Sobre estas questões de Morfologia
Esta página reúne 43 questões de Morfologia voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: substantivo coletivo; adjetivos positivos; ato de fazer exame; verbo no infinitivo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP10Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das palavras abaixo é um exemplo de substantivo coletivo?
- A) Cachorrada
- B) Cachorro
- C) Cachorrinho
- D) Cachorrão
- E) Cães
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
substantivo coletivo
💡 Dica de resolução
Lembre-se dos tipos de substantivos coletivos.
✅ Resposta correta: A
Cachorrada é um substantivo coletivo que se refere a um grupo de cachorros.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cachorro é um substantivo individual, que se refere a um único animal.
❌ C) Cachorrinho é também um substantivo individual, que designa um cachorro jovem.
❌ D) Cachorrão é um substantivo individual que indica um cachorro de grande porte.
❌ E) Cães é um substantivo plural, mas não é um coletivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a definição e exemplos de substantivos coletivos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP06Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a forma correta do adjetivo para descrever a palavra 'cachorro' em um contexto positivo?
- A) Bonito
- B) Feio
- C) Grande
- D) Velho
- E) Perigoso
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adjetivos positivos
💡 Dica de resolução
Pense em adjetivos que transmitem uma ideia positiva.
✅ Resposta correta: A
Bonito é um adjetivo que descreve algo de maneira positiva, adequado para um cachorro.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Feio é um adjetivo que tem uma conotação negativa e não expressa uma qualidade positiva.
❌ C) Grande é um adjetivo que descreve tamanho, mas não necessariamente uma qualidade positiva.
❌ D) Velho é um adjetivo que indica idade, não expressando uma qualidade positiva.
❌ E) Perigoso é um adjetivo que tem uma conotação negativa, não positiva.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os adjetivos e seus significados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP06Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual a forma correta da palavra que representa o ato de fazer um exame?
- A) Examear
- B) Examinar
- C) Examinhar
- D) Exame
- E) Examinarar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ato de fazer exame
💡 Dica de resolução
Pense na palavra que descreve o ato de realizar um exame.
✅ Resposta correta: B
Examinar é o verbo correto que significa realizar um exame.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Examear não é uma palavra reconhecida na língua portuguesa.
❌ C) Examinhar não é uma forma correta em português.
❌ D) Exame é um substantivo, não um verbo.
❌ E) Examinarar não é uma palavra reconhecida na língua portuguesa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as formas corretas de palavras relacionadas a exames.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das palavras abaixo é um verbo no infinitivo?
- A) Cantou
- B) Cantar
- C) Cantando
- D) Canta
- E) Cantei
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verbo no infinitivo
💡 Dica de resolução
Identifique a forma verbal no infinitivo.
✅ Resposta correta: B
Cantar é a forma no infinitivo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cantou é uma forma verbal no passado.
❌ C) Cantando é uma forma verbal no gerúndio.
❌ D) Canta é uma forma verbal no presente.
❌ E) Cantei é uma forma verbal no passado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a conjugação dos verbos no infinitivo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP06Média🧠 Aplicar⏱ curto
Identifique a opção que contém um adjetivo corretamente usado:
- A) O carro rápido passou.
- B) O carro rápida passou.
- C) O carro rapida passou.
- D) O carro rapidamente passou.
- E) O carro velozmente passou.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso de adjetivos
💡 Dica de resolução
Leia as opções e identifique o adjetivo.
✅ Resposta correta: A
Rápido é um adjetivo que descreve o carro de forma correta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Rápida está no gênero errado, pois carro é masculino.
❌ C) Rapida está escrito incorretamente, o correto é rápido.
❌ D) Rapidamente é um advérbio e não um adjetivo.
❌ E) Velozmente é um advérbio, não um adjetivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função dos adjetivos na frase.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a palavra que é um verbo na frase: 'O cachorro correu atrás do carro.'
- A) Cachorro
- B) Atrás
- C) Correu
- D) Carro
- E) O
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
identificação de verbos
💡 Dica de resolução
Identifique o verbo na frase dada.
✅ Resposta correta: C
"Correu" é o verbo da frase, que indica a ação do sujeito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) "Cachorro" é um substantivo, que designa um animal.
❌ B) "Atrás" é uma preposição que indica posição.
❌ D) "Carro" é um substantivo, que designa um objeto.
❌ E) "O" é um artigo definido, que determina o substantivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a definição e exemplos de verbos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
EM13LP10Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
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