GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Língua Portuguesa
Ensino Fundamental
Análise linguística/semiótica
Fono-ortografia
576 questões

576 Questões de Fono-ortografia

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Fono-ortografia com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 576 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Fono-ortografia

Esta página reúne 576 questões de Fono-ortografia voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Acentuação gráfica das palavras; Ortografia e convenções gramaticais; Pontuação em oração explicativa; Ortografia de exceção.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
10F · 0M · 0D
Distribuição de dificuldade
7
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Fono-ortografia em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 576 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF67LP32Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das palavras abaixo está escrita com a acentuação correta?

  1. A) Papél
  2. B) Saída
  3. C) Camínho
  4. D) Mêsa
  5. E) Dificil
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Acentuação gráfica das palavras

💡 Dica de resolução

Observe a posição da sílaba tônica e as regras de acentuação das palavras.

✅ Resposta correta: B

Correta: em 'saída', o I tônico forma hiato com a vogal anterior e por isso leva acento agudo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreta: 'papel' é oxítona terminada em L e não leva acento.
❌ C) Incorreta: 'caminho' é paroxítona terminada em O e não leva acento.
❌ D) Incorreta: 'mesa' é paroxítona terminada em A e não leva acento.
❌ E) Incorreta: 'difícil' é paroxítona terminada em L e precisa de acento.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as regras de acentuação gráfica e a identificação da sílaba tônica.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 2resolução completaBNCC EF67LP32Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das alternativas abaixo apresenta uma frase corretamente escrita conforme as normas da língua portuguesa?

  1. A) A menina foi à escola de manhã.
  2. B) A menina foi a escola de manhã.
  3. C) A meninA foi à escola de manha.
  4. D) A menina foi a escola de manha.
  5. E) A menina foram à escola de manhã.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ortografia e convenções gramaticais

💡 Dica de resolução

Verifique a crase, a grafia das palavras e a concordância verbal.

✅ Resposta correta: A

A frase está correta, pois utiliza a preposição 'à' que indica a ideia de direção.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta, pois falta a crase antes da palavra 'escola', que é um substantivo feminino.
❌ C) Incorreta, pois 'manhã' deve ser escrita com acento.
❌ D) Incorreta, pela falta de crase e acento.
❌ E) Incorreta, pois o verbo 'foram' está no plural e deve concordar com 'menina', que está no singular.
📚 Reveja antes de resolver

Revise o uso da crase, a acentuação e a concordância entre sujeito e verbo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF67LP32Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo apresenta um erro de acentuação?

  1. A) País
  2. B) Mála
  3. C) Café
  4. D) Saúde
  5. E) Ação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Acentuação gráfica das palavras

💡 Dica de resolução

Verifique se a posição da sílaba tônica justifica o acento em cada palavra.

✅ Resposta correta: B

“Mála” está acentuada incorretamente: a palavra “mala” não leva acento gráfico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) “País” está corretamente acentuada: o acento marca o hiato entre “a” e “i”.
❌ C) “Café” está corretamente acentuada: palavras oxítonas terminadas em “e” recebem acento.
❌ D) “Saúde” está corretamente acentuada: o acento marca o hiato entre “a” e “u”.
❌ E) “Ação” está escrita corretamente: o til em “ão” marca o som nasal.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as regras de acentuação das palavras paroxítonas e oxítonas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF08LP04Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual das frases abaixo está escrita corretamente, considerando o uso da pontuação?

  1. A) O cachorro, que estava dormindo, acordou.
  2. B) O cachorro que estava dormindo, acordou.
  3. C) O cachorro; que estava dormindo acordou.
  4. D) O cachorro, que estava, dormindo acordou.
  5. E) O cachorro que, estava dormindo, acordou.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Pontuação em oração explicativa

💡 Dica de resolução

Observe o isolamento adequado da oração explicativa por vírgulas.

✅ Resposta correta: A

A frase está correta, pois a vírgula é usada adequadamente para isolar a oração adjetiva 'que estava dormindo'.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A vírgula separa o sujeito “O cachorro que estava dormindo” do verbo “acordou”, o que não deve ocorrer.
❌ C) O uso do ponto e vírgula está incorreto, pois não é necessário separar a oração principal da adjetiva.
❌ D) A vírgula após 'estava' é desnecessária, pois não se deve separar o verbo do gerúndio.
❌ E) A vírgula após 'que' está incorreta, pois não deve haver uma pausa ali.
📚 Reveja antes de resolver

Revise o uso de vírgulas em orações subordinadas adjetivas explicativas e restritivas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 5resolução completaBNCC EF67LP32Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Em qual frase a palavra que significa 'aquilo que foge à regra' está escrita corretamente?

  1. A) Esse caso foi uma exceção.
  2. B) Esse caso foi uma execeção.
  3. C) Esse caso foi uma excessão.
  4. D) Esse caso foi uma esceção.
  5. E) Esse caso foi uma exeção.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ortografia de exceção

💡 Dica de resolução

Compare a grafia das alternativas com a forma convencional da palavra exceção.

✅ Resposta correta: A

Correta: 'exceção' se escreve com XC e Ç.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta: há um E a mais; o correto é 'exceção'.
❌ C) Incorreta: a palavra se escreve com Ç, e não com SS.
❌ D) Incorreta: a palavra se escreve com XC, e não com SC.
❌ E) Incorreta: falta o C depois do X; o correto é 'exceção'.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a grafia de palavras com os dígrafos e encontros de letras que representam sons semelhantes.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 6resolução completaBNCC EF67LP32Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo apresenta um erro de ortografia?

  1. A) Eu comprei um livro.
  2. B) A menina estava feliz.
  3. C) Nós vamos ao cinema.
  4. D) Eu assisti um filme otimo.
  5. E) Ele jogou muito bem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ortografia de palavras comuns

💡 Dica de resolução

Observe a escrita das palavras e identifique a que foge à ortografia padrão.

✅ Resposta correta: D

Incorrecta, o correto é 'ótimo' com acento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Correta, 'livro' está escrito corretamente.
❌ B) Correta, 'feliz' está escrito corretamente.
❌ C) Correta, 'cinema' está escrito corretamente.
❌ E) Correta, 'bem' está escrito corretamente.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a grafia correta de palavras frequentes e o uso de acentos gráficos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08LP04Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: ortografia, regências e concordâncias nominal e verbal, modos e tempos verbais, pontuação etc.
EF67LP32Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Fono-ortografia vira, em segundos:

  • Prova completa com as 576 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 576 questões de Fono-ortografia em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 575 questões de Fono-ortografia com resolução — página 11

  1. Em um boletim sobre a recuperação de uma área de restinga, a equipe revisou duas frases antes de publicá-las: I. “Os técnicos analisou as…
  2. Durante a revisão de uma reportagem sobre uma horta urbana, a editora acrescentou informações sobre várias espécies e alterou o sujeito da…
  3. Em uma pequena papelaria, a equipe confere uma entrega antes de organizar os produtos. A planilha informa que os recibos e as etiquetas…
  4. Durante a revisão de um relatório de campo, uma equipe de edição organizou exemplos para padronizar a concordância nominal. A tabela…
  5. Durante uma campanha de monitoramento da qualidade da água em um rio brasileiro, um relatório de campo registrou: “A equipe de pesquisa…
  6. Durante a revisão de uma legenda para um aplicativo de contagem regressiva, uma equipe comparou três formas de escrever a mesma informação…
  7. Em um relatório sobre o consumo de água em uma horta urbana, a equipe registrou que, após a instalação de sensores e a reorganização dos…
  8. Em um relatório sobre a manutenção de uma rede de abastecimento, a equipe registrou: “A troca das válvulas e a limpeza dos filtros reduziu…
  9. Durante a revisão de um relatório sobre a organização de um acervo digital, a equipe registrou quatro frases e a forma verbal empregada em…
  10. Durante a revisão de um boletim sobre o acervo de um museu, a equipe organizou os exemplos de concordância verbal identificados nos textos…
  11. Na revisão das legendas de uma exposição de fotografia, a equipe encontrou dois registros feitos por setores diferentes do museu: “As…
  12. Durante a preparação de um catálogo digital de documentos históricos, a equipe revisou duas legendas: I. “Faltam revisar três relatórios e…
  13. Ao revisar a legenda de uma exposição, a equipe de um museu encontrou a frase: “Haviam fotografias antigas no salão principal”. Uma…
  14. Durante a revisão de legendas de uma exposição de fotografia, a equipe reuniu exemplos de construções com a expressão “um/uma dos/das que”…
  15. Durante um teste de uma rede de sensores ambientais, a equipe registrou no relatório: “Mais de um módulo enviaram dados incompletos durante…
  16. Em um terminal rodoviário, um painel informa a situação dos bilhetes de uma viagem: 18 estão disponíveis para venda e 7 foram reservados. Ao…
  17. Em um relatório de uma embarcação de pesquisa, lê-se: “Os sensores do navio detectam variações na temperatura da água”. Na revisão, a equipe…
  18. Durante a revisão de um relatório sobre rotas de evacuação, uma equipe comparou duas versões da legenda: “A análise dos mapas que orientam…
  19. Ao revisar o relatório de uma apresentação teatral, uma técnica encontrou a frase: “A plateia aplaudiram por vários minutos.” Um colega…
  20. Em uma oficina de revisão de textos, um grupo organizou palavras conforme a sequência de letras destacada: | Sequência | Exemplos | | SC |…
  21. Ao revisar as etiquetas de uma loja de jardinagem, Caio encontrou as palavras “nasça” e “exceto”. Ele afirmou que “nasça” contém SC e que…
  22. Em um aplicativo de organização de turnos de uma clínica veterinária, uma funcionária consulta as regras para trocar seu horário. A equipe…
  23. Em uma loja virtual, a equipe revisa a frase de uma página de atendimento. No esquema, a versão inicial usa o sujeito “O cliente”; a revisão…
  24. No aplicativo de jardinagem de casa, Bia organiza os cuidados com as plantas. O grupo responsável é “nós”, e a próxima tarefa será feita…
  25. Ao acompanhar uma encomenda pelo aplicativo, Marina vê a informação: “A transportadora ainda não confirmou se o pacote chegará antes das 18…
  26. Em uma pesquisa sobre a linguagem de roteiros de podcasts de divulgação científica, foram classificadas 40 orações subordinadas…
  27. Durante o teste de um sistema de alerta para enchentes, uma equipe de tecnologia registrou no relatório: “Os técnicos verificaram que o…
  28. Durante uma oficina de revisão de legendas de uma exposição de fotografias, a turma classificou orações subordinadas substantivas e…
  29. Uma cooperativa de agricultura urbana prepara duas mensagens para divulgar uma feira de troca de sementes. Na primeira, lê-se: “É importante…
  30. Na revisão de uma reportagem sobre mobilidade urbana, uma equipe classificou as orações subordinadas substantivas encontradas em um conjunto…
  31. Ao organizar a retirada de compras pelo aplicativo de um mercado, Caio recebeu a mensagem: “A gerente confirmou que os produtos estariam…
  32. Na revisão de um roteiro de áudio para uma exposição, uma estudante analisou a frase: “É importante que cada visitante observe as instruções…
  33. Durante a revisão de um relatório de manutenção de um parque eólico, a equipe registrou: “A técnica verificou que o alarme estava ativo.”…
  34. Na equipe de um portal de notícias, a editora avalia duas propostas de revisão. No primeiro relatório, lê-se: “É importante que os dados…
  35. Em um boletim sobre o monitoramento de um reservatório, a equipe registra: “Os técnicos confirmaram que o nível da água permanece estável.”…
  36. Ao organizar os pedidos de uma loja de produtos naturais, a equipe percebeu que algumas entregas não chegavam ao destino porque faltava o…
  37. Ao organizar a agenda de uma academia, a recepcionista confirma que a aula de alongamento começará às sete. Para avisar a equipe, ela…
  38. Em um relato de passeio, Lia escreveu: “A viagem durou três horas.” Em uma mensagem para os colegas, escreveu: “Espero que vocês viajem com…
  39. Na revisão de um relato de viagem, Bia escreveu: “A viajem foi tranquila”. A professora explicou que, nesse caso, a palavra nomeia o…
  40. Durante a revisão de um catálogo de produtos, uma equipe contou palavras conforme a terminação usada. O resumo ficou assim: Terminação |…
  41. Em um catálogo de uma loja de artesanato, foram registradas estas palavras: | Palavra | O que nomeia | |---|---| | beleza | qualidade de…
  42. Ao anotar uma receita de família, Bia conferiu as palavras “jiló” e “canjica”. Depois, precisou registrar o nome de um doce feito com…
  43. Em um diário de bordo, Caio escreveu: “A viagem foi tranquila.” Depois, registrou: “Espero que meus amigos viajem amanhã.” Um colega afirmou…
  44. Em uma oficina de revisão de um livro de receitas, a editora anotou: “A massa ficou *inrregular*” e “O cozinheiro preparou uma *releitura*…
  45. Ao preparar uma etiqueta para uma caixa de instrumentos, Leo escreveu “tanbor”. Na revisão, percebeu que a palavra deve ser escrita…
  46. Durante a revisão de uma etiqueta para mudas, Caio escreveu “canpo de flores”. Ao explicar sua escolha, afirmou: “Antes de P, usamos N.” A…
  47. Em um projeto de digitalização de cartas antigas, uma equipe prepara uma transcrição para leitores atuais. No rascunho fictício, aparecem…
  48. No roteiro de uma excursão, a frase inicial é: “Espero que os grupos viajem cedo”. O responsável troca a frase por: “A viagem dos grupos…
  49. Ao preparar etiquetas para os produtos de uma pequena loja, Lia precisa transformar três ações em nomes de processos: organizar os…
  50. Em uma receita, a cozinheira escreveu: “Acrescente mais farinha se a massa ficar muito líquida.” Ao revisar a instrução, um ajudante trocou…

Artigos sobre Fono-ortografia

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa315.546 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.