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Língua Portuguesa Ensino Médio Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Reconstrução das condições de produção e recepção de textos 16 questões

16 Questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

Veja 2 questões-amostra de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 16 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos

Esta página reúne 16 questões de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: contexto de produção textual; influência do contexto na leitura; condições de produção e recepção; importância do contexto.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
10
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Reconstrução das condições de produção e recepção de textos em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 16 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ curto

Ao ler um texto, é importante considerar o contexto em que ele foi escrito. Qual das seguintes alternativas melhor descreve o que deve ser levado em conta para entender a produção de um texto?

  1. A) A cor da capa do livro.
  2. B) O momento histórico e as experiências do autor.
  3. C) O número de páginas que o livro possui.
  4. D) O tamanho da fonte utilizada no texto.
  5. E) A opinião dos críticos literários sobre o livro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

contexto de produção textual

💡 Dica de resolução

Considere os elementos do contexto do texto.

✅ Resposta correta: B

Compreender o momento histórico e as experiências do autor é fundamental para interpretar o texto, pois esses fatores influenciam a sua mensagem e intenção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A cor da capa do livro pode ser atraente, mas não é um fator importante para entender a produção do texto ou seu conteúdo.
❌ C) O número de páginas é irrelevante para a compreensão do contexto de produção de um texto; o que importa são os temas e as ideias que ele aborda.
❌ D) O tamanho da fonte pode afetar a legibilidade, mas não é um aspecto que ajude a entender a produção ou a recepção do texto.
❌ E) Embora as opiniões dos críticos possam ser relevantes, elas não substituem a compreensão do contexto histórico e pessoal do autor que é fundamental para entender a produção do texto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os elementos que influenciam a produção de um texto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio

Leia a afirmação: "A leitura de um texto literário é influenciada pelo contexto em que foi escrito e pelo momento em que é lido." Qual das alternativas abaixo exemplifica essa afirmação?

  1. A) Um poema sobre a natureza que é lido em uma aula de ciências.
  2. B) Um conto escrito durante a Segunda Guerra Mundial que é lido em um contexto de paz e reflexão.
  3. C) Uma fábula que é contada em qualquer época sem considerar seu significado original.
  4. D) Um livro de receitas que é lido sem nenhuma referência ao seu autor ou época.
  5. E) Uma história em quadrinhos que pode ser lida por qualquer pessoa em qualquer lugar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

influência do contexto na leitura

💡 Dica de resolução

Considere o contexto histórico e cultural ao escolher a alternativa.

✅ Resposta correta: B

Esta alternativa exemplifica a afirmação, pois o conto foi escrito em um contexto de conflito e sua leitura em um momento de paz pode gerar reflexões diferentes sobre os temas abordados, mostrando a influência do contexto na recepção do texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o poema possa ser lido em uma aula de ciências, ele não considera o contexto de produção e recepção de forma ampla, pois não reflete uma relação direta entre o momento histórico e a interpretação do texto.
❌ C) Esta alternativa ignora a importância do contexto histórico e cultural da fábula, que pode alterar a forma como a mensagem é entendida quando lida fora de seu contexto original.
❌ D) Nesta alternativa, a ausência de consideração sobre o autor e o período em que foi escrito impede a compreensão das influências que moldaram o texto, o que não atende à afirmação proposta.
❌ E) Embora as histórias em quadrinhos sejam acessíveis, esta alternativa não reflete a compreensão do contexto de produção e recepção, pois cada história pode ter significados diferentes dependendo de quando e onde é lida.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como o contexto afeta a interpretação de textos literários.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio

Ao ler um texto, é importante entender não apenas o que está escrito, mas também como ele foi produzido e para quem ele foi escrito. Qual das alternativas abaixo melhor representa a importância de reconstruir as condições de produção e recepção de um texto?

  1. A) A leitura de um texto é apenas uma atividade mecânica, onde o importante é decifrar as palavras.
  2. B) Entender as condições em que um texto foi produzido ajuda a captar melhor a mensagem e a intenção do autor, além de enriquecer a interpretação do leitor.
  3. C) As condições de produção de um texto são irrelevantes, pois o que importa é o conteúdo que ele apresenta.
  4. D) A leitura deve ser feita sem pensar na intenção do autor, pois isso pode atrapalhar a interpretação.
  5. E) Reconstruir as condições de produção de um texto é uma atividade apenas para especialistas, não para leitores comuns.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

condições de produção e recepção

💡 Dica de resolução

Considere o contexto e a intenção do autor ao responder.

✅ Resposta correta: B

Esta alternativa está correta, pois enfatiza a importância de se considerar o contexto de produção e recepção do texto, o que enriquece a compreensão e a análise crítica do que está sendo lido.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa é incorreta porque ignora o aspecto interpretativo da leitura e a necessidade de compreender o contexto e a intenção do autor.
❌ C) Esta alternativa está errada, pois desconsidera que a compreensão do texto é influenciada pelo seu contexto histórico, social e cultural.
❌ D) Essa alternativa é incorreta, já que a intenção do autor é uma parte fundamental para entender o significado e o propósito do texto.
❌ E) Esta alternativa está errada, pois todos os leitores, independentemente do nível, podem e devem considerar o contexto de produção para uma melhor compreensão do texto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como o contexto influencia a interpretação de um texto.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio

Ao ler um texto, é importante considerar o contexto em que ele foi escrito. Qual das alternativas abaixo representa corretamente a importância do contexto na leitura de um texto?

  1. A) O contexto não influencia a interpretação do texto, pois as palavras têm sempre o mesmo significado.
  2. B) O contexto ajuda a entender melhor o texto, pois revela as intenções do autor e as circunstâncias em que foi escrito.
  3. C) Ler um texto sem considerar o contexto é a melhor maneira de entender seu significado.
  4. D) O contexto é importante apenas em textos literários, não se aplicando a textos informativos.
  5. E) A interpretação de um texto deve ser feita apenas com base em opiniões pessoais, sem considerar o contexto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância do contexto

💡 Dica de resolução

Pense sobre como o contexto influencia a interpretação do texto.

✅ Resposta correta: B

Essa alternativa é correta, pois o contexto fornece informações essenciais sobre as intenções do autor e as condições em que o texto foi produzido, facilitando a compreensão do leitor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa está incorreta, pois o contexto é fundamental para a interpretação, já que as palavras podem ter significados diferentes dependendo da situação em que são usadas.
❌ C) Essa alternativa é incorreta, pois ignorar o contexto pode levar a uma interpretação equivocada do texto, uma vez que muitas nuances e significados podem ser perdidos.
❌ D) Essa alternativa está errada, pois o contexto é relevante tanto para textos literários quanto para textos informativos, pois ambos podem ter significados que dependem das circunstâncias de produção.
❌ E) Essa alternativa é incorreta, pois a interpretação deve ser fundamentada em evidências do texto e no contexto, e não apenas em opiniões pessoais, que podem ser subjetivas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como o contexto afeta a compreensão de textos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP01Média🧠 Compreender⏱ medio

Ao ler um texto em sala de aula, a professora pediu que os alunos identificassem o que poderia influenciar a forma como o texto foi escrito. Qual das alternativas abaixo representa uma condição importante para a produção de um texto?

  1. A) A cor da tinta usada para imprimir o texto.
  2. B) O público-alvo para o qual o texto foi escrito.
  3. C) O tipo de papel utilizado para a impressão do texto.
  4. D) O tamanho da fonte utilizada no texto.
  5. E) A quantidade de páginas que o texto possui.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fatores de produção textual

💡 Dica de resolução

Pense sobre os fatores que influenciam a escrita de um texto.

✅ Resposta correta: B

O público-alvo é fundamental na produção de um texto, pois determina a linguagem, o estilo e a abordagem que o autor usará para se comunicar de forma eficaz.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A cor da tinta não influencia o conteúdo ou a intenção do texto, mas sim o aspecto visual da impressão.
❌ C) O tipo de papel pode afetar a apresentação do texto, mas não influencia o conteúdo ou a mensagem que o autor deseja transmitir.
❌ D) Embora o tamanho da fonte afete a legibilidade do texto, ele não altera o conteúdo nem a intenção do autor na produção do texto.
❌ E) A quantidade de páginas pode estar relacionada à extensão do texto, mas não é uma condição que influencia diretamente como o texto é produzido.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os elementos que influenciam a produção de textos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP02Média🧠 Compreender⏱ curto

Ao ler uma história em quadrinhos, o que é importante observar para compreender melhor a mensagem que o autor quer passar?

  1. A) Apenas as falas dos personagens são importantes.
  2. B) É importante observar tanto as imagens quanto as falas dos personagens e o enredo.
  3. C) Somente as imagens devem ser analisadas, pois elas contam toda a história.
  4. D) O título da história em quadrinhos é o único aspecto a ser considerado para entender a mensagem.
  5. E) As cores utilizadas nas imagens não têm relevância para a interpretação da história.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de quadrinhos

💡 Dica de resolução

Observe os elementos visuais e textuais da história.

✅ Resposta correta: B

Esta alternativa está correta. Para compreender a mensagem de uma história em quadrinhos, é essencial analisar as imagens, as falas dos personagens e como esses elementos se integram ao enredo, pois eles juntos ajudam a transmitir a intenção do autor.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa é incorreta porque, embora as falas sejam importantes, o contexto, as imagens e a sequência das ações também são fundamentais para a interpretação da história.
❌ C) Essa alternativa é incorreta porque, embora as imagens sejam muito importantes, elas não contam toda a história sem as falas e o contexto que as complementam.
❌ D) Esta alternativa está errada, pois o título pode dar uma ideia geral, mas a compreensão completa da mensagem depende da análise dos diálogos, imagens e da narrativa como um todo.
❌ E) Essa alternativa é incorreta, já que as cores podem transmitir emoções e atmosferas que enriquecem a compreensão da narrativa.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como analisar histórias em quadrinhos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13LP02Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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