A página “Rotas do Tráfico” em um site de pesquisa histórica disponibiliza: (1) um mapa interativo com camadas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A página “Rotas do Tráfico” em um site de pesquisa histórica disponibiliza: (1) um mapa interativo com camadas por década, destacando portos de embarque e desembarque; (2) um gráfico de linhas com estimativas anuais de africanos escravizados transportados; (3) ilustrações do cotidiano nos navios negreiros; e (4) links para documentos originais digitalizados, como manifestos de carga e diários de bordo. Em nota, os historiadores alertam que alguns registros foram perdidos e que as cifras no gráfico são estimativas baseadas em múltiplas fontes. Usuários podem sobrepor camadas de rotas com dados populacionais atuais para analisar padrões espaciais. A plataforma torna transparentes suas fontes e métodos de pesquisa. Identifique no texto-base o procedimento que exemplifica a utilização crítica das linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica na pesquisa histórica sobre o tráfico atlântico de africanos?
- A) Cruzar as estimativas gráficas com os documentos originais digitalizados para verificar possíveis distorções nos números
- B) Adotar as estimativas do gráfico sem confrontar os manifestos de carga e diários de bordo
- C) Utilizar as ilustrações do cotidiano nos navios apenas para enriquecer o aspecto visual da pesquisa
- D) Articular mapas, séries numéricas e imagens para interpretar trajetos, volumes e condições do tráfico.
- E) Desconsiderar as notas sobre perda de registros para focar apenas na visualização do gráfico
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento que mostra o uso crítico das três linguagens (cartográfica, gráfica e iconográfica) na pesquisa sobre o tráfico atlântico. Passo 2: Resolvi a questão pelo texto. O site oferece um mapa com camadas por década (linguagem cartográfica), um gráfico de linhas com estimativas anuais (linguagem gráfica) e ilustrações do cotidiano dos navios (linguagem iconográfica). Passo 3: A alternativa D descreve exatamente essa articulação: mapas, séries numéricas e imagens são combinados para interpretar trajetos (mapa), volumes (gráfico) e condições do tráfico (iconografia). Isso é uso crítico porque cada linguagem é lida em relação às outras e ao seu contexto. Passo 4: A alternativa A também tem caráter crítico, pois confronta as estimativas com os documentos originais, mas trabalha apenas a linguagem gráfica com fontes escritas e deixa de fora a cartografia e a iconografia. Passo 5: A alternativa B é errada, porque adota os números sem checar as fontes, o que vai contra o método transparente descrito no texto. Passo 6: A alternativa C é errada, porque trata as ilustrações como simples enfeite e não como fonte de análise histórica. Passo 7: A alternativa E é errada, porque ignora a nota dos historiadores sobre perdas de registros, que é justamente um alerta crítico sobre os limites dos dados. Passo 8: O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Considere como diferentes representações e fontes podem ser articuladas criticamente.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que a crítica se resume a checar números com documentos originais, o que é uma crítica válida, mas que só envolve a linguagem gráfica e deixa de lado mapas e imagens.
Por que engana: Escolher uma alternativa que privilegia apenas um recurso ou aceita estimativas sem confronto, ignorando que a interpretação histórica exige articular linguagens e avaliar as fontes.
O aluno pode entender que um gráfico oficial é dado confiável por si só e dispensar a verificação em fontes primárias, ignorando que o próprio texto diz que as cifras são estimativas.
O aluno pode tratar as ilustrações como decoração visual, sem perceber que a iconografia é também fonte histórica que informa sobre as condições do tráfico.
A interpretação conjunta dos mapas, dos dados gráficos e das ilustrações permite analisar diferentes aspectos do tráfico, sem tratar cada representação isoladamente.
O aluno pode achar que uma boa visualização dispensa as ressalvas dos historiadores, quando na verdade os alertas sobre perdas de registros são parte essencial da análise crítica.
Raio-X da questão
Linguagens na pesquisa histórica
avaliacao
Leitura de mapas e gráficos · Análise de fontes históricas
Revise a análise crítica e a articulação de mapas, gráficos, imagens e fontes documentais na pesquisa histórica.
Escolher uma alternativa que privilegia apenas um recurso ou aceita estimativas sem confronto, ignorando que a interpretação histórica exige articular linguagens e avaliar as fontes.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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