Sobre estas questões de Análise de dados e informações sociais
Esta página reúne 147 questões de Análise de dados e informações sociais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Processos Políticos e Sociais, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: reforma trabalhista; cidadania e direitos humanos; arte e protestos sociais; evolução da pobreza.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
6F · 2M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1BNCC EM13CHS102Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique as consequências sociais de uma reforma trabalhista.
- A) Aumento do desemprego
- B) Melhora das condições de trabalho
- C) Estabilidade nos postos de trabalho
- D) Aumento de direitos trabalhistas
- E) Aumento da renda
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reforma trabalhista
💡 Dica de resolução
Considere os impactos sociais e econômicos da reforma.
✅ Resposta correta: A
Reformas podem levar à precarização do trabalho.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Nem sempre é o resultado esperado.
❌ C) Reformas muitas vezes geram insegurança.
❌ D) O objetivo é geralmente o contrário.
❌ E) Não é uma consequência garantida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as implicações sociais e econômicas das reformas trabalhistas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS605Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a comparação entre dois textos sobre cidadania e direitos humanos.
- A) Ambos defendem os mesmos direitos
- B) Um texto é mais abrangente que o outro
- C) Os textos não têm relação
- D) Um texto ignora direitos sociais
- E) Os textos concordam totalmente
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cidadania e direitos humanos
💡 Dica de resolução
Compare os argumentos apresentados em cada texto.
✅ Resposta correta: B
Um texto discute direitos de forma ampla.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As abordagens são distintas.
❌ C) Ambos tratam de cidadania.
❌ D) Ambos abordam direitos sociais.
❌ E) Há divergências nas perspectivas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de cidadania e direitos humanos em diferentes contextos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Qual é o impacto da arte em protestos sociais? Selecione a alternativa que melhor responde.
- A) A arte não influencia a opinião pública
- B) A arte é apenas entretenimento
- C) A arte pode ser uma forma de resistência
- D) A arte é irrelevante em contextos políticos
- E) A arte é apenas uma forma de expressão individual
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
arte e protestos sociais
💡 Dica de resolução
Pense sobre como a arte pode influenciar a percepção pública.
✅ Resposta correta: C
A arte expressa e reforça vozes de resistência social.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A arte tem um papel significativo em mobilizações.
❌ B) A arte serve para comunicar questões sociais importantes.
❌ D) A arte sempre tem um papel em contextos sociais.
❌ E) A arte também reflete questões coletivas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o papel da arte em movimentos sociais e sua influência na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS606Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Um gráfico mostra a evolução da pobreza no Brasil. Quais dados são mais impactantes? Selecione a alternativa correta.
- A) A pobreza aumentou em todas as regiões
- B) A pobreza rural é sempre maior que a urbana
- C) A pobreza diminuiu nos últimos anos
- D) A pobreza é um problema apenas urbano
- E) Não há relação entre pobreza e educação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
evolução da pobreza
💡 Dica de resolução
Analise o gráfico antes de escolher a alternativa.
✅ Resposta correta: C
Dados indicam aumento em várias áreas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nem todas as regiões tiveram aumento.
❌ B) Dados mostram essa tendência historicamente.
❌ D) A pobreza afeta tanto áreas urbanas quanto rurais.
❌ E) Educação é um fator importante na pobreza.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os dados sobre a pobreza no Brasil e sua representação gráfica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS502Média🧠 Compreender⏱ medio
Quais as principais causas da desigualdade social no Brasil? Selecione a alternativa que melhor resume.
- A) Educação desigual e acesso limitado
- B) Cultura sem influência econômica
- C) Políticas públicas são irrelevantes
- D) Riqueza concentrada é irrelevante
- E) Todos têm acesso igualitário
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade social
💡 Dica de resolução
Analise as alternativas e escolha a que melhor resume as causas.
✅ Resposta correta: A
Educação é um fator crucial na desigualdade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cultura tem impacto significativo na economia.
❌ C) Políticas públicas moldam a desigualdade.
❌ D) A concentração de riqueza é uma causa central.
❌ E) O acesso é desigual e reflete a realidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais causas da desigualdade social no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS603Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual a importância da educação na cidadania? Selecione a alternativa que melhor responde.
- A) Educação não tem impacto na cidadania
- B) Educação promove o conhecimento dos direitos
- C) Cidadania não está relacionada à educação
- D) Educação é apenas um dever
- E) Cidadania é inata e não se aprende
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
educação e cidadania
💡 Dica de resolução
Pense sobre o papel da educação na formação de cidadãos.
✅ Resposta correta: B
Educação ajuda na compreensão dos direitos e deveres.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Educação é essencial para a cidadania ativa.
❌ C) Cidadania e educação estão interligadas.
❌ D) Educação é um direito e uma necessidade social.
❌ E) Cidadania é construída por meio da educação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre educação e participação cidadã.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira - com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes - e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
