9 Questões de O surgimento da espécie humana no continente africano e sua expansão pelo mundo

Leia as fontes, elaboradas a partir de registros sobre sociedades da Antiguidade. Fonte 1 — Egito: “O faraó mantém a ordem do mundo e realiza cerimônias aos deuses. Os sacerdotes cuidam dos templos, e parte da produção é destinada às oferendas.” Fonte 2 — Mesopotâmia: “Na cidade, o templo recebe produtos dos trabalhadores e organiza sua distribuição. Os sacerdotes interpretam sinais dos deuses e orientam cerimônias para proteger a comunidade.” Com base na comparação entre as fontes, qual afirmação explica corretamente a relação entre religião e práticas sociais no Egito e na Mesopotâmia?

1. A) As fontes relacionam religião e organização social, mas apresentam autoridades e práticas diferentes.
2. B) As fontes indicam que a religião não participava da organização das sociedades antigas.
3. C) As fontes indicam que somente os trabalhadores controlavam os templos e as cerimônias.
4. D) As fontes indicam que os templos serviam apenas para guardar produtos da comunidade.
5. E) As fontes indicam que egípcios e mesopotâmicos praticavam os mesmos rituais religiosos.

Em uma escola pública, estudantes entrevistaram quatro famílias que vivem no mesmo bairro. Uma delas mantém receitas e histórias trazidas por imigrantes; outra reúne práticas religiosas de diferentes origens; uma terceira valoriza festas populares da região; e a quarta combina costumes familiares com hábitos aprendidos nas redes sociais. Os estudantes observaram que essas práticas mudam ao longo do tempo, mas ajudam cada grupo a construir sentimentos de pertencimento. Também perceberam que nenhuma família é definida por uma única tradição cultural. Com base no texto, qual interpretação explica melhor a influência da cultura na formação das identidades familiares?

1. A) As mudanças nos hábitos cotidianos eliminam a influência cultural sobre as identidades familiares.
2. B) As famílias devem abandonar costumes próprios para adotar uma única tradição cultural comum.
3. C) A diversidade cultural impede que famílias do mesmo bairro desenvolvam sentimentos de pertencimento.
4. D) A cultura participa da formação das identidades familiares por meio de práticas, memórias e relações sociais que podem se transformar.
5. E) A identidade familiar resulta principalmente de características biológicas transmitidas entre as gerações.

Em uma cidade brasileira, um projeto de história local reuniu moradores para registrar receitas, festas, músicas e formas de trabalho transmitidas por diferentes grupos de imigrantes, povos indígenas e comunidades afro-brasileiras. O material foi apresentado em uma feira cultural organizada por escolas e associações do bairro. Segundo os organizadores, a atividade ampliou a participação dos moradores em ações coletivas e promoveu conversas entre pessoas de origens distintas, sem exigir que abandonassem suas práticas culturais. Com base no texto, qual interpretação explica melhor o impacto das tradições e dos costumes nas relações sociais contemporâneas?

1. A) Uniformizam comportamentos e substituem diferenças culturais por padrões comuns.
2. B) Aumentam disputas entre grupos e dificultam a participação coletiva.
3. C) Preservam práticas antigas, mas permanecem separadas da vida social.
4. D) Fortalecem vínculos comunitários e valorizam a diversidade cultural.
5. E) Perdem importância diante da modernização e deixam de influenciar a convivência.

Identifique os elementos que compõem a cultura de uma comunidade.

1. A) Somente a religião.
2. B) Práticas, crenças e valores.
3. C) Educação formal apenas.
4. D) Apenas tradições orais.
5. E) Exclusivamente aspectos econômicos.

Em uma escola pública de Recife, estudantes organizaram uma feira sobre as culturas presentes na comunidade. Eles entrevistaram familiares, pesquisaram festas, músicas e formas de falar de diferentes grupos e apresentaram os resultados para a turma. Durante a atividade, perceberam que algumas práticas eram conhecidas por todos, enquanto outras eram pouco valorizadas. A professora estimulou o respeito às diferenças e o debate sobre preconceitos. Ao final, os estudantes reconheceram aspectos de suas próprias histórias e também se sentiram parte de uma comunidade mais diversa. Com base no texto, qual justificativa explica melhor a importância da escola na formação da identidade cultural dos jovens?

1. A) Ela concentra sua função nos conteúdos escolares, prepara os estudantes para avaliações e deixa as experiências culturais fora das aulas.
2. B) Ela incentiva escolhas individuais, reduz a influência da comunidade e transforma diferenças culturais em assuntos exclusivamente pessoais.
3. C) Ela uniformiza os costumes dos estudantes, substitui diferenças culturais por padrões comuns e evita conflitos entre os grupos.
4. D) Ela amplia o contato com diferentes culturas, ajuda a reconhecer a própria história e favorece o respeito às diferenças.
5. E) Ela transmite principalmente os costumes familiares, preserva tradições conhecidas e limita o contato com outras referências culturais.

Entre o final do século XVIII e o século XIX, a industrialização modificou profundamente a vida social. Máquinas e novas formas de produção aumentaram a oferta de mercadorias e estimularam o crescimento das cidades. Ao mesmo tempo, muitos trabalhadores enfrentaram jornadas extensas, baixos salários e condições precárias de moradia. Assim, a modernidade foi marcada tanto por inovações quanto por conflitos relacionados à distribuição desigual de riquezas e direitos. Com base no texto, qual interpretação explica de modo mais adequado a relação entre avanços e desigualdades presente na experiência histórica da modernidade?

1. A) A modernidade envolveu transformações produtivas que ampliaram possibilidades, mas também reorganizaram a sociedade de forma desigual.
2. B) A modernidade representou uma continuidade das formas de produção, sem alterar significativamente as relações sociais.
3. C) A modernidade distribuiu os benefícios das inovações de maneira equilibrada entre trabalhadores e proprietários.
4. D) A modernidade foi definida principalmente pelo crescimento das cidades, sem relação direta com o mundo do trabalho.
5. E) A modernidade eliminou os conflitos sociais ao ampliar a produção e a circulação de mercadorias.