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Língua Portuguesa Ensino Fundamental Leitura/escuta (compartilhada e autônoma) Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita 36 questões

36 Questões de Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita

Veja 2 questões-amostra de Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 36 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita

Esta página reúne 36 questões de Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: gêneros textuais; verbete de enciclopédia; diagramação em textos; recurso de formatação textual.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
2F · 2M · 6D
Distribuição de dificuldade
2
Contextualizadas
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Avaliar, Aplicar, Analisar, Lembrar, Compreender, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Analogico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Forma de composição dos textos/Adequação do texto às normas de escrita em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 36 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EF02LP25Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique na tabela abaixo qual é o gênero textual apropriado para as informações apresentadas.

  1. A) Relato de experimento
  2. B) Entrevista
  3. C) Verbetes de enciclopédia
  4. D) Narrativa
  5. E) Crônica
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gêneros textuais

💡 Dica de resolução

Observe as características de cada gênero textual.

✅ Resposta correta: C

Verbetes possuem formatação própria, com definições e informações estruturadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse gênero geralmente narra a sequência de ações realizadas em um experimento.
❌ B) Entrevistas apresentam diálogos e não apenas informações.
❌ D) Narrativas contam histórias e têm uma estrutura diferente.
❌ E) Crônicas são textos opinativos com um tom particular e não seguem a mesma formatação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as definições e características dos gêneros textuais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF02LP25Média🧠 Compreender⏱ curto

Qual a principal característica da formatação de um verbete de enciclopédia infantil?

  1. A) Apresenta opiniões pessoais
  2. B) São longos e detalhados
  3. C) Usa subtítulos e imagens
  4. D) Contém histórias fictícias
  5. E) Seguem uma narrativa contínua
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

verbete de enciclopédia

💡 Dica de resolução

Pense nas seções típicas de um verbete.

✅ Resposta correta: C

Verbetes frequentemente incluem subtítulos e imagens para facilitar a compreensão.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Verbetes são objetivos e informativos, sem opiniões pessoais.
❌ B) Verbetes são concisos e organizados, apresentando informações diretas.
❌ D) Verbetes não contam histórias, mas apresentam dados e informações.
❌ E) Verbetes não têm uma narrativa contínua, mas sim informações específicas organizadas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos verbetes em enciclopédias infantis.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF02LP25Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Em um relato de experimento, qual a importância da diagramação correta?

  1. A) Para enfeitar o texto
  2. B) Para garantir clareza da informação
  3. C) Para incluir elementos gráficos desnecessários
  4. D) Para deixar o texto mais longo
  5. E) Para seguir regras de escrita apenas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diagramação em textos

💡 Dica de resolução

Considere os elementos que facilitam a compreensão do texto.

✅ Resposta correta: B

Uma boa diagramação organiza as informações e facilita a leitura.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A diagramação não tem como objetivo apenas embelezar o texto.
❌ C) Elementos gráficos devem ser relevantes e não apenas decorativos.
❌ D) A diagramação deve ser funcional e não aumentar o tamanho do texto.
❌ E) A diagramação é uma parte essencial para a clareza, além das regras de escrita.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as normas de diagramação e formatação de textos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF02LP25Média🧠 Aplicar⏱ medio

EXPERIMENTO: INDICAÇÃO DE AMIDO Objetivo: verificar presença de amido em diferentes alimentos. Materiais: - 3 placas de Petri - Solução de iodo o Procedimento: 1. Coloque um pedaço de batata em uma placa e pingue uma gota de iodo. 2. Coloque um pedaço de pão em outra placa e pingue uma gota de iodo. 3. Coloque um pedaço de maçã na última placa e pingue uma gota de iodo. 4. Observe a mudança de cor em cada placa. Observação: a reação positiva ocorre quando o iodo fica azul escuro. Analise o texto-base e identifique o recurso de formatação que organiza as etapas do procedimento.

  1. A) uso de itálico em termos técnicos
  2. B) uso de parágrafo justificado em todo o texto
  3. C) uso de aspas para delimitar instruções
  4. D) uso de travessões para indicar diálogo
  5. E) uso de lista numerada para o procedimento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

recurso de formatação textual

💡 Dica de resolução

Leia o texto e identifique o recurso de formatação que organiza as etapas.

✅ Resposta correta: E

A numeração das etapas organiza a sequência de ações, característica da formatação de relatórios de experimento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não há uso de itálico no texto; termos técnicos não estão destacados dessa forma.
❌ B) O enunciado não menciona alinhamento justificado; foco está nas etapas numeradas.
❌ C) Não foram usadas aspas em instruções; o procedimento está em parágrafos numerados.
❌ D) Não há diálogo no texto; travessões não são empregados na formatação do experimento.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os tipos de recursos textuais para organizar informações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF02LP25Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Aproximadamente 20 mil espécies de abelhas desempenham um papel vital na polinização de plantas ao redor do mundo. Além de contribuírem para a produção de mel, esses insetos são responsáveis pela reprodução de diversas espécies de flores e hortaliças. Sem as abelhas, muitos ecossistemas ficariam comprometidos, afetando a oferta de alimentos no mercado global. ABELHAS Importância - Polinização de culturas agrícolas - Produção de mel - Manutenção da biodiversidade Analise o texto-base e identifique qual elemento de formatação destaca o título principal do verbete?

  1. A) A divisão em parágrafos no corpo do texto
  2. B) A presença de marcadores de lista nos itens
  3. C) O destaque do termo entre aspas
  4. D) O uso de letras maiúsculas no título principal
  5. E) O emprego de itálico no subtítulo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

elementos de formatação textual

💡 Dica de resolução

Observe os elementos gráficos que destacam títulos em textos.

✅ Resposta correta: D

O título “ABELHAS” aparece completamente em maiúsculas, recurso típico de verbetes para destacar o termo principal.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A divisão em parágrafos estrutura o texto, mas não caracteriza o destaque do título.
❌ B) Os marcadores de lista organizam o conteúdo, mas não destacam o título principal do verbete.
❌ C) Não há uso de aspas no texto-base; portanto, esse recurso não é aplicado ao título principal.
❌ E) Embora o subtítulo “Importância” esteja em destaque, ele não está em itálico no texto-base, mas apenas em tipo normal.
📚 Reveja antes de resolver

estude os recursos gráficos que destacam títulos em textos

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF02LP25Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Inúmeras enciclopédias infantis organizam seus verbetes segundo padrões visuais que auxiliam a leitura. No exemplo abaixo, o termo principal e as informações extras são apresentados conforme as convenções: Planeta Terra O terceiro planeta do sistema solar e o único conhecido por abrigar vida. Sua atmosfera é composta principalmente por nitrogênio e oxigênio. Curiosidade: A Terra gira em torno de si mesma em aproximadamente 24 horas, o que define o dia. No verbete acima, o título 'Planeta Terra' está em fonte maior, em negrito. A seção Curiosidade aparece dentro de uma caixa com borda, de fundo mais claro, separada do corpo do texto por linhas horizontais. Analise o texto-base e identifique a formatação específica que sinaliza a seção de informações adicionais no verbete.

  1. A) Uso de caixa com borda e fundo diferenciado na seção Curiosidade
  2. B) Uso de legendas abaixo de imagens ilustrativas
  3. C) Uso de itálico no termo Curiosidade
  4. D) Uso de texto justificado no corpo da definição
  5. E) Uso de fonte maior e negrito no título do verbete
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

formatação visual em verbetes

💡 Dica de resolução

Observe as características visuais que destacam a seção Curiosidade no verbete.

✅ Resposta correta: A

É o recurso indicado no texto-base para destacar informações adicionais: a caixa em volta e o fundo diferenciado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não há imagens nem legendas no verbete apresentado, segundo o texto-base.
❌ C) O texto-base não menciona itálico na palavra Curiosidade, mas sim caixa com borda e fundo.
❌ D) A justificação não é mencionada como sinalização da seção de informações extras.
❌ E) Esse formato destaca o termo principal, mas não a seção de informações adicionais.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os elementos visuais que organizam textos informativos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02LP25Identificar e reproduzir, em relatos de experimentos, entrevistas, verbetes de enciclopédia infantil, digitais ou impressos, a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive em suas versões orais.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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