Sobre estas questões de Escrita colaborativa
Esta página reúne 34 questões de Escrita colaborativa voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: forma correta de escrever; escrita colaborativa; erros de ortografia; escrita correta de palavras.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1BNCC EM13LP16Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual a forma correta de escrever a palavra que significa 'a ação de falar ou comunicar'?
- A) comunição
- B) comunicação
- C) comuniquação
- D) comunicaçã
- E) comunicaçao
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
forma correta de escrever
💡 Dica de resolução
Pense no significado da palavra pedida.
✅ Resposta correta: B
A palavra 'comunicação' está correta e refere-se ao ato de comunicar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A forma correta é 'comunicação', com o acento circunflexo.
❌ C) 'Comuniquação' não é uma palavra da língua portuguesa.
❌ D) A forma correta é 'comunicação', com o 'o' e o acento.
❌ E) A forma correta 'comunicação' tem um acento circunflexo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as palavras que significam 'falar' ou 'comunicar'.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP21Média🧠 Compreender⏱ curto
Ao escrever um texto em grupo, qual é uma das principais vantagens da escrita colaborativa?
- A) Permite que uma única pessoa decida tudo.
- B) Melhora a interação entre os membros do grupo.
- C) Faz com que todos escrevam da mesma maneira.
- D) Diminui a quantidade de ideias trocadas.
- E) Foca apenas na opinião da maioria.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita colaborativa
💡 Dica de resolução
Pense nas vantagens de trabalhar em grupo.
✅ Resposta correta: B
Esta alternativa está correta, pois a escrita colaborativa promove a troca de ideias e aumenta a interação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta alternativa está incorreta, pois a essência da escrita colaborativa é a participação de várias pessoas.
❌ C) Incorreta, pois a escrita colaborativa valoriza as diferentes formas de expressão.
❌ D) Esta alternativa é incorreta, já que a escrita colaborativa visa aumentar a quantidade de ideias compartilhadas.
❌ E) Incorreta, pois a escrita colaborativa também considera as opiniões individuais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios da escrita em grupo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13LP15Média🧠 Compreender⏱ medio
Como a escrita colaborativa pode ajudar no aprendizado da ortografia?
- A) Os alunos não precisam se preocupar com a ortografia.
- B) Permite que os alunos aprendam com os erros uns dos outros.
- C) Faz com que todos escrevam da mesma forma, sem erros.
- D) Os alunos não precisam revisar os textos.
- E) Aumenta a pressão para não errar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita colaborativa
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de escrita colaborativa e sua relação com a ortografia.
✅ Resposta correta: B
Correta, pois a colaboração possibilita a troca de feedback sobre a ortografia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta, pois a ortografia é importante mesmo em atividades colaborativas.
❌ C) Incorreta, a escrita colaborativa não garante a uniformidade da escrita.
❌ D) Incorreta, a revisão é uma parte fundamental da escrita, colaborativa ou não.
❌ E) Incorreta, a colaboração deve incentivar a aprendizagem, não aumentar a pressão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de ortografia e como a colaboração pode ajudar no aprendizado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13LP15Média🧠 Lembrar⏱ curto
Assinale a alternativa que contém um erro de ortografia.
- A) A criança gosta de brincar.
- B) O gato e o cachorro são amigos.
- C) Ela tem um carro azul.
- D) Eu gosto muito de ler livros.
- E) Ele foi embora sem se despedi.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
erros de ortografia
💡 Dica de resolução
Leia todas as alternativas antes de escolher.
✅ Resposta correta: E
A palavra 'despedi' está incorreta, o correto é 'despedir'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não há erro na ortografia desta frase.
❌ B) Não há erro na ortografia desta frase.
❌ C) Não há erro na ortografia desta frase.
❌ D) Não há erro na ortografia desta frase.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de ortografia da língua portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP15Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a forma correta de escrever a palavra que indica o ato de escrever em conjunto?
- A) escrevendo colaborativo
- B) escrita colaborativa
- C) escreta colaborativa
- D) escrever colaborativa
- E) escrever colabortivo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
forma correta de escrever
💡 Dica de resolução
Pense na palavra que significa escrever em conjunto.
✅ Resposta correta: B
A forma 'escrita colaborativa' está correta, pois 'escrita' é o substantivo e 'colaborativa' é o adjetivo que concorda com ele.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A expressão 'escrevendo colaborativo' está incorreta porque o adjetivo deve concordar com o substantivo em gênero e número.
❌ C) A palavra 'escreta' não existe na língua portuguesa; o correto é 'escrita'.
❌ D) A expressão 'escrever colaborativa' está incorreta porque 'colaborativa' não está concordando com um substantivo.
❌ E) A palavra 'colabortivo' está incorreta; a forma correta é 'colaborativa'.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as regras de ortografia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13LP21Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma escrita colaborativa, qual é a melhor prática para garantir que todos contribuam igualmente?
- A) Deixar apenas uma pessoa escrever
- B) Discutir as ideias antes de escrever
- C) Escrever sem consultar os outros
- D) Revisar o texto apenas no final
- E) Focar apenas nas ideias de uma pessoa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita colaborativa
💡 Dica de resolução
Pense em estratégias que incentivem a participação de todos.
✅ Resposta correta: B
Discutir as ideias antes de escrever permite que todos os participantes contribuam e se sintam incluídos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Deixar apenas uma pessoa escrever não é uma boa prática, pois não promove a colaboração.
❌ C) Escrever sem consultar os outros impede a colaboração e pode resultar em um texto desconexo.
❌ D) Revisar apenas no final pode fazer com que erros sejam perdidos; é melhor revisar durante o processo.
❌ E) Focar apenas nas ideias de uma pessoa não é colaborativo e pode desvalorizar a contribuição dos outros.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar práticas de escrita em grupo e colaboração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG101Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP15Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
EM13LP16Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
EM13LP17Elaborar roteiros para a produção de vídeos variados (vlog, videoclipe, videominuto, documentário etc.), apresentações teatrais, narrativas multimídia e transmídia, podcasts, playlists comentadas etc., para ampliar as possibilidades de produção de sentidos e engajar-se em práticas autorais e coletivas.
EM13LP21Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
