Matemática

Ensino Fundamental

Números

Construção de fatos básicos da adição

89 questões

89 Questões de Construção de fatos básicos da adição

Q: Posso usar estas questões de Construção de fatos básicos da adição com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Construção de fatos básicos da adição?

Temos 89 questões disponíveis para Construção de fatos básicos da adição em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Construção de fatos básicos da adição com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 89 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Construção de fatos básicos da adição

Esta página reúne 89 questões de Construção de fatos básicos da adição voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Adição de números naturais; Multiplicação como adição; multiplicação simples; multiplicação de preços.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao · diagnostico.

Questões na página

4F · 4M · 2D

Distribuição de dificuldade

Contextualizadas

Interdisciplinares

Exigem cálculo

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Construção de fatos básicos da adição em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 89 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos

A partir de R$ 29,90/mês

Questão 1resolução completaBNCC EF01MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o resultado da soma 15 + 27?

A) 32
B) 42
C) 52
D) 37
E) 22

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Adição de números naturais

💡 Dica de resolução

Some primeiro as unidades e depois as dezenas.

✅ Resposta correta: B

42 é a resposta correta da soma.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 32 é menor que a soma correta.

❌ C) 52 é maior que o resultado da soma.

❌ D) 37 é menor que a soma correta.

❌ E) 22 é muito menor que o resultado da soma.

📚 Reveja antes de resolver

Revise a composição de dezenas e unidades na adição.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 2resolução completaBNCC EF01MA06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Se você tem 4 grupos de 2 estrelas cada, quantas estrelas há no total?

A) 8
B) 6
C) 10
D) 7
E) 5

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

Multiplicação como adição

💡 Dica de resolução

Some 2 estrelas quatro vezes ou multiplique 4 por 2.

✅ Resposta correta: A

4 grupos de 2 estrelas resultam em 4 x 2 = 8 estrelas.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) 6 é menor que o total correto, que é 8.

❌ C) 10 é maior que o total correto, que é 8.

❌ D) 7 não é o total correto, pois não corresponde ao cálculo.

❌ E) 5 é um número incorreto, pois não representa a soma dos grupos.

📚 Reveja antes de resolver

Revise a contagem de grupos iguais e a adição repetida.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãobaixo

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: diagnostico

Raciocínio: dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 3resolução completaBNCC EF01MA06Média🧠 Aplicar⏱ curto

Se você tem 4 sacolas com 6 maçãs cada, quantas maçãs você tem ao todo?

A) 20
B) 22
C) 24
D) 18
E) 30

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de sacolas pelo número de maçãs em cada sacola.

✅ Resposta correta: C

Correto, 4 x 6 = 24.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 20 é a soma de 3 sacolas com 6 maçãs.

❌ B) 22 é incorreto para 4 x 6.

❌ D) 18 é a soma de 3 sacolas com 6 maçãs.

❌ E) 30 é a soma de 5 sacolas com 6 maçãs.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação de números inteiros.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãoalto

Peso pedagógicoalto

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 4resolução completaBNCC EF01MA06Média🧠 Aplicar⏱ curto

Uma professora tem 3 grupos de alunos. Se cada grupo tem 4 alunos, quantos alunos ela tem no total?

A) 10
B) 12
C) 15
D) 8
E) 14

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de grupos pelo número de alunos em cada grupo.

✅ Resposta correta: B

12 é o número total de alunos, calculado como 3 x 4.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 10 não é o total de alunos, pois é menor que o correto.

❌ C) 15 é maior que o total de alunos contados.

❌ D) 8 não é correto, pois não representa a multiplicação correta.

❌ E) 14 é um erro, não corresponde ao total correto.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e a contagem de grupos.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 5resolução completaBNCC EF01MA06Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Se cada criança em um parque tem 2 brinquedos e há 6 crianças, quantos brinquedos existem no total?

A) 10
B) 12
C) 14
D) 8
E) 16

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de crianças pelo número de brinquedos por criança.

✅ Resposta correta: B

12 é o total correto de brinquedos.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 10 é menor que o total correto.

❌ C) 14 não representa a quantidade total.

❌ D) 8 é menor que a quantidade real.

❌ E) 16 não é o resultado da multiplicação correta.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeDifícil

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãoalto

Peso pedagógicoalto

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 6resolução completaBNCC EF01MA06Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

João tem 3 pacotes de figurinhas. Cada pacote tem 5 figurinhas. Quantas figurinhas João tem ao todo?

A) 10
B) 12
C) 15
D) 18
E) 20

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

multiplicação simples

💡 Dica de resolução

Multiplique o número de pacotes pelo número de figurinhas em cada pacote.

✅ Resposta correta: C

Cálculo correto: 3 × 5 = 15.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 10 é o resultado de 2 pacotes de 5 figurinhas.

❌ B) 12 é o resultado de 3 pacotes de 4 figurinhas.

❌ D) 18 não é o total de figurinhas, está incorreto.

❌ E) 20 é o que obteríamos se tivéssemos 4 pacotes.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar a multiplicação e a contagem de objetos.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãoalto

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EF01MA06Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Construção de fatos básicos da adição vira, em segundos:

Prova completa com as 89 questões + gabarito e folha de respostas
Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser

Ver planos e desbloquear

A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 89 questões de Construção de fatos básicos da adição em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 88 questões de Construção de fatos básicos da adição com resolução — página 2

Artigos sobre Construção de fatos básicos da adição

Atividades sobre Construção de fatos básicos da adição com gabarito — 1º ano (EF01MA06) Blog GeraProva Adição de quantidades: por que tantos alunos deixam uma parte de fora Blog GeraProva Adição de números naturais: o aluno esquece parcelas e perde o total Blog GeraProva Adição simples: por que tantos alunos deixam uma parcela de fora Blog GeraProva Propriedade comutativa da adição: o aluno troca a ordem e muda a soma Blog GeraProva Faz a conta: como transformar cálculos em avaliação que explica Blog GeraProva

Veja também

Operações (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação) com números naturais Ensino Fundamental Problemas envolvendo diferentes significados da adição e da subtração (juntar, acrescentar, separar, retirar) Ensino Fundamental Problemas sobre medidas envolvendo grandezas como comprimento, massa, tempo, temperatura, área, capacidade e volume Ensino Fundamental Teorema de Pitágoras: verificações experimentais e demonstração Ensino Fundamental Medidas de comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade: utilização de unidades convencionais e relações entre as unidades de medida mais usuais Ensino Fundamental Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida Ensino Fundamental Frações: significados (parte/todo, quociente), equivalência, comparação, adição e subtração; cálculo da fração de um número natural; adição e subtração de frações Ensino Fundamental Cálculo de probabilidade como a razão entre o número de resultados favoráveis e o total de resultados possíveis em um espaço amostral equiprovável Ensino Fundamental Demonstrações de relações entre os ângulos formados por retas paralelas intersectadas por uma transversal Ensino Fundamental Números irracionais: reconhecimento e localização de alguns na reta numérica Ensino Fundamental Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” Ensino Fundamental Relações entre arcos e ângulos na circunferência de um círculo Ensino Fundamental