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Biologia Ensino Médio Saúde Pública Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses) 141 questões

141 Questões de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses)

Veja 2 questões-amostra de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses) com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 141 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses)

Esta página reúne 141 questões de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Saúde Pública, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: transmissão da dengue; infecção por vermes e saúde pública; sintomas da gripe; sintomas de infecção bacteriana.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
4
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Doenças Parasitárias (Viroses, Bacterioses, Verminoses) em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é a principal forma de transmissão da dengue, uma doença viral?

  1. A) Por contato direto com pessoas infectadas
  2. B) Pelo ar durante a respiração
  3. C) Pela picada do mosquito Aedes aegypti
  4. D) Por ingestão de alimentos contaminados
  5. E) Por compartilhamento de objetos pessoais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

transmissão da dengue

💡 Dica de resolução

Lembre-se do vetor transmissor da dengue.

✅ Resposta correta: C

A principal forma de transmissão é pela picada do mosquito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dengue não é transmitida pelo contato direto.
❌ B) A dengue não é transmitida pelo ar.
❌ D) Alimentos contaminados não transmitem dengue.
❌ E) Dengue não é transmitida por objetos pessoais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as formas de transmissão de doenças virais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT207Média🧠 Analisar⏱ medio

Qual é a relação entre a infecção por vermes e a saúde pública em comunidades carentes?

  1. A) Melhora a imunidade da população
  2. B) Aumenta a produtividade das pessoas
  3. C) Causa desnutrição e anemia
  4. D) Facilita o acesso à educação
  5. E) Não tem relação com saúde pública
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

infecção por vermes e saúde pública

💡 Dica de resolução

Considere os impactos sociais e de saúde da infecção por vermes.

✅ Resposta correta: C

Verminoses podem causar desnutrição e anemia em comunidades.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A infecção por vermes geralmente compromete a imunidade.
❌ B) Infecções por vermes costumam reduzir a produtividade.
❌ D) Verminoses não facilitam o acesso à educação.
❌ E) Verminoses são um problema de saúde pública.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da infecção por vermes em populações vulneráveis.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual dos seguintes sintomas é mais comum em pessoas infectadas por vírus da gripe?

  1. A) Erupção cutânea
  2. B) Febre e tosse
  3. C) Diarréia constante
  4. D) Cãibras musculares
  5. E) Dor no peito
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sintomas da gripe

💡 Dica de resolução

Pense nos sintomas típicos da gripe.

✅ Resposta correta: B

Febre e tosse são sintomas comuns da gripe.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erupção cutânea não é sintoma comum da gripe.
❌ C) Diarréia não é um sintoma comum da gripe.
❌ D) Cãibras não são sintoma típico da gripe.
❌ E) Dor no peito não é um sintoma típico da gripe.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os sintomas comuns de infecções virais, especialmente a gripe.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

Quais são os principais sintomas de uma infecção por bactérias patogênicas?

  1. A) Febre e dor de cabeça
  2. B) Aumento de apetite
  3. C) Cansaço excessivo
  4. D) Náusea e vômito
  5. E) Coceira intensa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sintomas de infecção bacteriana

💡 Dica de resolução

Liste os sintomas mais comuns de infecções bacterianas.

✅ Resposta correta: A

Febre e dor de cabeça são comuns em infecções bacterianas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O aumento de apetite não é um sintoma típico.
❌ C) Cansaço excessivo pode ocorrer, mas não é específico.
❌ D) Náusea e vômito podem ocorrer, mas não são sintomas principais.
❌ E) Coceira não é um sintoma comum de infecções bacterianas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais sintomas de infecções causadas por bactérias.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Em uma cadeia alimentar, qual é o papel de organismos decompositores?

  1. A) Prover energia solar
  2. B) Reciclar nutrientes
  3. C) Consumo de herbívoros
  4. D) Produzir oxigênio
  5. E) Estabelecer competição
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

papel dos decompositores

💡 Dica de resolução

Defina a função dos decompositores na cadeia alimentar.

✅ Resposta correta: B

Decompositores reciclam nutrientes, essenciais para o solo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse papel é dos produtores.
❌ C) Esse papel é dos carnívoros.
❌ D) Produção de oxigênio é função dos produtores.
❌ E) Competição não é um papel dos decompositores.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a função dos decompositores em ecossistemas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ curto

Quais são as principais vias de contágio da dengue?

  1. A) Picada de mosquito
  2. B) Contato físico
  3. C) Alimentos contaminados
  4. D) Água contaminada
  5. E) Gotículas de saliva
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vias de contágio da dengue

💡 Dica de resolução

Liste as formas de transmissão da dengue.

✅ Resposta correta: A

A dengue é transmitida pela picada do mosquito Aedes aegypti.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A dengue não é transmitida por contato físico entre pessoas.
❌ C) A dengue não é transmitida por alimentos.
❌ D) A água contaminada não é uma via de transmissão da dengue.
❌ E) A dengue não é transmitida por vias respiratórias.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os modos de transmissão de doenças transmitidas por vetores.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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