Sobre estas questões de Ecologia e Intervenção Humana
Esta página reúne 250 questões de Ecologia e Intervenção Humana voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: fatores limitantes; cadeia alimentar; espécies não nativas; efeitos de pesticidas.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Quais são os fatores limitantes que podem afetar uma população de coelhos em um ecossistema? Identifique pelo menos dois.
- A) Disponibilidade de água e clima.
- B) Presença de predadores e espaço limitado.
- C) Condições climáticas e doenças.
- D) Alimento e competição com outras espécies.
- E) Taxa de natalidade e clima.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes
💡 Dica de resolução
Considere fatores bióticos e abióticos que influenciam a população.
✅ Resposta correta: B
Predadores e espaço limitado são fatores que podem reduzir a população de coelhos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a água e o clima sejam importantes, não são fatores limitantes específicos para coelhos.
❌ C) Clima e doenças afetam indiretamente, mas não são fatores limitantes diretos.
❌ D) A competição por alimento com outras espécies é um fator limitante significativo.
❌ E) Taxa de natalidade é uma característica da população, não um fator limitante.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de ecossistemas e fatores que afetam populações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
O que acontece em uma cadeia alimentar quando há uma redução no número de plantas? Explique os impactos.
- A) Aumenta a população de herbívoros.
- B) Dificulta a sobrevivência dos predadores.
- C) Não há impacto significativo.
- D) Aumenta a biodiversidade.
- E) Aumenta a produção de nutrientes no solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cadeia alimentar
💡 Dica de resolução
Considere as relações entre os níveis tróficos.
✅ Resposta correta: B
Com menos herbívoros, os predadores enfrentam escassez de alimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Menos plantas significam menos alimento para os herbívoros.
❌ C) Reduções nas plantas afetam diretamente toda a cadeia alimentar.
❌ D) Menos plantas podem levar a uma redução da biodiversidade.
❌ E) Com menos plantas, a produção de nutrientes tende a diminuir.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os níveis tróficos e suas interações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT203Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Como a introdução de espécies não nativas afeta um ecossistema local?
- A) Melhora a biodiversidade local.
- B) Não tem impacto visível.
- C) Aumenta a competição entre espécies.
- D) Ajuda na adaptação das espécies nativas.
- E) Promove a recuperação de habitats degradados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espécies não nativas
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de espécies não nativas e seus impactos.
✅ Resposta correta: C
Espécies não nativas competem por recursos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Espécies não nativas frequentemente competem com nativas.
❌ B) Espécies não nativas podem alterar a dinâmica do ecossistema.
❌ D) Geralmente, a introdução causa mais danos.
❌ E) Isso raramente ocorre; normalmente, gera mais problemas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da introdução de espécies não nativas em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT203Média🧠 Avaliar⏱ medio
Qual é o efeito do uso de pesticidas na saúde de ecossistemas agrícolas?
- A) Melhora a saúde do solo.
- B) Não tem impacto nos organismos do solo.
- C) Aumenta a produção agrícola sem consequências.
- D) Prejudica a biodiversidade local.
- E) Ajuda no controle de pragas de forma sustentável.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
efeitos de pesticidas
💡 Dica de resolução
Considere os impactos diretos e indiretos dos pesticidas.
✅ Resposta correta: D
Pesticidas podem eliminar organismos benéficos e desequilibrar o ecossistema.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pesticidas podem contaminar o solo e diminuir a biodiversidade.
❌ B) Pesticidas afetam negativamente diversos organismos.
❌ C) Embora aumente a produção, causa impactos ambientais.
❌ E) O uso de pesticidas não é uma solução sustentável.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos ambientais do uso de pesticidas em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Quais fatores limitantes podem afetar a sobrevivência das plantas em um ambiente árido?
- A) Temperatura e radiação
- B) Disponibilidade de água e nutrientes
- C) Presença de animais
- D) Espaço físico disponível
- E) Poluição do ar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes das plantas
💡 Dica de resolução
Considere os aspectos ambientais que influenciam as plantas.
✅ Resposta correta: B
Água e nutrientes são essenciais para a sobrevivência das plantas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora sejam importantes, não são os únicos fatores limitantes.
❌ C) Animais podem competir, mas não são fatores limitantes diretos.
❌ D) Espaço pode ser um fator, mas água e nutrientes são mais críticos.
❌ E) Poluição pode impactar, mas não é um fator limitante primário.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que afetam a sobrevivência das plantas em ambientes áridos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT203Fácil🧠 Analisar⏱ medio
Como a intervenção humana pode alterar uma cadeia alimentar?
- A) Aumentando a diversidade de espécies
- B) Desestabilizando a cadeia alimentar
- C) Melhorando a qualidade do solo
- D) Aumentando a produção de alimentos
- E) Facilitando a migração das espécies
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cadeia alimentar
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de intervenções humanas em ecossistemas.
✅ Resposta correta: B
Introduzir ou eliminar espécies pode causar desestabilização.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Nem toda intervenção aumenta a diversidade.
❌ C) Melhorias no solo não garantem estabilidade na cadeia alimentar.
❌ D) Embora possa aumentar a produção, pode prejudicar a cadeia.
❌ E) Intervenções podem complicar, e não facilitar, a migração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da atividade humana nos ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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