Sobre estas questões de Os povos indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos culturais e sociais
Esta página reúne 105 questões de Os povos indígenas originários do atual território brasileiro e seus hábitos culturais e sociais voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática A invenção do mundo clássico e o contraponto com outras sociedades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: tradição oral e história; função da oralidade histórica; demanda dos povos indígenas; elementos da cultura.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
3F · 6M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06HI07Média🧠 Lembrar⏱ medio
No estudo da história, a oralidade é um recurso importante, especialmente em sociedades onde os registros escritos são escassos. Qual das opções abaixo melhor exemplifica o papel da tradição oral na transmissão de saberes históricos?
- A) A tradição oral permite que apenas líderes políticos registrem sua versão dos fatos.
- B) A oralidade garante que apenas fatos científicos sejam transmitidos entre gerações.
- C) A oralidade possibilita a transmissão de histórias, valores e experiências entre diferentes gerações, preservando identidades culturais.
- D) O uso da oralidade impede que mitos e lendas sejam conhecidos socialmente.
- E) A tradição oral substitui completamente a necessidade de registros escritos na história.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tradição oral e história
💡 Dica de resolução
Leia atentamente para identificar o papel da tradição oral na história.
✅ Resposta correta: C
Correta: expressa o papel abrangente da oralidade na preservação da memória e identidade cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta: a oralidade não se restringe a líderes políticos, mas circula entre todos os membros da comunidade.
❌ B) Incorreta: a oralidade transmite conhecimentos diversos, não apenas fatos científicos.
❌ D) Incorreta: pelo contrário, a oralidade contribui para a disseminação de mitos e lendas.
❌ E) Incorreta: a oralidade complementa, mas não substitui totalmente os registros escritos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a função da tradição oral na preservação cultural e histórica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EF06HI07Média🧠 Compreender⏱ curto
Em comunidades indígenas e quilombolas brasileiras, a oralidade é uma ferramenta fundamental para manter viva a história desses povos. Sobre esse tema, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma função da oralidade nessas comunidades.
- A) Limitar o acesso ao conhecimento apenas aos mais velhos.
- B) Permitir a manipulação de fatos históricos para benefício pessoal.
- C) Transmitir saberes, práticas culturais e acontecimentos importantes de geração em geração.
- D) Substituir totalmente a escrita na documentação oficial.
- E) Impedir a formação de identidade coletiva.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função da oralidade histórica
💡 Dica de resolução
Leia cada alternativa e identifique a função correta da oralidade.
✅ Resposta correta: C
Correta: destaca corretamente a função de transmissão de saberes e práticas culturais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta: o conhecimento oral costuma ser compartilhado amplamente, não apenas entre os mais velhos.
❌ B) Incorreta: a manipulação de fatos não é uma função legítima da oralidade.
❌ D) Incorreta: a oralidade complementa, mas não substitui totalmente a escrita.
❌ E) Incorreta: a oralidade contribui para a formação da identidade coletiva, não o contrário.
📚 Reveja antes de resolver
estudo sobre oralidade em comunidades indígenas e quilombolas
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EF06HI08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em uma síntese de reivindicações apresentadas por organizações indígenas brasileiras em um fórum nacional, 15 dos 18 documentos analisados destacaram a demarcação e a proteção das terras indígenas como condição para a continuidade de seus modos de vida. Outros documentos também mencionaram educação escolar específica, atendimento de saúde, participação política e apoio a atividades econômicas sustentáveis. Os representantes ressaltaram que essas pautas estão relacionadas, mas atribuíram centralidade à proteção territorial, pois a perda das terras dificulta a realização das demais reivindicações.
Com base no texto e no critério de frequência e centralidade apresentado, qual é a principal demanda dos povos indígenas mencionada na fonte?
- A) Aumento da participação política dos representantes.
- B) Ampliação do atendimento de saúde nas aldeias.
- C) Garantia da demarcação e da proteção territorial.
- D) Expansão da educação escolar específica indígena.
- E) Apoio a atividades econômicas sustentáveis indígenas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
demanda dos povos indígenas
💡 Dica de resolução
Pense nas questões sociais e políticas atuais dos povos indígenas.
✅ Resposta correta: C
A alternativa correta identifica a demanda que aparece com maior frequência nos documentos analisados e que, segundo os representantes, funciona como condição para a realização de outras pautas. O texto não afirma que educação, saúde, participação política ou atividades econômicas sejam irrelevantes; apenas estabelece que a proteção territorial é a demanda central.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A participação política é citada como uma das pautas relacionadas, mas não foi indicada como a principal pelo levantamento. O distrator decorre da troca entre uma demanda complementar e aquela que o texto apresenta como fundamento das demais.
❌ B) Essa reivindicação é mencionada no texto, mas não é apresentada como a mais frequente nem como condição para as demais. O distrator decorre do erro de confundir uma pauta importante com a pauta principal.
❌ D) A educação escolar específica aparece entre as pautas citadas, porém o texto informa que a proteção territorial foi destacada por mais organizações e recebeu centralidade. O distrator resulta da seleção de uma reivindicação secundária como se fosse a principal.
❌ E) O texto menciona atividades econômicas sustentáveis, mas não indica que essa seja a reivindicação mais frequente ou central. O distrator representa a interpretação limitada ao aspecto econômico das demandas indígenas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais questões enfrentadas pelos povos indígenas hoje.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4BNCC EF06HI07Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique os elementos que compõem a cultura de uma comunidade.
- A) Somente a religião.
- B) Práticas, crenças e valores.
- C) Educação formal apenas.
- D) Apenas tradições orais.
- E) Exclusivamente aspectos econômicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos da cultura
💡 Dica de resolução
Liste os elementos culturais conhecidos.
✅ Resposta correta: B
Esses elementos são fundamentais na definição cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A cultura abrange muito mais que a religião.
❌ C) A cultura inclui também tradições e costumes.
❌ D) A cultura é uma combinação de vários aspectos.
❌ E) A cultura não se limita a aspectos econômicos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os componentes da cultura em sociologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF06HI08Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare as culturas dos povos indígenas brasileiros com os povos pré-colombianos.
- A) Ambos viviam apenas da agricultura
- B) Ambos tinham religiões semelhantes
- C) Ambos eram nômades
- D) Ambos praticavam rituais de culto
- E) Ambos tinham sistemas de escrita
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
culturas indígenas e pré-colombianas
💡 Dica de resolução
Identifique semelhanças e diferenças entre as culturas.
✅ Resposta correta: D
Rituais são comuns entre essas culturas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambas as culturas possuíam diversas formas de subsistência.
❌ B) As religiões eram distintas e variadas.
❌ C) Nem todos os grupos eram nômades.
❌ E) Os indígenas brasileiros não tinham escrita.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das culturas indígenas e pré-colombianas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF06HI07Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique os hábitos culturais dos indígenas que habitavam a região amazônica.
- A) Cultivavam trigo
- B) Realizavam a pesca em rios
- C) Construíam grandes cidades
- D) Importavam alimentos de longe
- E) Utilizavam escrita para comunicação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
hábitos culturais indígenas
💡 Dica de resolução
Pesquise sobre os costumes e tradições dos indígenas da Amazônia.
✅ Resposta correta: B
A pesca é um hábito comum na região.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é uma cultura típica da Amazônia.
❌ C) As sociedades eram mais nômades.
❌ D) Cultivavam alimentos locais.
❌ E) Não possuíam um sistema de escrita.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os costumes e modos de vida dos povos indígenas da Amazônia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06HI07Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
EF06HI08Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras.
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