Sobre estas questões de O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo
Esta página reúne 1545 questões de O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática As questões históricas relativas às migrações, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: alegoria da caverna; conhecimento e moralidade; papel da filosofia; teoria da caverna.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a alegoria da caverna se relaciona com a educação.
- A) Educação é importante para a sociedade
- B) Educação é a luz que nos liberta
- C) Educação é apenas acumulação de informações
- D) Educação não é essencial para a liberdade
- E) Educação deve ser evitada
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
alegoria da caverna
💡 Dica de resolução
Relacione os conceitos da alegoria com o processo educativo.
✅ Resposta correta: B
Refere-se ao processo de reconhecimento da realidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) É uma afirmação vaga.
❌ C) Não reflete o conceito de Platão.
❌ D) Contradiz a alegoria.
❌ E) É oposta à filosofia de Platão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de Platão sobre conhecimento e educação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Analisar⏱ longo
Discuta a importância do conhecimento em Platão e sua relação com a moralidade.
- A) Conhecimento é secundário para a moralidade
- B) Moralidade é inata e não depende do conhecimento
- C) Conhecimento e moralidade estão interligados
- D) A moralidade é universal e não precisa de conhecimento
- E) O conhecimento é negativo para a moralidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conhecimento e moralidade
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre conhecimento e moralidade na obra de Platão.
✅ Resposta correta: C
Platão argumenta que o conhecimento gera virtude.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Platão vê o conhecimento como base da moral.
❌ B) Platão não concorda com essa ideia.
❌ D) Platão vê a moralidade como dependente do conhecimento.
❌ E) Platão defende o conhecimento como positivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as ideias de Platão sobre conhecimento e ética.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise o papel da filosofia na busca pela verdade segundo Platão.
- A) A filosofia é irrelevante para a verdade
- B) A filosofia é apenas uma opinião
- C) A filosofia ajuda a libertar-se das ilusões
- D) A filosofia não deve ser ensinada
- E) A filosofia é um caminho sem saída
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
papel da filosofia
💡 Dica de resolução
Considere as ideias de Platão sobre a verdade e a filosofia.
✅ Resposta correta: C
A filosofia é um caminho para a verdade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Platão vê a filosofia como essencial.
❌ B) Platão defende a filosofia como busca pela verdade.
❌ D) Platão defende o ensino da filosofia.
❌ E) Para Platão, é o caminho para a verdade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais ideias de Platão sobre a verdade e a filosofia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare o conhecimento superficial dos prisioneiros com o conhecimento dos que saem da caverna.
- A) Ambos os conhecimentos são iguais.
- B) Os prisioneiros têm mais clareza.
- C) O conhecimento é uma questão de perspectiva.
- D) Só os que saem têm acesso à verdade.
- E) Conhecimento não é relevante.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
teoria da caverna
💡 Dica de resolução
Analise as diferenças entre os dois tipos de conhecimento.
✅ Resposta correta: D
A verdade é revelada fora da caverna.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O conhecimento dos prisioneiros é limitado.
❌ B) Os prisioneiros não percebem a verdade.
❌ C) A perspectiva muda com a saída da caverna.
❌ E) O conhecimento é essencial para a liberdade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a teoria da caverna de Platão e suas implicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique qual filósofo pré-socrático buscava a Arché na água.
- A) Heráclito
- B) Anaximandro
- C) Tales de Mileto
- D) Pitágoras
- E) Empédocles
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Arché e filósofos pré-socráticos
💡 Dica de resolução
Pense nos filósofos pré-socráticos e suas teorias sobre a origem das coisas.
✅ Resposta correta: C
Tales acreditava que a água era a origem de tudo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Heráclito falava sobre o fogo como princípio.
❌ B) Anaximandro falava do apeiron.
❌ D) Pitágoras focava em números e proporções.
❌ E) Empédocles falava dos quatro elementos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias dos filósofos pré-socráticos sobre a Arché.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual ideia central de Anaximandro sobre a Arché é considerada inovadora?
- A) A ideia de que tudo vem da terra
- B) O apeiron como origem indeterminada
- C) A água como origem de tudo
- D) O fogo como princípio universal
- E) Os quatro elementos como base
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Arché de Anaximandro
💡 Dica de resolução
Reflita sobre a definição de Arché proposta por Anaximandro.
✅ Resposta correta: B
Anaximandro falou sobre o apeiron como o princípio de tudo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa ideia é de outros filósofos.
❌ C) Essa é a ideia de Tales.
❌ D) Heráclito defendia essa ideia.
❌ E) Empédocles falava sobre isso.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as ideias de Anaximandro sobre a Arché e sua inovação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
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Sobre estas questões
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