Veja 2 questões-amostra do ETEC com gabarito comentado e análise pedagógica completa.
Monte um simulado com as 1657 questões em segundos.
Sobre estas questões do ETEC
Esta página reúne 1657 questões do ETEC (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças climáticas e mitigação; funções químicas em compostos; potência, energia, tempo; modo e tempo verbal.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Simulado do ETEC em segundos
Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 1657 questões deste recorte. Veja os planos:
Questão 1 ETECBNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ longo
As mudanças climáticas estão ocorrendo no planeta e várias evidências demonstram seus efeitos, tais como: a extinção de várias espécies; a diminuição da disponibilidade de recursos naturais; a falta de água; os aumentos de temperatura; a desertificação em algumas regiões, contrastando com as enchentes em outras.
Estudos sugerem que as mudanças climáticas devem ser analisadas levando em conta a globalização e as mudanças ambientais (degradação dos ecossistemas, redução da biodiversidade e acúmulo de substâncias tóxicas no meio ambiente), uma vez que esses fatores interagem de modo complexo.
A adaptação às mudanças climáticas globais e seus impactos, assim como a diminuição de seus efeitos, não é tarefa apenas dos governantes. Alguns cientistas acreditam que, para diminuir os impactos causados pelas mudanças climáticas, a emissão de gases responsáveis pelo efeito estufa deveria ser reduzida pela metade até 2050, e totalmente eliminada até o final do século XXI. Uma meta ousada, que deve contar com a colaboração da população. Algumas iniciativas importantes são: reduzir o consumo de energia, aumentando a eficiência energética, com a introdução de várias fontes renováveis de energia limpa (como a solar e a eólica); utilizar o transporte público e bicicletas; separar o lixo para reciclagem; conservar e recuperar os ecossistemas.
A partir das informações do texto, é correto afirmar que (ETEC 2017)
A) a diminuição das emissões dos gases responsáveis pelo efeito estufa e conservação e recuperação dos ecossistemas são medidas importantes para diminuir os impactos causados pelas mudanças climáticas.
B) o processo de globalização não contribui para o agravamento das mudanças climáticas, pois é um movimento exclusivamente político e não altera os ecossistemas.
C) as mudanças climáticas não ocorrem em regiões onde há desertificação, pois o clima, apesar de seco, também é sujeito a várias enchentes ao longo do ano.
D) os estudos relacionados com as mudanças climáticas devem ser específicos e de responsabilidade exclusiva do governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas e mitigação
💡 Dica de resolução
Analise as relações entre mudanças climáticas, globalização e ações para mitigação.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa sintetiza corretamente as medidas importantes mencionadas no texto para diminuir os impactos das mudanças climáticas, como a redução das emissões de gases do efeito estufa e a conservação dos ecossistemas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Incorreta. O texto afirma que a globalização e as mudanças ambientais interagem de modo complexo, indicando que a globalização contribui para o agravamento das mudanças climáticas.
❌ C)Incorreta. O texto menciona que há desertificação em algumas regiões e enchentes em outras, mostrando que as mudanças climáticas ocorrem em diversas regiões, inclusive as com desertificação.
❌ D)Incorreta. O texto destaca que a adaptação e a diminuição dos impactos das mudanças climáticas não são tarefas exclusivas dos governantes, mas dependem da colaboração da população.
📚 Reveja antes de resolver
estude causas e consequências das mudanças climáticas e ações de mitigação
Questão 2 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Em um trabalho interdisciplinar, o professor de redação pede aos alunos que façam um poema que seria denominado “Cienciando”, usando o estudo de Ciências.
Observe um desses poemas, em que o aluno cita algumas funções químicas.
Cienciando
Periódica a nossa reação
Com ácido e base
Sem óxidos
A produzir um sal
A perfeita neutralização
Com ácido clorídrico e soda cáustica
Que não forme precipitado
Nem par conjugado.
Um exemplo de cada função, na ordem em que aparecem na primeira estrofe do poema, está presente na alternativa (ETEC 2017)
A) NaOH HCl CO2 NaCl
B) NaOH NaCl CO2 HCl
C) HCl NaOH CO2 NaCl
D) HCl NaOH NaCl CO2
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
funções químicas em compostos
💡 Dica de resolução
Identifique as funções químicas mencionadas no poema e relacione com exemplos.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A alternativa apresenta os exemplos na ordem correta: ácido (HCl), base (NaOH), óxido (CO2) e sal (NaCl).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errada. A ordem dos exemplos não corresponde à ordem das funções químicas na estrofe.
❌ B)Errada. A sequência dos compostos não segue a ordem das funções químicas apresentadas no poema.
❌ D)Errada. A ordem dos compostos está incorreta em relação à sequência das funções químicas do poema.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as principais funções químicas: ácido, base, óxido e sal.
Questão 3 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Considere que:
potência = energia / tempo
O gasto de energia de uma lâmpada de bulbo de LED de 10 W, acesa por 8 horas, equivale ao mesmo gasto de energia de uma lâmpada incandescente convencional de 75 W, que se mantenha acesa por um tempo aproximado de (ETEC 2018)
A) 1 h.
B) 2 h.
C) 3 h.
D) 4 h.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência, energia, tempo
💡 Dica de resolução
Use a fórmula potência = energia / tempo para igualar os consumos e encontrar o tempo.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A energia consumida pela lâmpada LED (10 W × 8 h = 80 Wh) é igual à energia consumida pela lâmpada incandescente (75 W × t), logo t = 80 Wh / 75 W ≈ 1 h.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Errada. Considerar 2 horas resultaria em energia consumida maior (75 W × 2 h = 150 Wh) do que a consumida pela lâmpada LED.
❌ C)Errada. 3 horas equivalem a 225 Wh, muito maior que o consumo da lâmpada LED.
❌ D)Errada. 4 horas equivalem a 300 Wh, muito maior que o consumo da lâmpada LED.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a relação entre potência, energia e tempo em circuitos elétricos.
Questão 4 ETECBNCC EM13LP01Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Analise a charge para responder às questões de números 37 a 39.
O verbo “ajudar”, utilizado nas falas das personagens, está conjugado em modo e tempo verbais diferentes. Identifique a alternativa em que o modo e o tempo desse verbo estão analisados correta e respectivamente. (ETEC 2019)
A) Ajuda, presente do indicativo, ajudo, pretérito perfeito do indicativo.
B) Ajuda, presente do subjuntivo, ajudo, presente do subjuntivo.
C) Ajuda, pretérito do subjuntivo, ajudo, presente do indicativo.
D) Ajuda, imperativo afirmativo, ajudo, presente do indicativo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modo e tempo verbal
💡 Dica de resolução
Observe o modo e tempo verbal nas falas das personagens na charge.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. 'Ajuda' está no modo imperativo afirmativo, usado para pedidos ou ordens, e 'ajudo' está no presente do indicativo, expressando uma ação atual.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errada. 'Ajuda' não está no presente do indicativo, mas sim no imperativo afirmativo; 'ajudo' não está no pretérito perfeito do indicativo, mas no presente do indicativo.
❌ B)Errada. 'Ajuda' não está no presente do subjuntivo, e 'ajudo' também não está no presente do subjuntivo, mas no presente do indicativo.
❌ C)Errada. 'Ajuda' não está no pretérito do subjuntivo, e 'ajudo' não está no presente do indicativo, pois a primeira forma está incorreta.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os modos e tempos verbais e sua identificação em textos.
Questão 5 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Na reação “X”, apenas 25% da massa de todos os átomos que constituem os reagentes é incorporada no produto final, o óxido de propileno. Já a reação “Y” utiliza água oxigenada (peróxido de hidrogênio) para oxidar o metiletileno, sendo uma molécula de água o único subproduto gerado. Neste caso, a economia atômica é muito superior, já que 76% da massa atômica inicial está presente no produto final. Além disto, na reação “X” é produzido um sal de cloreto de cálcio, que terá depois de ser separado do óxido de propileno, requerendo gasto adicional de solvente, energia e tempo, ao passo que na reação “Y” é apenas necessário evaporar a água presente na mistura reacional. Por último, a reação “Y” utiliza peróxido de hidrogênio, um reagente menos nocivo que o cloro (cloro-hidrina) e não produz resíduos tóxicos. É pelas três razões assim apresentadas que a reação “Y” é mais “verde” que a reação “X”, causando menor impacto ambiental e consequentemente preservando a biodiversidade.
Três dos princípios básicos da Química Verde, nos quais o processo “verde” descrito no texto se enquadra, são (ETEC 2019)
A) 2, 6 e 10.
B) 4, 8 e 10.
C) 5, 8 e 9.
D) 1, 4 e 5.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
princípios da Química Verde
💡 Dica de resolução
Identifique os princípios da Química Verde mencionados no texto.
✅ Resposta correta: D
CORRETA. Os princípios 1 (Prevenção), 4 (Economia Atômica) e 5 (Síntese menos perigosa) são claramente evidenciados no texto, justificando a escolha da reação “Y” como mais verde.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Errada. Os números 2, 6 e 10 não correspondem aos princípios destacados no texto, que envolvem economia atômica, uso de reagentes menos tóxicos e redução de resíduos.
❌ B)Errada. Os princípios 4, 8 e 10 não refletem corretamente os aspectos de menor impacto ambiental e maior eficiência atômica apresentados.
❌ C)Errada. Os princípios 5, 8 e 9 não correspondem aos conceitos de economia atômica, uso de reagentes menos nocivos e redução de resíduos mencionados.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os princípios básicos da Química Verde e suas aplicações.
Questão 6 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Embora o clima tenha apresentado mudanças ao longo da história da Terra, em todas as escalas de tempo, percebe-se que a mudança atual apresenta alguns aspectos distintos. Um exemplo é a concentração de gás carbônico na atmosfera, observada em 2005, que excedeu, e muito, a variação natural dos últimos 650 mil anos, atingindo o valor recorde de 379 partes por milhão em volume (ppm), isto é, um aumento de quase 100 ppm desde a era pré-industrial.
Outro aspecto distinto da mudança atual do clima é a sua origem: enquanto as mudanças do clima, no passado, decorreram de fenômenos naturais, a maior parte da atual mudança do clima, particularmente nos últimos 50 anos, é atribuída às atividades humanas.
A principal evidência dessa mudança é o aquecimento global, que foi detectado no aumento da temperatura média global do ar e dos oceanos, no derretimento generalizado da neve e do gelo e, consequentemente, na elevação do nível do mar, fato que não pode mais ser negado.
Atualmente, as temperaturas médias globais de superfície são as maiores dos últimos cinco séculos. A temperatura média global da superfície aumentou cerca de 0,74 ºC nos últimos cem anos.
<https://tinyurl.com/y72aq8tf> Acesso em: 21.01.2019. Adaptado.
De acordo com o texto, é correto afirmar que (ETEC 2019)
A) o aquecimento global é um problema real e pode ser constatado por evidências como o aumento da temperatura média global, o derretimento da neve e do gelo e a consequente elevação do nível do mar.
B) não existem evidências de que estamos entrando em uma era de alteração climática e de que essa alteração causaria a deterioração do meio ambiente ou dos padrões de vida humanos.
C) as mudanças climáticas dos últimos cinquenta anos são naturais e permanentes, e a Terra pouco se aqueceu ao longo desse período.
D) os animais invertebrados são os principais responsáveis pelas alterações climáticas que ocorreram ao longo do tempo no planeta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudança climática atual
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar as características da mudança climática atual.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A alternativa está de acordo com o texto, que apresenta o aquecimento global como um problema real, evidenciado pelo aumento da temperatura média global, derretimento da neve e do gelo e elevação do nível do mar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Errada. O texto afirma claramente que existem evidências do aquecimento global e da alteração climática atual, especialmente nos últimos 50 anos, atribuídas às atividades humanas.
❌ C)Errada. O texto destaca que as mudanças climáticas recentes são atribuídas principalmente às atividades humanas e que houve um aumento significativo da temperatura média global.
❌ D)Errada. O texto não menciona animais invertebrados como responsáveis pelas alterações climáticas, atribuindo a maior parte das mudanças atuais às atividades humanas.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
🔓 Este recorte vira um simulado inteiro
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ETEC vira, em segundos:
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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