do enunciado: completo
          Cobertura da habilidade: unica
          Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
          Questão 5BNCC EM13LP08Média🧠 analisar⏱ medio

          Em uma oficina de revisão de textos, a equipe registrou estas construções para discutir a função dos termos destacados: | Construção | Termo destacado | Relação sintática observada | |---|---|---| | Os técnicos saíram tranquilos. | tranquilos | Atribui estado ao sujeito “os técnicos”. | | A equipe considerou o relatório incompleto. | incompleto | Atribui característica ao objeto “o relatório”. | | A pesquisadora permaneceu atenta. | atenta | Atribui estado ao sujeito “a pesquisadora”. | | O editor julgou a descrição imprecisa. | imprecisa | Atribui característica ao objeto “a descrição”. | Com base nas relações apresentadas na tabela, analise a construção “Após a vistoria, os técnicos deixaram a instalação segura”. Explique a função sintática de “segura” e justifique sua conclusão identificando o termo a que essa característica se refere e a relação que o verbo estabelece entre eles.

            📖 Análise pedagógica e resolução comentada
            🎯 Conceito central

            Predicativo do objeto

            💡 Dica de resolução

            Verifique se “segura” caracteriza os técnicos ou a instalação e observe a relação estabelecida por “deixaram”.

            ✅ Resposta correta:
            📚 Reveja antes de resolver

            Predicativo do sujeito e do objeto

            📋 Ficha pedagógica
            Objetivo: fixacao
            Raciocínio: dedutivo
            Taxonomia Bloom: analisar
            Dificuldade: Média
            Tempo estimado: medio
            Nível de leitura: medio
            Estilo do enunciado: interpretativa
            Contexto de aplicação: cotidiano
            Papel na prova: consolidacao
            Peso pedagógico: medio
            Poder de discriminação: medio
            Autonomia do enunciado: completo
            Cobertura da habilidade: unica
            Indicações: Simulado · Representativa · Cotidiano
            Questão 6BNCC EM13LP08Difícil🧠 analisar⏱ medio

            Em um relatório sobre a qualidade de um rio, uma equipe redigiu duas versões para registrar suas conclusões: “Após a análise, a água permaneceu imprópria para consumo.” Em outro trecho, ao descrever a avaliação dos técnicos, escreveu: “Os técnicos consideraram a água imprópria para consumo.” Compare as duas construções do relatório. a) Identifique, em cada uma, o termo que atribui a característica “imprópria para consumo” e classifique sua função sintática. b) Explique como a estrutura de cada oração determina a que elemento essa característica se associa e que papel o verbo desempenha nessa relação.

              📖 Análise pedagógica e resolução comentada
              🎯 Conceito central

              Predicativo do sujeito e predicativo do objeto

              💡 Dica de resolução

              Observe se o verbo liga uma característica ao sujeito ou se a característica completa o sentido de um verbo de avaliação.

              ✅ Resposta correta:
              📚 Reveja antes de resolver

              Relação entre verbo, predicativo e termo caracterizado

              📋 Ficha pedagógica
              Objetivo: avaliacao
              Raciocínio: dedutivo
              Taxonomia Bloom: analisar
              Dificuldade: Difícil
              Tempo estimado: medio
              Nível de leitura: medio
              Estilo do enunciado: comparativa
              Contexto de aplicação: cientifico
              Papel na prova: consolidacao
              Peso pedagógico: medio
              Poder de discriminação: medio
              Autonomia do enunciado: completo
              Cobertura da habilidade: dupla
              Indicações: Simulado · Representativa · Interdisciplinar
              Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
              As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
              EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.

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              Perguntas frequentes

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