Hipótese: "Baixa participação eleitoral em bairros periféricos é causada pela fraca oferta de transporte…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Hipótese: "Baixa participação eleitoral em bairros periféricos é causada pela fraca oferta de transporte público." Que evidência adicional é mais adequada para testar essa hipótese de modo convincente?
- A) Comparar variações temporais na oferta de transporte e nas taxas de votação entre bairros, controlando por renda e escolaridade (quasi-experimento).
- B) Analisar apenas taxas de votos de um único ano é suficiente para a hipótese.
- C) É irrelevante controlar por renda e escolaridade ao testar a hipótese.
- D) Comparar bairros centrais é a melhor evidência para validar a hipótese.
- E) Realizar a pesquisa apenas em horário escolar elimina a necessidade de controle.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A hipótese afirma uma relação causal: a fraca oferta de transporte público causaria a baixa participação eleitoral em bairros periféricos. Para testar causalidade, é preciso mostrar que mudanças na oferta de transporte vêm acompanhadas de mudanças na participação, e que outros fatores não explicam o resultado.
- A alternativa A propõe exatamente isso: comparar variações ao longo do tempo na oferta de transporte e nas taxas de votação entre bairros, controlando por renda e escolaridade. Como a análise compara o mesmo bairro antes e depois de mudanças na oferta (ou bairros com e sem mudança), e controla variáveis de confusão, ela aproxima um quasi-experimento e dá uma evidência convincente.
- A alternativa B está errada, porque um único ano mostra apenas uma fotografia, sem permitir ver se a oferta de transporte mudou a participação ao longo do tempo.
- A alternativa C está errada, porque renda e escolaridade podem explicar tanto a oferta de transporte quanto a participação, por isso controlá-las é essencial.
- A alternativa D está errada, porque bairros centrais têm características muito diferentes das periféricas e não testam a hipótese para o grupo de interesse.
- A alternativa E está errada, porque o horário da pesquisa não elimina fatores de confusão como renda e escolaridade; além disso, a pesquisa em horário escolar não resolve o problema de causalidade.
- Conclusão: a alternativa A é a evidência mais adequada, pois combina variação temporal e controle de fatores de confusão, que são os elementos necessários para sustentar uma relação causal.
💡 Dica: Considere dados sobre transporte e participação eleitoral.
Alternativa por alternativa
Evidência temporal e controles socioeconômicos permitem distinguir causalidade de correlação e reduzir confundimento; análises cruzadas e natural experiments fortalecem inferência.
O aluno acredita que um único dado de votação já basta para comprovar uma relação, sem perceber que uma foto de um só momento não mostra causa e efeito.
Por que engana: O aluno pode acreditar que analisar dados de um único ano é suficiente, ignorando a importância de variações ao longo do tempo e o controle de variáveis relevantes.
O aluno supõe que, por a hipótese falar de transporte, variáveis como renda e escolaridade não interferem no resultado, ignorando fatores de confusão.
O aluno acha que comparar bairros centrais serve para validar uma hipótese sobre bairros periféricos, sem notar que os grupos não são comparáveis e que o teste precisa focar no público da hipótese.
O aluno crê que mudar o horário da coleta de dados resolve o problema de causalidade, confundindo o momento da pesquisa com o controle de variáveis externas.
Raio-X da questão
participação eleitoral e transporte
diagnostico
análise de dados estatísticos · controle de variáveis
Revisar fatores que influenciam a participação política.
O aluno pode acreditar que analisar dados de um único ano é suficiente, ignorando a importância de variações ao longo do tempo e o controle de variáveis relevantes.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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