Em frente ao computador, Luiza revisava as anotações para um trabalho acadêmico. Ela utilizou uma ferramenta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em frente ao computador, Luiza revisava as anotações para um trabalho acadêmico. Ela utilizou uma ferramenta de inteligência artificial para gerar um resumo de artigos sobre mudanças climáticas, mas percebeu que o texto não apresentava fontes nem indicações de autores. Ao pesquisar diretamente nos sites das revistas científicas, encontrou divergências em relação aos dados resumidos pela IA. Além disso, notou que muitos blogs replicavam informações sem checar a origem das estatísticas. Diante desse cenário, Luiza decidiu aprofundar sua investigação: comparou números em relatórios oficiais, avaliou a reputação dos veículos e conferiu a metodologia dos estudos originais antes de incluir qualquer dado em seu trabalho. A partir do texto, identifique a alternativa que apresenta uma estratégia de pesquisa crítica e consistente para avaliar a confiabilidade das informações obtidas em ferramentas digitais:
- A) Priorizar os dados que aparecem no maior número de sites, pois a repetição indica consenso.
- B) Manter o resumo gerado pela IA e acrescentar o nome da ferramenta como fonte.
- C) Escolher os sites com aparência mais profissional e maior número de acessos.
- D) Reescrever os dados do resumo com as próprias palavras para evitar plágio.
- E) Verificar a presença de referências e confrontar dados com outras fontes confiáveis.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve Luiza desconfiando de um resumo gerado por IA sem fontes e de blogs que replicam dados sem checar a origem. Ela então compara números com relatórios oficiais, avalia a reputação dos veículos e confere a metodologia dos estudos originais antes de usar qualquer dado.
- A estratégia que reúne esses mesmos movimentos é a da alternativa E: verificar se a informação traz referências (fontes, autores) e confrontá-la com outras fontes confiáveis. Isso corresponde exatamente ao que Luiza faz.
- A alternativa A está errada, pois repetição em muitos sites não garante veracidade; blogs podem simplesmente copiar um mesmo dado sem checagem.
- A alternativa B está errada, pois citar a ferramenta de IA como fonte não resolve o problema, já que a ferramenta não identificou nem verificou as fontes originais.
- A alternativa C está errada, pois aparência profissional e muitos acessos não garantem confiabilidade; o texto valoriza a reputação e a metodologia, não a aparência.
- A alternativa D está errada, pois reescrever os dados com outras palavras não avalia sua confiabilidade e ainda mantém a informação não verificada.
- Conclusão: a alternativa correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Avalie a origem, as referências e a confirmação dos dados em fontes confiáveis.
Alternativa por alternativa
Acredita que um dado repetido em muitos sites está validado, confundindo quantidade de replicações com comprovação. Na prática, blogs costumam copiar uns dos outros sem checar a origem.
Por que engana: O aluno pode confundir repetição, aparência profissional ou popularidade de uma informação com evidência de confiabilidade, sem verificar referências e confrontar os dados.
Entende que basta registrar a ferramenta de IA como fonte para dar credibilidade ao dado. Não percebe que a IA não apresentou as fontes originais, que é justamente o problema do texto.
Associa confiabilidade à aparência profissional e ao alto número de acessos, critérios de popularidade e não de qualidade científica. O texto valoriza reputação e metodologia, não a aparência.
Imagina que alterar a redação de um dado resolve o problema da origem duvidosa, confundindo cuidado com plágio e verificação de veracidade. O texto não trata de reescrita, mas de checagem.
A confiabilidade das informações é avaliada ao localizar suas referências e comparar os dados com outras fontes confiáveis, como fez Luiza.
Raio-X da questão
Verificação crítica de informações
avaliacao
Identificação de fontes confiáveis · Leitura crítica de informações
Revise critérios de confiabilidade, referências e checagem cruzada de fontes digitais.
O aluno pode confundir repetição, aparência profissional ou popularidade de uma informação com evidência de confiabilidade, sem verificar referências e confrontar os dados.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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