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ETEC 201399 questões

99 Questões do ETEC 2013

Veja 2 questões-amostra do ETEC 2013 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 99 questões em segundos.

Sobre estas questões do ETEC 2013

Esta página reúne 99 questões do ETEC 2013 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Simbolos quimicos dos elementos; Componentes celulares do sangue; Controle nervoso da respiracao; Equilibrio de forcas e resultante na queda livre.

Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.

99
Questões no banco
5F · 5M · 0D
Distribuição (amostra)
7
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Associacao de simbolo quimico com elemento, Reconhecimento de componentes do sangue, Relacao estrutura-funcao no controle respiratorio

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2013 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC 2013 em segundos

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Questão 1 ETEC 2013BNCC EM13CNT201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Recentes postagens em redes sociais chamaram a atenção pela criatividade, pois os usuários utilizaram elementos químicos para se comunicarem. Um exemplo, denominado de Amor Periódico, baseado na Tabela Periódica, expressava um sentimento: [Figura: Eu (63), Te (52), Am (95), O (8)] Os elementos usados na expressão são Európio (63), Telúrio (52), Amerício (95) e Oxigênio (8). Usando os símbolos químicos, também podemos escrever a mensagem “Hélio bacana”. [Figura: He (2), Li (3), O (8), Ba (56), Ca (20), Na (11)] Um dos elementos usados para compor essa mensagem está presente no principal componente do sal de cozinha. Esse elemento é o (ETEC 2013)

  1. A) Li
  2. B) O
  3. C) Ba
  4. D) Ca
  5. E) Na
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Simbolos quimicos dos elementos

💡 Dica de resolução

Lembre que o sal de cozinha e NaCl e procure o simbolo Na.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Na e o simbolo do sodio, que, junto ao cloro, forma o cloreto de sodio (NaCl), principal componente do sal de cozinha.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Li e o simbolo do litio, metal alcalino usado em baterias, nao presente no sal de cozinha.
❌ B) Errada. O e o simbolo do oxigenio, que nao compoe o cloreto de sodio (NaCl) do sal de cozinha.
❌ C) Errada. Ba e o simbolo do banio, metal alcalino-terroso que nao faz parte do sal de cozinha.
❌ D) Errada. Ca e o simbolo do calcio, presente em ossos e no calcario, mas nao no sal de cozinha.
📚 Reveja antes de resolver

Composicao do cloreto de sodio

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Associacao de simbolo quimico com elemento
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Cotidiano
Questão 2 ETEC 2013BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Sobre esse tecido e seus componentes principais, assinale a alternativa correta. (ETEC 2013)

  1. A) As plaquetas ou trombócitos são fragmentos citoplasmáticos importantes na coagulação do sangue.
  2. B) O sangue é produzido constantemente nos rins, no fígado e na medula vermelha localizada no interior de certos ossos.
  3. C) Os leucócitos ou glóbulos brancos, importantes células de defesa, são esféricos, anucleados e bem maiores que as hemácias.
  4. D) As hemácias ou glóbulos vermelhos são células nucleadas que se multiplicam rapidamente em casos de hemorragias e de anemias.
  5. E) O sangue é um tipo de tecido epitelial que circula pelo nosso organismo, levando gás carbônico e nutrientes dos pulmões para os outros órgãos do corpo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Componentes celulares do sangue

💡 Dica de resolução

Lembre que sangue e tecido conjuntivo, hemacias sao anucleadas e plaquetas participam da coagulacao.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. As plaquetas ou trombocitos sao fragmentos citoplasmaticos de megacariocitos e atuam decisivamente na coagulacao sanguinea.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) ERRADA. O sangue e produzido na medula ossea vermelha; rins e figado nao sao sitios principais de hematopoese no adulto.
❌ C) ERRADA. Os leucocitos sao nucleados, nao esfericos de forma uniforme nem anucleados, e sao maiores que as hemacias, mas o erro esta em afirmar que sao anucleados.
❌ D) ERRADA. As hemacias maduras nao possuem nucleo; alem disso, a multiplicacao acelerada em hemorragias e uma resposta da medula, nao uma caracteristica celular das hemacias.
❌ E) ERRADA. O sangue e um tecido conjuntivo (nao epitelial), que transporta oxigenio dos pulmoes aos tecidos e gas carbonico dos tecidos aos pulmoes, e nao apenas nutrientes.
📚 Reveja antes de resolver

Tecido conjuntivo sanguineo e hematopoese

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Reconhecimento de componentes do sangue
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 3 ETEC 2013BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

A comunicação entre diferentes órgãos do corpo humano é fundamental e muitas vezes ocorre de forma automática e involuntária, como é o caso da frequência respiratória. Por isso, ninguém precisa se lembrar de respirar, porque a inspiração e a expiração ocorrem independentemente da nossa vontade. Para compreender melhor a comunicação entre diferentes órgãos associados ao processo respiratório, assinale a alternativa que preenche, corretamente, os espaços numerados do texto a seguir. Próximo ao cérebro existe uma região do sistema nervoso chamada ___(I)___, que é muito sensível à concentração de ___(II)___ existente no sangue. Se essa concentração for alta, a região do sistema nervoso é estimulada e envia impulsos nervosos até o ___(III)___ e aos ___(IV)___, aumentando a frequência respiratória. (ETEC 2013)

  1. A) cerebelo, oxigênio, córtex cerebral, pulmões
  2. B) neurônio, oxigênio, córtex cerebral, pulmões
  3. C) bulbo, glicose, diafragma, músculos intercostais
  4. D) neurônio, gás carbônico, diafragma, pulmões
  5. E) bulbo, gás carbônico, diafragma, músculos intercostais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Controle nervoso da respiracao

💡 Dica de resolução

Localize o bulbo como centro automatico e lembre que o CO2 e o principal estimulo.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. O bulbo e a regiao sensivel ao aumento de gas carbonico no sangue; ao ser estimulado, envia impulsos ao diafragma e aos musculos intercostais, aumentando a frequencia respiratoria.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O cerebelo coordena movimentos e equilibrio, nao o ritmo respiratorio; o oxigenio nao e o estimulo principal; o cortex cerebral e voluntario e pulmoes nao sao musculos.
❌ B) Errada. Neuronio e a celula, nao a regiao do sistema nervoso que controla a respiracao; o oxigenio nao e o sinal principal; o cortex cerebral e voluntario.
❌ C) Errada. O bulbo esta correto, mas a glicose nao regula a frequencia respiratória; o diafragma e os intercostais sao musculos, nao o orgao que recebe o impulso e o segundo termo nao corresponde ao sinal.
❌ D) Errada. Neuronio nao e a regiao nervosa do controle respiratorio; embora o gas carbonico esteja correto, pulmoes nao sao estimulados por impulsos nervosos para se contrair.
📚 Reveja antes de resolver

Centro respiratorio e quimiorreceptores

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Relacao estrutura-funcao no controle respiratorio
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4 ETEC 2013BNCC EM13CNT106Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na Física, objetos inanimados se comunicam. Uma forma de comunicação que um corpo pode estabelecer com outro é a força e, nesse sentido, as Leis de Newton expressam muito bem essa ideia. Um estudante, ao analisar a situação mecânica na qual se encontra um vaso em repouso sobre uma mesa plana e horizontal, desconsiderando a existência do ar, faz as seguintes afirmações: I. O atrito mantém o vaso sobre a mesa. II. A força peso e a força normal de contato com a mesa possuem a mesma direção. III. Se o vaso cair da mesa, durante a queda, o peso do vaso será a força resultante. É correto o que o estudante afirma em (ETEC 2013)

  1. A) I, apenas.
  2. B) III, apenas.
  3. C) I e II, apenas.
  4. D) II e III, apenas.
  5. E) I, II e III.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Equilibrio de forcas e resultante na queda livre

💡 Dica de resolução

Desenhe o diagrama de forcas do vaso parado e considere que sem forca horizontal nao ha atrito; na queda sem ar, so o peso atua.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. A afirmacao II e verdadeira: peso e normal sao verticais, ambas na mesma direcao. A afirmacao III e verdadeira: sem ar, durante a queda o peso e a unica forca, logo e a resultante. A afirmacao I e falsa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A afirmacao I e falsa: sem forca horizontal aplicada, nao ha atrito atuando sobre o vaso parado; o que o mantem sobre a mesa e a normal, que equilibra o peso.
❌ B) Errada. A afirmacao III e verdadeira, mas a II tambem e verdadeira, logo a alternativa que contem apenas III esta incompleta.
❌ C) Errada. Inclui a afirmacao I, que e falsa, pois nao ha atrito atuando no vaso em repouso sem forcas horizontais.
❌ E) Errada. A afirmacao I e falsa, pois nao existe atrito atuando sobre o vaso em repouso nessa situacao.
📚 Reveja antes de resolver

Diagrama de forcas e leis de Newton

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Analise de forcas em equilibrio e em queda livre
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 5 ETEC 2013BNCC EM13CHS104Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Ao longo da existência humana, povos que não fazem uso da escrita também têm deixado registros de sua trajetória. As pinturas rupestres, por exemplo, comunicam-nos com a Pré-História. Observe essa pintura rupestre pré-histórica encontrada na Serra da Capivara (Piauí). Analisando a pintura apresentada, é correto afirmar que ela retrata uma sociedade (ETEC 2013)

  1. A) agrícola, com a utilização de carros de bois para o arado.
  2. B) caçadora, com a utilização de vários instrumentos para a caça.
  3. C) urbana, como se vê na representação de monumentos megalíticos.
  4. D) guerreira, pois a imagem retrata um conflito com o uso de armas de fogo.
  5. E) religiosa, pois cultuava os deuses da natureza em rituais com fogueiras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Sociedades caçadoras-coletoras na Pre-Historia

💡 Dica de resolução

Identifique na imagem os elementos presentes (figuras humanas, animal, instrumentos de caça) e descarte alternativas que mencionam arado, megalitos ou armas de fogo.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. A cena mostra figuras humanas portando instrumentos de caça e um animal, indicando uma sociedade caçadora pre-historica.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. Nao ha arado, bois ou qualquer indicio de agricultura na pintura; a sociedade retratada nao e agricola.
❌ C) Errada. A pintura nao representa cidades nem monumentos megaliticos; nao ha indicio de organizacao urbana.
❌ D) Errada. Nao ha armas de fogo na pre-historia nem cena de conflito armado na imagem.
❌ E) Errada. Nao ha fogueiras nem rituais religiosos claramente representados; o foco da cena e a atividade de caça.
📚 Reveja antes de resolver

Pinturas rupestres como fontes historicas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Leitura de fonte iconografica
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 6 ETEC 2013BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Observe a tirinha em que o garoto Calvin age influenciado pelo poder de comunicação da publicidade. Na tirinha, Calvin toma um líquido de uma garrafa que, quando aberta, deixa escapar o mesmo gás que é expirado no processo da respiração aeróbica. Esse gás é (ETEC 2013)

  1. A) dióxido de carbono (CO2).
  2. B) dióxido de carbono (CO).
  3. C) gás carbônico (CO).
  4. D) oxigênio (O3).
  5. E) oxigênio (O2).
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Gas liberado na respiracao aerobica

💡 Dica de resolução

Na respiracao aerobica o oxigenio e consumido e o gas liberado e o dioxido de carbono (CO2).

✅ Resposta correta: A

CORRETA. O gas dioxido de carbono (CO2) e o produto final da respiracao aerobica e e o mesmo gas que escapa da garrafa de refrigerante de cola aberta, por estar dissolvido sob pressao.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O nome esta correto, mas a formula CO nao corresponde ao dioxido de carbono; CO e o monoxido de carbono, gas toxico que nao e expirado na respiracao.
❌ C) Errada. 'Gas carbonico' e um sinonimo de CO2, mas a formula indicada (CO) esta errada, pois corresponde ao monoxido de carbono.
❌ D) Errada. O O3 e o ozonio, forma alotropica do oxigenio; nao e o gas expirado na respiracao aerobica.
❌ E) Errada. O oxigenio (O2) e consumido na respiracao aerobica, e nao liberado como produto; por isso nao e o gas expirado.
📚 Reveja antes de resolver

Formulas dos gases CO2, CO, O2 e O3

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Relacionar gas da bebida ao gas expirado na respir
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS104Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT106Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT207Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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