Sobre estas questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica
Esta página reúne 129 questões de Estratificação e desigualdade socioeconômica voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Trabalho e Desigualdade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Concentração fundiária no Brasil; Consequências do neoliberalismo latino-americano; Desigualdade urbana no Brasil; diversidade étnica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, dedutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS606Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual foi o impacto da Lei de Terras de 1850 na sociedade brasileira?
- A) Facilitou a distribuição de terras para todos os cidadãos
- B) Promoveu a imigração em massa para o Brasil
- C) Contribuiu para a concentração de terras nas mãos de poucos
- D) Estabeleceu a igualdade no acesso à propriedade rural
- E) Revogou todas as posses de terra no Brasil
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Concentração fundiária no Brasil
💡 Dica de resolução
Relacione a Lei de Terras à forma de acesso e à concentração da propriedade rural.
✅ Resposta correta: C
A Lei de Terras permitiu que aqueles que já possuíam terras as consolidassem, aumentando a concentração fundiária.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A Lei de Terras restringiu o acesso à terra, favorecendo os proprietários que já tinham terras.
❌ B) Embora a imigração tenha sido incentivada, a Lei de Terras não foi uma medida diretamente relacionada a isso.
❌ D) A lei não estabeleceu igualdade, mas sim um sistema que favorecia os já proprietários.
❌ E) A lei não revogou posses, mas alterou as regras de aquisição de novas terras.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como a Lei de Terras de 1850 transformou a posse em propriedade obtida principalmente por compra, dificultando o acesso dos mais pobres.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS402Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual foi uma das principais consequências da implementação das políticas econômicas neoliberais na América Latina durante a década de 1990?
- A) Aumento da desigualdade social
- B) Redução da pobreza em todos os países
- C) Melhora na educação pública
- D) Aumento da participação do Estado na economia
- E) Estabilidade econômica imediata
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Consequências do neoliberalismo latino-americano
💡 Dica de resolução
Relacione as políticas neoliberais às mudanças sociais e econômicas ocorridas na América Latina nos anos 1990.
✅ Resposta correta: A
As políticas neoliberais frequentemente priorizam o mercado livre, levando ao aumento da desigualdade, pois beneficiam mais os ricos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora houvesse algumas reduções de pobreza, a maioria dos países experimentou um aumento da pobreza devido à crise econômica.
❌ C) As políticas neoliberais geralmente cortaram gastos públicos, afetando negativamente a educação.
❌ D) O neoliberalismo promove a diminuição da intervenção estatal, não o aumento.
❌ E) As políticas neoliberais muitas vezes resultaram em crises econômicas e instabilidade no curto prazo.
📚 Reveja antes de resolver
Revise privatizações, austeridade, abertura econômica e seus impactos sociais na América Latina.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS402Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual foi uma consequência das desigualdades urbanas que emergiram no Brasil entre 1946 e 1964?
- A) Aumento da oferta de serviços públicos de qualidade
- B) Segregação espacial e social nas cidades
- C) Melhora na qualidade de vida de todas as camadas sociais
- D) Desenvolvimento igualitário em todas as regiões urbanas
- E) Aumento da conscientização política entre todos os cidadãos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Desigualdade urbana no Brasil
💡 Dica de resolução
Relacione a urbanização do período às desigualdades no acesso ao espaço e aos serviços urbanos.
✅ Resposta correta: B
As desigualdades urbanas resultaram em segregação, onde áreas ricas e pobres passaram a ser fisicamente separadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As desigualdades levaram à escassez de serviços públicos de qualidade, especialmente nas áreas mais pobres.
❌ C) As desigualdades urbanas geralmente pioraram a qualidade de vida para as camadas mais baixas.
❌ D) As desigualdades urbanas resultaram em um desenvolvimento desigual nas diferentes regiões.
❌ E) Embora houvesse aumento da conscientização em algumas camadas, isso não foi uma consequência universal.
📚 Reveja antes de resolver
Revise urbanização, segregação socioespacial e desigualdade no Brasil entre 1946 e 1964.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS402Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das alternativas a seguir melhor descreve a importância da diversidade étnica em uma cidade?
- A) Promove a homogeneidade cultural entre os habitantes
- B) Enriquece a cultura local com diferentes tradições e costumes
- C) Reduz conflitos sociais entre os grupos
- D) Facilita a formação de grupos homogêneos
- E) Impede a integração social entre os habitantes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade étnica
💡 Dica de resolução
Pense sobre os benefícios da diversidade em uma comunidade.
✅ Resposta correta: B
A diversidade étnica traz diferentes tradições, costumes e perspectivas que enriquecem a vida cultural da cidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A homogeneidade cultural não reflete a diversidade, mas sim a ausência dela.
❌ C) Embora a diversidade possa promover o entendimento, ela também pode gerar conflitos se não for bem gerida.
❌ D) A diversidade tende a criar grupos variados, não homogêneos.
❌ E) Na verdade, a diversidade pode facilitar a integração, desde que haja respeito e diálogo entre os grupos.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a importância da diversidade cultural nas cidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CHS606Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como a obra Casa-Grande & Senzala reflete a realidade social brasileira atual.
- A) Reflete uma sociedade sem conflitos.
- B) Ignora a diversidade cultural.
- C) Enfatiza as desigualdades sociais.
- D) Apresenta uma visão otimista sem críticas.
- E) Foca apenas na história econômica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
realidade social brasileira
💡 Dica de resolução
Analise as relações sociais e históricas apresentadas na obra.
✅ Resposta correta: C
A obra é uma análise das desigualdades na formação brasileira.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A obra aborda os conflitos sociais e culturais.
❌ B) Freyre destaca a diversidade como central na formação.
❌ D) Freyre faz uma análise crítica e reflexiva.
❌ E) Ele abrange aspectos sociais e culturais além da economia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais temas abordados em Casa-Grande & Senzala.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 6BNCC EM13CHS606Média🧠 Aplicar⏱ medio
Analise como a obra Casa-Grande & Senzala influencia o entendimento da desigualdade social no Brasil.
- A) Não aborda a desigualdade social.
- B) A desigualdade é vista como natural.
- C) Relaciona desigualdade a questões culturais.
- D) A desigualdade é uma invenção recente.
- E) Foca apenas na desigualdade econômica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade social no Brasil
💡 Dica de resolução
Considere os principais argumentos da obra sobre desigualdade.
✅ Resposta correta: C
Freyre liga a desigualdade à cultura e história do Brasil.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A obra explica a origem da desigualdade na sociedade.
❌ B) Freyre analisa a construção social da desigualdade.
❌ D) Freyre mostra que a desigualdade tem raízes históricas.
❌ E) A obra aborda a desigualdade em diversas dimensões.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais conceitos abordados em Casa-Grande & Senzala.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
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Sobre estas questões
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