Sobre estas questões de Pautas de inclusão e exclusão dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil
Esta página reúne 103 questões de Pautas de inclusão e exclusão dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Lei de Terras e povos indígenas; direitos afrodescendentes; reivindicações indígenas; movimentos sociais afrodescendentes.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Pautas de inclusão e exclusão dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 103 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF09HI07Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Durante o período republicano, a Lei de Terras de 1850 teve impactos significativos para os povos indígenas. Qual foi um dos principais efeitos dessa lei sobre a inclusão dessas populações?
- A) Permitiu a demarcação de terras indígenas sem restrições.
- B) Facilitou o acesso dos indígenas ao mercado de terras.
- C) Concedeu direitos sobre as terras apenas aos imigrantes.
- D) Aumentou a presença indígena na política local.
- E) Estabeleceu um sistema de cotas para indígenas em propriedades rurais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Lei de Terras e povos indígenas
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos da Lei de Terras sobre os povos indígenas.
✅ Resposta correta: C
A lei favoreceu os imigrantes e a elite agrária, excluindo os direitos dos indígenas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação é falsa, pois a lei dificultou ainda mais a demarcação e a posse de terras indígenas.
❌ B) Na verdade, a lei impôs barreiras que dificultaram o acesso das populações indígenas ao mercado de terras.
❌ D) Essa lei não teve impacto positivo na presença política dos indígenas, pelo contrário, marginalizou sua participação.
❌ E) Não houve a criação de cotas; a lei efetivamente excluiu os indígenas da posse de terras.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da Lei de Terras de 1850 sobre os indígenas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF09HI07Difícil🧠 Criar⏱ medio
A Constituição de 1988 trouxe avanços significativos para os direitos dos afrodescendentes. Que aspectos dessa inclusão podem ser considerados um legado da luta antirracista iniciada antes de 1964?
- A) Estabelecimento do racismo como crime.
- B) O fim das políticas de cotas.
- C) Reconhecimento do direito à propriedade de terras.
- D) Promoção do voto facultativo.
- E) Adoção do ensino de História da África nas escolas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direitos afrodescendentes
💡 Dica de resolução
Identifique os principais avanços da Constituição de 1988 relacionados aos direitos afrodescendentes.
✅ Resposta correta: A
A Constituição de 1988 tipificou o racismo como crime, um avanço das lutas anteriores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) As políticas de cotas foram estabelecidas após 1988, como uma medida de inclusão.
❌ C) Enquanto o direito à propriedade foi discutido, não é exclusivamente um legado da luta antirracista.
❌ D) O voto facultativo não é uma conquista relacionada diretamente à luta antirracista.
❌ E) Isso foi uma conquista posterior, mas não é o principal legado da luta antirracista antes de 1964.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais avanços da Constituição de 1988 e a luta antirracista no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 3BNCC EF09HI07Média🧠 Compreender⏱ medio
Durante o período republicano no Brasil, muitos movimentos sociais surgiram em busca de direitos para diversos grupos. Qual foi uma das principais reivindicações dos povos indígenas nesse contexto?
- A) Demarcação de terras indígenas
- B) Implementação de escolas bilíngues
- C) Participação nas eleições
- D) Reconhecimento de suas línguas
- E) Proibição de exploração econômica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reivindicações indígenas
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre as reivindicações dos povos indígenas na República.
✅ Resposta correta: A
A demarcação de terras é uma demanda histórica dos povos indígenas para garantir sua sobrevivência e direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora importante, a educação bilíngue não era uma das reivindicações centrais no período republicano.
❌ C) Os povos indígenas enfrentavam barreiras legais que dificultavam sua participação política nas eleições.
❌ D) O reconhecimento das línguas indígenas é uma questão cultural, mas a demarcação de terras era mais urgente.
❌ E) A proibição de exploração como prioridade não era uma pauta expressa, embora indiretamente relacionada à proteção dos territórios.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os movimentos sociais e suas demandas durante a República no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4BNCC EF09HI07Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual foi um dos principais movimentos sociais afrodescendentes que buscou promover a inclusão dessa população na sociedade brasileira durante a república?
- A) Movimento abolicionista
- B) Movimento da consciência negra
- C) Movimento operário
- D) Movimento feminista
- E) Movimento pela cidadania
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimentos sociais afrodescendentes
💡 Dica de resolução
Pense nos movimentos sociais que lutaram por direitos civis.
✅ Resposta correta: B
Embora relevante, esse movimento se fortaleceu mais tarde.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O movimento abolicionista visou a libertação dos escravizados e a inclusão dos afrodescendentes na sociedade.
❌ C) O movimento operário tinha uma agenda mais ampla e não focava exclusivamente nas pautas afrodescendentes.
❌ D) O movimento feminista não abordava especificamente as questões afrodescendentes nesse período.
❌ E) Esse movimento é um termo geral que não se refere especificamente às pautas afrodescendentes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais movimentos sociais afrodescendentes no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EF09HI07Difícil🧠 Analisar⏱ medio
A Constituição de 1934 trouxe avanços significativos para a inclusão de populações marginalizadas. Que medida específica foi implementada para os afrodescendentes?
- A) Igualdade de direitos entre cidadãos
- B) Criação de cotas raciais
- C) Direito ao voto para afrodescendentes
- D) Proibição de discriminação racial
- E) Educação gratuita e de qualidade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Constituição de 1934
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre as medidas da Constituição de 1934 para afrodescendentes.
✅ Resposta correta: D
Embora a Constituição falasse de igualdade, a proibição de discriminação racial não era efetiva.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A Constituição de 1934 garantiu a igualdade de direitos, um avanço para a inclusão dos afrodescendentes.
❌ B) As cotas raciais surgiram posteriormente, não estavam previstas na Constituição de 1934.
❌ C) O direito ao voto já existia, mas a luta por inclusão era mais ampla.
❌ E) A educação foi abordada, mas não era uma medida específica da Constituição de 1934 para afrodescendentes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as medidas de inclusão da Constituição de 1934 para afrodescendentes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 6BNCC EF09HI07Média🧠 Compreender⏱ curto
Durante a República Velha, diversas políticas afetaram os povos indígenas no Brasil. Qual foi uma dessas políticas que promoveu a exclusão de suas terras?
- A) Criação de reservas indígenas
- B) Integração forçada
- C) Independência das tribos
- D) Direito à propriedade privada
- E) Reconhecimento cultural
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
políticas indigenistas
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre as políticas indigenistas da República Velha.
✅ Resposta correta: B
A integração forçada promoveu a assimilação dos indígenas, levando à perda de suas terras.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As reservas eram uma forma de limitar a autonomia indígena, mas não promoviam a exclusão territorial.
❌ C) A independência das tribos não foi uma política comum durante esse período.
❌ D) Os indígenas foram frequentemente excluídos do direito à propriedade privada.
❌ E) O reconhecimento cultural não foi uma prioridade das políticas da época.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as políticas de exclusão territorial dos povos indígenas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09HI07Identificar e explicar, em meio a lógicas de inclusão e exclusão, as pautas dos povos indígenas, no contexto republicano (até 1964), e das populações afrodescendentes.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Pautas de inclusão e exclusão dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil vira, em segundos:
- Prova completa com as 103 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 103 questões de Pautas de inclusão e exclusão dos povos indígenas e afrodescendentes no Brasil em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
