— Professora, por que algumas frases ficam confusas quando citamos? — perguntou Lucas. A docente explicou que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que algumas frases ficam confusas quando citamos? — perguntou Lucas. A docente explicou que, ao reproduzir citações, é preciso iniciar o trecho citado com letra maiúscula, manter o conteúdo original, usar aspas para demarcar a fala, posicionar a pontuação interna antes do fechamento das aspas e inserir vírgula ou dois-pontos após o verbo introdutor. Além disso, destacou que o verbo deve concordar em número com o sujeito da frase. Em seguida, apresentou várias sentença para ilustrar erros comuns e convidou a turma a revisá-las segundo essas regras. Identifique a frase que segue corretamente as regras de concordância nominal e verbal e as convenções de escrita de citação.
- A) Segundo o professor, 'os estudantes aprendeu a lição'.
- B) Nos documentos, consta: 'A criatividade são valorosa em projetos escolares'.
- C) Como escreveu Pedro, 'O cuidado é essencial para o crescimento'.
- D) Conforme relata Júlia, 'O respeito e fundamental nas relações'.
- E) De acordo com o trecho, 'as ideias transforma ambientes positivos'.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as regras cobradas: a citação começa com letra maiúscula, mantém o conteúdo original, vem entre aspas, tem vírgula ou dois-pontos depois do verbo introdutor e o verbo concorda em número com o sujeito. Passo 2: Analise a alternativa C: 'Como escreveu Pedro, O cuidado é essencial para o crescimento'. A citação começa com O maiúsculo, a vírgula separa o verbo introdutor escreveu da citação, o verbo é concorda com o sujeito singular cuidado e o trecho está entre aspas. Passo 3: Verifique as demais alternativas. A está errada porque o verbo aprendeu está no singular, mas o sujeito os estudantes é plural. B está errada porque o verbo são está no plural, mas o sujeito a criatividade é singular. D está errada porque falta o verbo de ligação (é), pois a forma e é conjunção, não verbo. E está errada porque o verbo transforma está no singular, mas o sujeito as ideias é plural. Passo 4: Conclusão: a única frase que respeita as regras de concordância e as convenções de escrita de citação é a C, o que confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a concordância e as regras de pontuação nas citações.
Alternativa por alternativa
O aluno concorda o verbo com o termo mais próximo (o professor, singular) em vez de com o sujeito real, os estudantes, que é plural.
O aluno faz o verbo concordar com projetos escolares, o termo mais próximo, e não com o sujeito a criatividade, que é singular.
Por que engana: Confundir concordância verbal e nominal e posicionar incorretamente a pontuação em citações.
Apresenta aspas, maiúscula inicial, pontuação interna e verbo concordando corretamente.
O aluno acredita que a frase está completa porque confunde a conjunção e com a forma verbal é, deixando a oração sem verbo de ligação.
O aluno concorda o verbo com o termo mais próximo, trecho (singular), e não com o sujeito as ideias, que é plural.
Raio-X da questão
concordância e pontuação em citações
diagnostico
concordância verbal e nominal · uso de pontuação em citações
Estude regras de concordância verbal e nominal e uso correto de aspas e pontuação em citações.
Confundir concordância verbal e nominal e posicionar incorretamente a pontuação em citações.
pensamento_critico
abstrato
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