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História2ª sérieBNCC EM13CHS106Média⏱ medio

Uma pesquisa recente apresenta um aplicativo interativo que reúne registros da Guerra do Paraguai. O programa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS106

Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma pesquisa recente apresenta um aplicativo interativo que reúne registros da Guerra do Paraguai. O programa inclui: reprodução digital de mapas impressos de 1870, com símbolos manuscritos de rotas militares; gráficos de linha que mostram a distância percorrida pelas tropas em quilômetros por dia; galeria de ilustrações de soldados e equipagem, com notas sobre condições de produção das imagens. Os usuários podem aplicar filtros de data e localização para alternar essas camadas visuais. Além disso, historiadores inserem comentários sobre erros de escala nos mapas originais e registram dúvidas nas anotações do software. Essa combinação de linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica exige a adoção de procedimentos críticos na análise das fontes. Analise o texto e identifique qual procedimento permite confrontar criticamente as discrepâncias de escala nas representações cartográficas digitais apresentadas.

  1. A) analisar o código-fonte do software para verificar se o cálculo das distâncias seguiu normas acadêmicas
  2. B) ajustar contraste e tamanho das ilustrações digitais para facilitar leitura no aplicativo
  3. C) Comparar distâncias representadas nos mapas com medidas de referência para avaliar as diferenças de escala.
  4. D) consultar notas de rodapé dos mapas impressos para identificar autores das representações
  5. E) unificar o estilo visual das ilustrações para padronizar a comunicação iconográfica do aplicativo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve um aplicativo com mapas digitalizados de 1870, gráficos de distância e ilustrações, e menciona erros de escala nos mapas originais. A pergunta pede o procedimento que permite confrontar criticamente essas discrepâncias de escala.
  2. Para verificar se a escala de um mapa está correta, é preciso comparar as distâncias que ele representa com medidas de referência conhecidas, como distâncias reais, outras fontes cartográficas ou os próprios dados de distância percorrida. Essa comparação permite identificar e avaliar as diferenças.
  3. Resolvendo por conta própria, a alternativa correta é a C, pois é a única que descreve um procedimento de crítica de fonte capaz de medir a discrepância de escala. O gabarito oficial também indica C, portanto há concordância.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Analisar o código-fonte do software verifica a programação, não a precisão das representações cartográficas em relação à realidade.
  6. B) Ajustar contraste e tamanho das ilustrações é uma questão de usabilidade visual, sem relação com escala.
  7. D) Consultar notas de rodapé para identificar autores serve à atribuição de autoria, não à comparação de escalas.
  8. E) Unificar o estilo visual das ilustrações padroniza a aparência, o que pode até apagar informações relevantes, sem avaliar escalas.

💡 Dica: Compare as distâncias dos mapas com medidas de referência para identificar discrepâncias de escala.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a exatidão dos mapas pode ser checada examinando o código do programa, confundindo a fonte de dados com a lógica computacional.

Por que engana: Confundir a crítica das discrepâncias de escala com ajustes visuais ou consulta à autoria, sem comparar as distâncias representadas com medidas de referência.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a crítica às representações digitais se resume a melhorar a apresentação visual, ignorando o conteúdo cartográfico.

C Correta

A comparação das distâncias representadas com medidas de referência permite verificar se a escala do mapa corresponde às dimensões reais e avaliar as discrepâncias apontadas.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a crítica de fontes à identificação de autoria por notas de rodapé, sem perceber que a questão trata de conteúdo e não de procedência.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que uniformizar o visual das ilustrações resolveria discrepâncias de escala, confundindo padronização estética com verificação metodológica.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Análise crítica de mapas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Leitura de mapas e escalas · Análise de fontes históricas

📚 Reveja

Revise escala cartográfica e comparação crítica de fontes históricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a crítica das discrepâncias de escala com ajustes visuais ou consulta à autoria, sem comparar as distâncias representadas com medidas de referência.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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