14 Questões de Linguagens Cartográfica, Gráfica e Iconográfica

Como a difusão da imprensa a partir do século XV influenciou a circulação de imagens e textos históricos até o século XVIII?

1. A) A imprensa só circulou textos, não imagens históricas.
2. B) A impressão não teve impacto na circulação de textos ou imagens.
3. C) A difusão da imprensa reduziu o acesso à informação.
4. D) A imprensa ampliou a produção e circulação de textos e gravuras, padronizando narrativas e ampliando o acesso à informação.
5. E) A imprensa foi inventada no século XIX e não no XV.

Indique uma consequência direta do uso do telégrafo no século XIX para os registros históricos.

1. A) O telégrafo não impactou a velocidade da transmissão de notícias.
2. B) O telégrafo foi usado apenas para comunicações pessoais, não históricas.
3. C) O telégrafo não foi utilizado até o final do século XIX.
4. D) A utilização do telégrafo resultou em registros imprecisos.
5. E) Redução do tempo de transmissão de notícias, permitindo registros quase contemporâneos dos eventos.

A Revolução Russa não terminou em 1917 com a queda do czar. Nos anos seguintes, o novo poder precisou consolidar-se e reorganizar o Estado. Qual processo histórico resultou diretamente dessa consolidação do poder bolchevique?

1. A) A restauração do czarismo pela família Romanov.
2. B) A independência imediata de todas as repúblicas que formavam o antigo império.
3. C) A criação da União das Repúblicas Socialistas Soviéticas em 1922.
4. D) A volta do Governo Provisório com apoio dos mencheviques.
5. E) A assinatura do Tratado de Paris, que encerrou a revolução.

Entre as consequências da Segunda Guerra Mundial, destaca-se

1. A) o fortalecimento definitivo das monarquias absolutistas europeias
2. B) a criação da Organização das Nações Unidas e a reorganização da ordem mundial
3. C) o desaparecimento das tensões ideológicas entre grandes potências
4. D) a extinção do nacionalismo como força política internacional
5. E) a redução global da influência dos Estados Unidos na política externa

Nos conflitos mundiais do século XX, o desenvolvimento científico e tecnológico esteve associado

1. A) à completa eliminação do uso militar da indústria e da pesquisa
2. B) ao aumento da capacidade destrutiva das guerras e ao aperfeiçoamento de armamentos
3. C) ao abandono das estratégias de comunicação e logística
4. D) à redução do papel do Estado no planejamento bélico
5. E) à substituição dos exércitos por acordos diplomáticos automáticos

Em uma visita guiada a um museu, uma turma observa o retrato de Alfredo, apresentado com uniforme, insígnias e condecorações. O guia explica que ele era filho da rainha Vitória do Reino Unido e, ao mesmo tempo, tornou-se duque de Saxe-Coburgo-Gota, no Império Alemão, no fim do século XIX. A classe estranha que uma mesma pessoa reunisse títulos de diferentes Estados europeus. No debate, a professora lembra que, naquele período, muitas casas reinantes mantinham vínculos de parentesco entre si e que esses laços conviviam com disputas políticas e rivalidades nacionais. Por isso, ela propõe analisar o retrato e a trajetória do duque como uma pista sobre como as monarquias buscavam afirmar autoridade e negociar posições no cenário europeu de então. Interprete, com base no texto e no retrato, o que a trajetória de Alfredo evidencia sobre as relações políticas entre monarquias europeias no final do século XIX.

1. A) Evidenciar a superação completa das monarquias, já substituídas por repúblicas em toda a Europa no período.
2. B) Evidenciar a ascensão de lideranças socialistas ao comando das monarquias, expressa pela estética militar e pelas medalhas do retrato.
3. C) Evidenciar a diplomacia dinástica, em que parentesco, títulos e símbolos de honra sustentavam prestígio e alianças entre Estados.
4. D) Evidenciar o controle direto de ducados alemães sobre colônias ultramarinas, indicado pelas condecorações exibidas no uniforme.
5. E) Evidenciar a permanência do feudalismo como forma dominante de Estado, com poder político baseado na servidão e em vínculos pessoais.