Sobre estas questões de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn)
Esta página reúne 144 questões de Epistemologia Contemporânea (Popper e Kuhn) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia da Ciência, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: visão de ciência; crítica à ciência; falsificabilidade de Popper; epistemologia contemporânea.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a diferença entre a visão de ciência de Popper e Kuhn.
- A) Ambos acreditam que a ciência é um processo linear.
- B) Popper enfatiza a verificação, Kuhn a falsificação.
- C) Kuhn fala de paradigmas, enquanto Popper de teorias falsificáveis.
- D) Ambos descartam a importância de dados empíricos.
- E) Popper é mais focado em teorias do que Kuhn.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
visão de ciência
💡 Dica de resolução
Compare as abordagens de Popper e Kuhn sobre ciência.
✅ Resposta correta: C
Kuhn discute mudanças de paradigmas, Popper a falsificabilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Popper e Kuhn discordam sobre a linearidade do progresso científico.
❌ B) É o oposto; Popper fala de falsificação.
❌ D) Ambos valorizam dados, mas de formas diferentes.
❌ E) Popper e Kuhn têm enfoques distintos, mas ambos são teóricos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias de Popper e Kuhn sobre ciência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Qual a principal crítica de Kuhn à visão de ciência de Popper?
- A) Kuhn critica a ideia de que a ciência avança por falsificações.
- B) Kuhn defende que todas as teorias são temporárias.
- C) Kuhn rejeita a ideia de dados empíricos.
- D) Kuhn considera a ciência uma série de verificações.
- E) Kuhn acredita que a ciência é completamente aleatória.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
crítica à ciência
💡 Dica de resolução
Reflita sobre as diferenças entre as teorias de Kuhn e Popper.
✅ Resposta correta: A
Kuhn acredita que a ciência avança por mudanças de paradigmas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa é uma ideia mais próxima de Popper.
❌ C) Kuhn não rejeita dados, mas critica a interpretação deles.
❌ D) Kuhn vê a ciência como um processo de mudança de paradigmas.
❌ E) Kuhn não diz que a ciência é aleatória; ele a analisa de outra forma.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as teorias de Kuhn e Popper sobre a ciência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Qual é o papel da falsificabilidade na teoria de Popper?
- A) É irrelevante para a ciência.
- B) Define a validade das teorias científicas.
- C) É a mesma coisa que a verificação.
- D) Serve para validar teorias antigas.
- E) É uma abordagem histórica da ciência.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
falsificabilidade de Popper
💡 Dica de resolução
Reflita sobre a importância da falsificabilidade nas teorias científicas.
✅ Resposta correta: B
Popper argumenta que teorias devem ser falsificáveis para serem científicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A falsificabilidade é central na teoria de Popper.
❌ C) Falsificabilidade é oposta à verificação.
❌ D) Popper usa falsificabilidade para criticar teorias, não validá-las.
❌ E) Popper se concentra na lógica da ciência, não na história.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a teoria da falsificabilidade de Karl Popper.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS103Média🧠 Analisar⏱ longo
Como a epistemologia contemporânea se relaciona com os conceitos de Popper e Kuhn?
- A) Elimina a necessidade de dados empíricos.
- B) Reforça a ideia de que a ciência é um processo linear.
- C) Proporciona uma visão mais crítica da ciência.
- D) Desconsidera o papel da história na ciência.
- E) Apoia apenas a visão de Popper.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
epistemologia contemporânea
💡 Dica de resolução
Analise as teorias de Popper e Kuhn antes de relacioná-las.
✅ Resposta correta: C
A interação entre os conceitos promove uma visão crítica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambos valorizam dados empíricos, mas de maneiras diferentes.
❌ B) Kuhn discute que a ciência não é linear.
❌ D) Kuhn, em especial, enfatiza a importância do histórico.
❌ E) Ambas as visões coexistem e se complementam.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de falsificacionismo e paradigmas de Popper e Kuhn.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique o conceito de falsificabilidade na obra de Karl Popper.
- A) É a capacidade de uma teoria ser provada verdadeira.
- B) É um método de validação de dados empíricos.
- C) É a possibilidade de uma teoria ser refutada.
- D) É a confirmação de hipóteses por dados.
- E) É a justificação das teorias científicas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
falsificabilidade
💡 Dica de resolução
Reflita sobre a definição de falsificabilidade proposta por Popper.
✅ Resposta correta: C
Central na filosofia de Popper, define ciência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Popper argumenta que teorias devem ser testáveis e refutáveis.
❌ B) Não se trata de validação, mas de refutação.
❌ D) Popper rejeita a confirmação como critério científico.
❌ E) Justificação não é suficiente para Popper.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a obra de Karl Popper e suas ideias sobre a ciência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ longo
Compare as visões de ciência de Popper e Kuhn.
- A) Ambos defendem a mesma visão sobre ciência.
- B) Popper fala de revoluções científicas, Kuhn não.
- C) Kuhn acredita que a ciência avança por paradigmas.
- D) Popper critica a ideia de paradigmas.
- E) Ambos concordam que a ciência é linear.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
visões de ciência
💡 Dica de resolução
Identifique as principais diferenças nas teorias de Popper e Kuhn.
✅ Resposta correta: C
Kuhn fala sobre mudança de paradigmas e crises.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As visões são distintas e contraditórias.
❌ B) Kuhn é famoso por discutir revoluções científicas.
❌ D) Popper propõe a falsificabilidade como critério.
❌ E) Popper vê a ciência como linear, Kuhn como cíclica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias de Popper e Kuhn sobre ciência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS103Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
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