Sobre estas questões de Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão
Esta página reúne 23 questões de Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: finalidade do anúncio; referência pronominal; pronomes pessoais; relação entre personagens.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Construção do sistema alfabético/ Estabelecimento de relações anafóricas na referenciação e construção da coesão em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13LGG103Média🧠 Aplicar⏱ medio
Leia o trecho a seguir de um anúncio publicitário:
"Get your ticket now and enjoy an unforgettable experience at our music festival! The best bands, food trucks, and activities for all ages. Don’t miss out!"
Considerando os elementos linguísticos e semióticos do texto, qual alternativa apresenta a finalidade principal desse anúncio?
- A) Informar sobre os horários das bandas.
- B) Alertar sobre possíveis riscos no evento.
- C) Persuadir o leitor a comprar um ingresso.
- D) Explicar a origem do festival.
- E) Descrever os tipos de comida disponíveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
finalidade do anúncio
💡 Dica de resolução
Identifique a intenção do anúncio publicitário.
✅ Resposta correta: C
Correta. O texto utiliza linguagem persuasiva para convencer o leitor a comprar um ingresso, como 'Get your ticket now' e 'Don’t miss out!'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta. O anúncio não apresenta horários das bandas, apenas menciona atrações de forma geral.
❌ B) Incorreta. Não há menção a riscos ou alertas de segurança no texto.
❌ D) Incorreta. O anúncio não explica a origem do festival, mas foca nos benefícios do evento.
❌ E) Incorreta. Embora mencione food trucks, não detalha os tipos de comida disponíveis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos de um anúncio publicitário e suas finalidades.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP08Média🧠 Compreender⏱ curto
Leia a frase a seguir: "Maria viu o filme e gostou muito. Ele era emocionante!" O que a palavra 'Ele' refere-se nessa frase?
- A) Refere-se a Maria.
- B) Refere-se ao filme.
- C) Refere-se a uma ação.
- D) Refere-se a um sentimento.
- E) Refere-se a uma pessoa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
referência pronominal
💡 Dica de resolução
Identifique a referência da palavra 'Ele' na frase.
✅ Resposta correta: B
A palavra 'Ele' é um pronome que faz referência ao substantivo 'filme', estabelecendo uma relação anafórica e contribuindo para a coesão do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A palavra 'Ele' não se refere a Maria, mas sim ao filme que foi mencionado anteriormente.
❌ C) A palavra 'Ele' não se refere a uma ação, mas sim a um substantivo específico, que neste caso é o filme.
❌ D) A palavra 'Ele' não pode referir-se a um sentimento, pois se trata de um pronome que substitui um substantivo, que neste caso é o filme.
❌ E) A palavra 'Ele' não se refere a uma pessoa, mas sim ao filme mencionado na frase anterior.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de pronomes e suas referências.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a frase a seguir: "A Maria foi ao parque e ela se divertiu muito. Depois, a Maria voltou para casa." A palavra 'ela' refere-se a quem na frase?
- A) A palavra 'ela' refere-se ao parque.
- B) A palavra 'ela' refere-se à Maria.
- C) A palavra 'ela' refere-se à casa.
- D) A palavra 'ela' refere-se ao parque e à casa.
- E) A palavra 'ela' refere-se à diversão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
referência pronominal
💡 Dica de resolução
Identifique a referência pronominal na frase.
✅ Resposta correta: B
A palavra 'ela' é um pronome que substitui o substantivo 'Maria', estabelecendo uma relação anafórica que cria coesão no texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A palavra 'ela' não pode referir-se ao parque, pois 'parque' é um substantivo masculino e a palavra 'ela' é um pronome feminino.
❌ C) A palavra 'ela' não pode referir-se à casa, pois 'casa' é um substantivo feminino e a frase não faz referência a ela como sujeito.
❌ D) A palavra 'ela' não pode referir-se ao parque e à casa ao mesmo tempo, pois a referência anafórica é feita apenas a um substantivo, que neste caso é 'Maria'.
❌ E) A palavra 'ela' não refere-se à diversão, pois 'diversão' é um substantivo abstrato e a referência do pronome é feita a um sujeito concreto, que é 'Maria'.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de pronomes e suas referências.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a frase a seguir: "Maria trouxe um livro. Ela estava muito empolgada para ler." Qual é a palavra que faz referência a Maria na segunda frase?
- A) Ela
- B) Maria
- C) livro
- D) empolgada
- E) para ler
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pronomes pessoais
💡 Dica de resolução
Identifique a palavra que substitui o sujeito na segunda frase.
✅ Resposta correta: A
A palavra 'Ela' é um pronome que substitui o nome 'Maria', estabelecendo uma relação anafórica e ajudando a construir a coesão do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A palavra 'Maria' é o sujeito da primeira frase, mas na segunda frase já é referida pelo pronome 'Ela', portanto não estabelece uma relação anafórica.
❌ C) A palavra 'livro' refere-se ao objeto que Maria trouxe, mas não se relaciona com o sujeito da segunda frase, que é 'Ela'.
❌ D) A palavra 'empolgada' é um adjetivo que descreve como Maria se sente, mas não faz referência ao sujeito da frase.
❌ E) A expressão 'para ler' indica a ação que Maria estava ansiosa para realizar, mas não se refere a ela de forma anafórica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de pronomes pessoais em frases.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Leia o trecho da história abaixo e responda à pergunta: "Maria e João foram ao parque. Maria trouxe um livro e João levou uma bola. Eles se divertiram muito brincando juntos. No final do dia, Maria disse que gostaria de voltar ao parque na próxima semana. Qual é a relação entre Maria e João na história?"
- A) Maria e João são desconhecidos que se encontraram no parque.
- B) Maria e João são amigos que se divertem juntos no parque.
- C) Maria é a irmã de João e eles não se dão bem.
- D) Maria e João são colegas de escola que não se conhecem bem.
- E) Maria e João são primos que se encontraram por acaso no parque.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relação entre personagens
💡 Dica de resolução
Identifique a relação entre os personagens na história.
✅ Resposta correta: B
A alternativa está correta, pois o texto menciona que Maria e João foram ao parque juntos e se divertiram, indicando uma relação de amizade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação está incorreta, pois o texto indica que Maria e João foram juntos ao parque, sugerindo que eles já se conhecem.
❌ C) Esta afirmação não é suportada pelo texto, que não menciona qualquer relação familiar ou desavença entre Maria e João.
❌ D) A opção é falsa, pois o texto indica que eles se divertiram juntos, sugerindo que se conhecem e, possivelmente, têm uma amizade.
❌ E) Essa alternativa é incorreta pois o texto não menciona que eles são primos ou que se encontraram por acaso, mas sim que foram juntos ao parque.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar relações entre personagens em histórias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a frase abaixo e responda à pergunta: "João viu um cachorro no parque. Ele estava brincando com uma bola. O cachorro correu rapidamente." Qual é a palavra que faz referência ao cachorro na segunda frase?
- A) João
- B) Ele
- C) parque
- D) bola
- E) rapidamente
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
pronomes de referência
💡 Dica de resolução
Identifique a palavra que substitui o sujeito na frase.
✅ Resposta correta: B
A palavra "Ele" faz referência ao cachorro mencionado na primeira frase, estabelecendo uma relação anafórica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A palavra "João" refere-se ao menino que viu o cachorro, mas não é a referência do cachorro na segunda frase.
❌ C) A palavra "parque" é o local onde os eventos acontecem, mas não se refere ao cachorro.
❌ D) A palavra "bola" refere-se ao objeto com o qual o cachorro estava brincando, mas não é a referência ao cachorro.
❌ E) A palavra "rapidamente" descreve a forma como o cachorro correu, mas não é uma referência ao cachorro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de pronomes e suas referências.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LP02Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
EM13LP20Compartilhar gostos, interesses, práticas culturais, temas/ problemas/questões que despertam maior interesse ou preocupação, respeitando e valorizando diferenças, como forma de identificar afinidades e interesses comuns, como também de organizar e/ou participar de grupos, clubes, oficinas e afins.
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Perguntas frequentes
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