Sobre estas questões de Forma de composição do texto
Esta página reúne 39 questões de Forma de composição do texto voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: composição de texto narrativo; elementos do texto descritivo; textos expositivo e narrativo; conclusão de texto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal forma de composição de um texto narrativo?
- A) Descrever um lugar
- B) Contar uma história com personagens e enredo
- C) Fazer uma lista de informações
- D) Opinar sobre um tema
- E) Apresentar dados estatísticos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição de texto narrativo
💡 Dica de resolução
Pense nas características de um texto narrativo.
✅ Resposta correta: B
A narrativa envolve contar uma história, com personagens, enredo, e um desenvolvimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Descrição é uma parte, mas não é a forma principal de um texto narrativo.
❌ C) Listas não constituem narrativas, mas sim textos expositivos.
❌ D) Opiniões são mais comuns em textos argumentativos, não narrativos.
❌ E) Dados estatísticos são utilizados em textos informativos e não em narrativas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estruturas e elementos de um texto narrativo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP02Média🧠 Compreender⏱ curto
Em um texto descritivo, qual elemento é fundamental?
- A) Um conflito
- B) Informações sobre o autor
- C) Detalhes sensoriais sobre o objeto descrito
- D) Um diálogo entre personagens
- E) Uma conclusão sobre o tema
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos do texto descritivo
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos que caracterizam um texto descritivo.
✅ Resposta correta: C
Detalhes sensoriais enriquecem a descrição e ajudam o leitor a visualizar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Conflitos são mais comuns em textos narrativos.
❌ B) Informações sobre o autor não fazem parte da descrição do objeto.
❌ D) Diálogos são típicos de textos narrativos.
❌ E) Conclusões são mais comuns em textos argumentativos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um texto descritivo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ medio
Qual a diferença entre um texto expositivo e um texto narrativo?
- A) O texto expositivo conta uma história, enquanto o narrativo expõe informações.
- B) O texto narrativo é mais longo que o expositivo.
- C) O texto expositivo apresenta informações de forma clara e objetiva, enquanto o narrativo conta uma história.
- D) Ambos os textos são narrativos.
- E) O texto expositivo usa personagens, enquanto o narrativo não.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
textos expositivo e narrativo
💡 Dica de resolução
Liste as características de cada tipo de texto.
✅ Resposta correta: C
Essa é a principal diferença entre os dois tipos de texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, é o contrário, o texto expositivo apresenta informações.
❌ B) Não é uma regra, textos de ambos os tipos podem variar em comprimento.
❌ D) Somente o texto narrativo é narrativo, o expositivo é informativo.
❌ E) Na verdade, o narrativo envolve personagens, enquanto o expositivo não.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos textos expositivo e narrativo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
O que caracteriza a conclusão de um texto?
- A) Uma repetição do que foi dito anteriormente
- B) Uma nova informação que não foi discutida
- C) Um resumo das ideias principais apresentadas
- D) Uma citação sem relação com o conteúdo
- E) Uma introdução ao próximo texto
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conclusão de texto
💡 Dica de resolução
Pense nas funções da conclusão em um texto.
✅ Resposta correta: C
A conclusão deve resumir as ideias principais e fechar o texto de forma coerente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A conclusão deve sintetizar, não apenas repetir informações.
❌ B) A conclusão deve focar no que já foi abordado, não trazer novas informações.
❌ D) Citações devem ter relevância; não são adequadas na conclusão.
❌ E) A conclusão deve encerrar o texto, não introduzir outro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as partes de um texto e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP02Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual a função dos parágrafos em um texto?
- A) Separar visualmente as ideias
- B) Organizar e desenvolver as ideias
- C) Aumentar o número de palavras
- D) Fazer uma lista de itens
- E) Escrever frases soltas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função dos parágrafos
💡 Dica de resolução
Pense sobre a estrutura de um texto e como os parágrafos organizam as ideias.
✅ Resposta correta: B
Os parágrafos organizam e desenvolvem as ideias, facilitando a leitura e compreensão.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora os parágrafos ajudem a separar visualmente, sua função é estrutural.
❌ C) A função dos parágrafos não é aumentar a quantidade de texto, mas sim organizar o conteúdo.
❌ D) Listas são estruturas diferentes; parágrafos têm a função de desenvolver ideias.
❌ E) Frases soltas não formam parágrafos; eles devem ter coesão e coerência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura e a organização de textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a estrutura básica de um parágrafo em um texto?
- A) Um parágrafo deve ter apenas uma frase.
- B) Um parágrafo é composto por uma ideia principal e frases de apoio.
- C) Um parágrafo deve ser sempre muito longo.
- D) Um parágrafo não pode ter mais de cinco linhas.
- E) Um parágrafo é sempre uma pergunta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura do parágrafo
💡 Dica de resolução
Lembre-se da definição de parágrafo.
✅ Resposta correta: B
Essa é a definição correta de um parágrafo, onde a ideia principal é complementada por frases adicionais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um parágrafo normalmente contém mais de uma frase que desenvolve uma ideia.
❌ C) O comprimento de um parágrafo pode variar, mas não precisa ser longo para ser eficaz.
❌ D) Não há uma regra fixa sobre o número de linhas que um parágrafo deve ter.
❌ E) Um parágrafo pode conter uma pergunta, mas não é sua função ser exclusivamente uma.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a definição e os elementos de um parágrafo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP02Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
EM13LP34Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
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