Pesquisadores acompanham há dois anos a inclusão de mapas coloniais do século XVIII, relatórios em forma de…

Questão

Pesquisadores acompanham há dois anos a inclusão de mapas coloniais do século XVIII, relatórios em forma de gráfico sobre exportação de açúcar e gravuras que retratam cenas de engenhos açucareiros em um portal online de acervos históricos. O projeto disponibiliza ferramentas de zoom e filtros de data, mas muitos documentos carecem de informações sobre autoria, data de produção e contexto de uso. Os mapas adotam projeção cilíndrica padrão, o que comprime áreas tropicais, enquanto os gráficos agregam dados por décadas, ocultando variações anuais. As gravuras, produzidas por artistas europeus, costumam enfatizar paisagens coloniais idílicas e raramente apresentam referências aos trabalhadores. O portal permite também baixar arquivos em alta resolução, mas não oferece orientações sobre como avaliar a confiabilidade de cada fonte. A partir do texto, analise as propostas abaixo e indique qual exemplifica de modo mais completo a utilização crítica das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica articuladas às tecnologias digitais na construção de narrativas históricas?

1. A) Relacionar as coordenadas dos mapas coloniais com registros de viagens, confrontar metadados das gravuras e comparar os gráficos de exportação com documentos contábeis.
2. B) Mapear as regiões das plantações por meio dos mapas coloniais sem associar os resultados com os demais gêneros textuais e iconográficos.
3. C) Reproduzir os mapas e gráficos na apresentação e legitimar as gravuras como evidências fidedignas sem verificar sua autenticidade.
4. D) Utilizar as pinturas para ilustrar narrativas de trabalhadores e aceitar os dados gráficos como precisos sem questionar pormenores.
5. E) Analisar apenas os gráficos de produção disponíveis no portal para inferir tendências sem considerar as imagens e mapas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A questão pede a proposta que, de forma mais completa, articula a leitura crítica de mapas, gráficos e gravuras (linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica) com o uso das tecnologias digitais na construção de narrativas históricas. Passo 2: A alternativa A é a correta, pois combina as três linguagens e exercita a crítica: relaciona as coordenadas dos mapas coloniais com registros de viagens (cruzamento de fontes cartográficas), confronta os metadados das gravuras (verificação de autoria, data e contexto, justamente o que o texto aponta como ausente no portal) e compara os gráficos de exportação com documentos contábeis (checagem da confiabilidade de dados agregados por décadas). Passo 3: Por que as outras estão erradas. B: mapeia as plantações, mas isola o mapa de outras fontes, sem articular as linguagens. C: legitima as gravuras como evidências fidedignas sem verificar autenticidade, o oposto da postura crítica exigida. D: aceita os dados gráficos sem questioná-los e usa pinturas idealizadas como se fossem retratos fiéis dos trabalhadores, que o texto diz quase não aparecer. E: analisa apenas os gráficos e ignora mapas e imagens, deixando de articular as linguagens. Passo 4: Conclusão: o gabarito A está correto. Uma ressalva é que a alternativa A não menciona explicitamente a distorção da projeção cilíndrica nem a agregação por décadas, mas, entre as opções, é a única que mobiliza as três linguagens com verificação crítica de fontes.

💡 Dica: Compare e confronte diferentes fontes para avaliar criticamente as informações.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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