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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF09LP04Média⏱ 2 a 3 minu

Na equipe de um portal de notícias, a editora avalia duas propostas de revisão. No primeiro relatório, lê-se…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LP04

Escrever textos corretamente, de acordo com a norma-padrão, com estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na equipe de um portal de notícias, a editora avalia duas propostas de revisão. No primeiro relatório, lê-se: “É importante que os dados sejam conferidos antes da publicação.” Em uma mensagem à equipe, a editora escreve: “A coordenação espera que os revisores confiram os dados hoje.” Considerando a função sintática das orações iniciadas por “que” nos dois períodos, qual comparação está correta?

  1. A) No primeiro período, a oração subordinada completa o verbo “é” como objeto direto; no segundo, exerce função de sujeito da oração principal.
  2. B) No primeiro período, a oração subordinada atribui uma característica ao sujeito como predicativo; no segundo, completa o sentido de “espera” como complemento nominal.
  3. C) No primeiro período, a oração subordinada completa o sentido do adjetivo “importante” como complemento nominal; no segundo, completa o verbo “espera” como objeto direto.
  4. D) No primeiro período, a oração subordinada exerce função de sujeito; no segundo, caracteriza o sujeito “A coordenação” como predicativo do sujeito.
  5. E) No primeiro período, a oração subordinada exerce função de sujeito; no segundo, completa o sentido do verbo “espera” como objeto direto.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a estrutura do primeiro período, "É importante que os dados sejam conferidos antes da publicação". O núcleo do predicado é o adjetivo "importante", ligado ao verbo de ligação "é". A oração "que os dados sejam conferidos" funciona como sujeito dessa construção, pois é possível perguntar "o que é importante?" e a resposta é a oração. Por isso se trata de uma oração subordinada substantiva subjetiva.
  2. Analise o segundo período, "A coordenação espera que os revisores confiram os dados hoje". O sujeito da oração principal é "A coordenação" e o verbo "espera" é transitivo direto. Pergunte "o que a coordenação espera?" e a resposta é "que os revisores confiram os dados hoje". Logo, a oração subordinada completa o verbo como objeto direto, sendo uma oração subordinada substantiva objetiva direta.
  3. Compare as duas funções. No primeiro período, a oração é sujeito; no segundo, é objeto direto. A alternativa correta é a E, que traz exatamente essas duas funções.
  4. Verifique as alternativas erradas. A: inverte as funções, pois a oração do primeiro período não é objeto direto ("é" não é verbo transitivo ali) e a do segundo não é sujeito. B: a oração do primeiro período não é predicativo do sujeito, e "espera" não pede complemento nominal, que é ligado a nomes e adjetivos. C: acerta a segunda função, mas a oração do primeiro período é sujeito, não complemento nominal de "importante". D: acerta a primeira função, mas a oração do segundo período é objeto direto, não predicativo do sujeito, pois não atribui característica a "A coordenação".
  5. Conclusão. A alternativa E é a única que identifica corretamente que a oração do primeiro período é sujeito e a do segundo é objeto direto do verbo "espera".

💡 Dica: Substitua cada oração por “isso” e verifique se ela ocupa a posição de sujeito ou completa um verbo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno trocou as funções, tratando a oração do primeiro período como objeto direto e a do segundo como sujeito. Assim, acredita que o verbo "é" é transitivo direto e que "espera" tem sujeito oracional.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno considera a oração do primeiro período um predicativo do sujeito, por confundir a estrutura "é importante" com "sujeito é importante". No segundo período, acredita que "espera" pede complemento nominal, função de nomes e adjetivos e não de verbos transitivos diretos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno vê "importante" como termo que exige complemento, classificando a oração como complemento nominal, quando ela é o sujeito da construção. Acerta a função do segundo período, mas erra a primeira.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acerta o sujeito no primeiro período, mas, no segundo, toma a oração "que os revisores confiram" como predicativo de "A coordenação", sem perceber que ela completa o verbo "espera".

Por que engana: Classificar a primeira oração como complemento de “importante”, sem perceber que funciona como sujeito de “é importante”.

E Correta

No primeiro período, aquilo que é importante - a conferência dos dados - é expresso pela oração subordinada, que funciona como sujeito. No segundo, a oração indica o que a coordenação espera e completa o verbo transitivo direto “espera”.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom analisar
Leitura Adequado a
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Autônomo; os dois pe
Cobertura da habilidade Avalia aná
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Múltipla escolha de 🧩 Verificar o reconhec
🎯 Conceito central

Orações subordinadas substantivas subjetivas e objetivas diretas.

📌 Objetivo

Distinguir oração su

🧱 Pré-requisitos

Identificação de sujeito e predicado na oração principal. · Regência verbal e complementos do verbo.

📚 Reveja

Funções sintáticas das orações subordinadas substantivas.

⚠️ Erro mais comum

Classificar a primeira oração como complemento de “importante”, sem perceber que funciona como sujeito de “é importante”.

🌎 Tema transversal

Comunicação e responsabilidade na publicação de informações.

🏫 Contexto

Revisão de orações s

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