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ETEC 0 Biologia134 questões

134 Questões de Biologia do ETEC 0

Veja 2 questões-amostra do ETEC 0 com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 134 questões em segundos.

Sobre estas questões de Biologia do ETEC 0

Esta página reúne 134 questões de Biologia do ETEC 0 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: nanotecnologia no tratamento do câncer; impactos ambientais do lixo; doenças relacionadas ao saneamento; vacinação e imunização no Brasil.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.

134
Questões no banco
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
9
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Analítico-dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 0 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC 0 em segundos

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Questão 1 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ longo

No tratamento da maioria dos cânceres, a quimioterapia é frequentemente usada para retardar a progressão da doença. Contudo, esse tratamento provoca, muitas vezes, efeitos colaterais indesejáveis, tais como a perda de cabelo, vômitos e problemas digestivos. A razão desses efeitos colaterais está associada ao fato das drogas quimioterápicas injetáveis conseguirem chegar a qualquer parte do corpo, atingindo não só as células cancerosas, mas também as células saudáveis. Para minimizar esse tipo de dano à saúde já debilitada do paciente, muitas pesquisas estão sendo feitas utilizando nanopartículas no tratamento do câncer. A nanotecnologia se tornou, nos últimos anos, uma importante aliada na área de saúde, em especial da medicina, no que se refere à manipulação de partículas ultrapequenas (nanopartículas), para prevenir, diagnosticar ou curar doenças. Atualmente, a definição mais usada estipula que uma partícula é nano se o seu diâmetro equivale a um bilionésimo de metro (10?? m). No combate ao câncer de próstata, por exemplo, pesquisadores desenvolveram uma estratégia de ataque direto às células doentes por meio de nanopartículas. São elas que levam o fármaco, em altas concentrações, até as células cancerosas, evitando que a maioria das células saudáveis sejam atingidas. Os pesquisadores utilizaram nanopartículas de sílica carregadas de uma substância que combate esse tipo de câncer. Elas são, ainda, revestidas por uma vitamina, o folato, que é naturalmente atraída pelas células tumorais. Nos testes in vitro, as nanopartículas atingiram seu objetivo e eliminaram cerca de 70% das células tumorais da próstata, enquanto apenas 10% das células saudáveis foram atingidas. Esse resultado foi considerado muito favorável se comparado aos efeitos gerais de uma quimioterapia. Porém, por trás dessa nova tecnologia promissora, existe um risco: determinados tipos de nanopartículas poderiam passar livremente pelas defesas naturais do corpo humano, tais como a pele, a membrana mucosa do nariz, da garganta, dos pulmões e do intestino. Isso prejudicaria os órgãos internos, suscetíveis a essas partículas ultrapequenas. De acordo com o texto, é correto afirmar que

  1. A) não é possível levar as nanopartículas até as células tumorais, que precisam ser eliminadas.
  2. B) as nanopartículas atingiram as células in vitro, mas mataram, proporcionalmente, mais células saudáveis do que tumorais.
  3. C) fármacos podem ser associados às nanopartículas e direcionados, de forma mais específica, para as células tumorais em um determinado local.
  4. D) as nanopartículas da vitamina folato, revestidas de sílica, passaram livremente pela mucosa do nariz e prejudicaram o coração e os pulmões.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

nanotecnologia no tratamento do câncer

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para compreender os conceitos de nanotecnologia e seus efeitos no tratamento do câncer.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O texto explica que as nanopartículas carregam o fármaco e o direcionam especificamente às células tumorais, reduzindo o impacto nas células saudáveis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto afirma que as nanopartículas conseguem levar o fármaco até as células tumorais, eliminando cerca de 70% delas.
❌ B) Errada, pois o texto informa que as nanopartículas eliminaram 70% das células tumorais e apenas 10% das células saudáveis, ou seja, mataram proporcionalmente mais células tumorais.
❌ D) Errada, pois o texto menciona que nanopartículas podem passar por mucosas e prejudicar órgãos internos, mas não afirma que as nanopartículas de folato revestidas de sílica causaram danos ao coração.
📚 Reveja antes de resolver

estude os princípios da nanotecnologia e seus impactos na saúde

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ longo

A produção e o descarte de lixo vêm se mostrando como um dos principais problemas ambientais em escala global. O lixo pode ser definido como qualquer resíduo proveniente ou descartado pelas atividades humanas. Existem diversos tipos de lixo, como o domiciliar urbano, o industrial, o agrícola, o tecnológico e o hospitalar. A reciclagem é necessária, pois os problemas gerados pelo acúmulo de lixo são muitos: • quando o lixo é constantemente jogado em rios ou córregos, os detritos se acumulam a ponto de não permitir o fluxo da água para locais onde o rio é canalizado, podendo provocar enchentes; • o lixo exposto ao ar atrai inúmeros animais. Os primeiros organismos a aparecer são os decompositores, como as bactérias e os fungos, fazendo seu fantástico papel na natureza. O cheiro da decomposição se alastra com o vento e atrai outros organismos, como as baratas, os ratos, os insetos e os urubus, que, além de se nutrirem a partir da matéria orgânica presente no lixo, se reproduzem, pois o local também lhes oferece abrigo. Esses animais são veiculadores (vetores) de muitas doenças, como a febre tifoide, o cólera, diversas diarreias, a disenteria, o tracoma e a peste bubônica; • quando o lixo se acumula e permanece por algum tempo no solo, ele começa a ser decomposto por bactérias, resultando na produção de chorume, dez vezes mais poluente que o esgoto. Isso porque o chorume dissolve tintas, resinas, metais pesados de alta toxicidade e outras substâncias químicas, contaminando o solo e impedindo o crescimento das plantas. O chorume, ainda, pode ser responsável pelo acúmulo de substâncias tóxicas na cadeia alimentar. De acordo com o texto, necessitamos reciclar, pois esse processo

  1. A) dificulta o fluxo das águas em rios e córregos.
  2. B) elimina animais que não são importantes na cadeia alimentar.
  3. C) pode diminuir a proliferação de doenças por animais que são atraídos pela fartura de alimento.
  4. D) leva à formação do chorume, que distribui elementos essenciais na natureza, como os metais pesados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos ambientais do lixo

💡 Dica de resolução

Leia atentamente os impactos do lixo descritos para entender a importância da reciclagem.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O texto explica que o lixo atrai animais que são vetores de doenças, e a reciclagem ajuda a diminuir essa proliferação, prevenindo problemas de saúde pública.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto aponta que o lixo acumulado dificulta o fluxo das águas, mas a reciclagem visa evitar esse acúmulo, não dificultá-lo.
❌ B) Está errada pois o texto destaca que os primeiros organismos a aparecer são decompositores importantes na natureza, e a reciclagem não elimina animais, mas reduz a proliferação de vetores de doenças.
❌ D) Está errada porque o chorume é altamente poluente e tóxico, não distribui elementos essenciais, mas sim substâncias prejudiciais ao solo e à cadeia alimentar.
📚 Reveja antes de resolver

estude os efeitos do lixo e a importância da reciclagem

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ longo

A produção e o descarte de lixo vêm se mostrando como um dos principais problemas ambientais em escala global. O lixo pode ser definido como qualquer resíduo proveniente ou descartado pelas atividades humanas. Existem diversos tipos de lixo, como o domiciliar urbano, o industrial, o agrícola, o tecnológico e o hospitalar. A reciclagem é necessária, pois os problemas gerados pelo acúmulo de lixo são muitos: • quando o lixo é constantemente jogado em rios ou córregos, os detritos se acumulam a ponto de não permitir o fluxo da água para locais onde o rio é canalizado, podendo provocar enchentes; • o lixo exposto ao ar atrai inúmeros animais. Os primeiros organismos a aparecer são os decompositores, como as bactérias e os fungos, fazendo seu fantástico papel na natureza. O cheiro da decomposição se alastra com o vento e atrai outros organismos, como as baratas, os ratos, os insetos e os urubus, que, além de se nutrirem a partir da matéria orgânica presente no lixo, se reproduzem, pois o local também lhes oferece abrigo. Esses animais são veiculadores (vetores) de muitas doenças, como a febre tifoide, o cólera, diversas diarreias, a disenteria, o tracoma e a peste bubônica; • quando o lixo se acumula e permanece por algum tempo no solo, ele começa a ser decomposto por bactérias, resultando na produção de chorume, dez vezes mais poluente que o esgoto. Isso porque o chorume dissolve tintas, resinas, metais pesados de alta toxicidade e outras substâncias químicas, contaminando o solo e impedindo o crescimento das plantas. O chorume, ainda, pode ser responsável pelo acúmulo de substâncias tóxicas na cadeia alimentar. No Brasil, grande parte do lixo ainda é dispensada em lixões, que são áreas que não são preparadas para receber o lixo de forma ambientalmente adequada. O descarte do lixo nesse tipo de área pode causar

  1. A) a inversão térmica, uma vez que os gases tóxicos produzidos pelo lixo se dispersam no ar quente que fica na mesosfera.
  2. B) enchentes constantes, já que essas áreas são previamente asfaltadas pelas prefeituras como forma de evitar acidentes.
  3. C) a contaminação do lençol freático pelo chorume, líquido produzido pela decomposição de substâncias contidas nos resíduos sólidos.
  4. D) a chuva ácida, em razão da grande quantidade de partículas poluentes absorvidas pelo lixo hospitalar, adequadamente depositado nesses lugares.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos ambientais do lixo

💡 Dica de resolução

Analise os impactos ambientais do descarte inadequado do lixo.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. O chorume é um líquido altamente poluente produzido pela decomposição do lixo, que pode infiltrar-se no solo e contaminar o lençol freático, causando graves impactos ambientais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a inversão térmica ocorre em camadas da atmosfera próximas à superfície e não na mesosfera, além de não ser causada diretamente pelo lixo em lixões.
❌ B) Errada, pois lixões não são áreas asfaltadas; o descarte inadequado do lixo pode até contribuir para enchentes, mas não por asfaltamento prévio.
❌ D) Errada porque a chuva ácida está relacionada à emissão de gases poluentes na atmosfera, não ao descarte de lixo hospitalar em lixões, que geralmente não são áreas preparadas para esse tipo de resíduo.
📚 Reveja antes de resolver

estude os efeitos do lixo e do chorume no ambiente

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4 ETECBNCC EM13CNT301Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Investir em saneamento básico é investir em saúde. O esgoto encanado é importante para melhorar o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), porque a ausência de tratamento de esgoto possibilita a contaminação da água, do solo e de alimentos com diversos organismos causadores de doenças. Entre essas doenças, pode-se citar corretamente,

  1. A) a gripe, a hepatite C e a AIDS.
  2. B) diarreias, o cólera e verminoses.
  3. C) a leptospirose, a dengue e a varíola.
  4. D) verminoses, a gripe e a elefantíase.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

doenças relacionadas ao saneamento

💡 Dica de resolução

Lembre-se das doenças transmitidas pela água e esgoto contaminados.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. Diarreias, cólera e verminoses são doenças diretamente relacionadas à falta de saneamento básico e contaminação por esgoto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A gripe e a AIDS não são transmitidas por contaminação de água ou esgoto, e a hepatite C é transmitida principalmente por contato sanguíneo.
❌ C) Errada. A dengue é transmitida por mosquito, não por esgoto, e a varíola está erradicada; a leptospirose pode estar relacionada, mas a presença da dengue e varíola torna a alternativa incorreta.
❌ D) Errada. A gripe não é transmitida por esgoto, e a elefantíase é causada por mosquitos, não diretamente pelo saneamento.
📚 Reveja antes de resolver

Estude doenças causadas por contaminação hídrica e esgoto inadequado.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5 ETECBNCC EM13CNT301Difícil🧠 Compreender⏱ longo

No Brasil, o Programa Nacional de Imunizações (PNI) foi formulado por determinação do Ministério da Saúde, em 1973, no mesmo ano em que o Brasil recebia o Certificado Internacional de Erradicação da Varíola. Esse programa é uma estratégia de saúde pública de excelente relação custo-benefício e extremamente eficaz na diminuição da incidência de doenças em todo o país, pois recomenda o uso rotineiro de vacinas contra várias infecções, como, por exemplo, a tuberculose, a difteria, o tétano, a coqueluche, a poliomielite, o sarampo, a rubéola, a caxumba entre outras. A vacinação estimula o organismo a produzir sua própria proteção (os anticorpos) contra micro-organismos nocivos. Em alguns indivíduos, após a aplicação, podem ocorrer também efeitos colaterais como febre, inchaço no local da picada e náuseas. No entanto, as reações adversas graves são raras e os benefícios da vacinação superam os riscos de tais efeitos. Com os avanços da tecnologia, novas vacinas estão disponíveis para serem amplamente utilizadas, permitindo melhorias da qualidade de vida da população. Pode ser citada como exemplo a primeira vacina contra a dengue registrada no Brasil, segundo anunciou a Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa). Essa vacina é uma imunização recombinante tetravalente, para os quatro sorotipos do vírus da dengue transmitidos pelo mosquito Aedes aegypti. Ela poderá ser aplicada em pacientes de 9 a 45 anos, que deverão tomar três doses subcutâneas, com intervalo de seis meses entre elas. Outras vacinas para a prevenção da dengue ainda estão em fase de teste antes de serem submetidas à Anvisa. Caso haja aprovação, elas poderão ser comercializadas no Brasil com segurança e eficácia, objetivando a melhoria da qualidade de vida da população. De acordo com o texto, é correto afirmar que

  1. A) a primeira vacina contra a dengue registrada no Brasil, segundo a Anvisa, é produzida a partir de bactérias recombinantes atenuadas.
  2. B) o uso de vacinas contra várias doenças é uma estratégia de saúde pública muito eficaz, mas, em algumas pessoas, pode causar reações desagradáveis.
  3. C) as vacinas contra a dengue, a tuberculose, o tétano e a difteria só podem ser aplicadas em pacientes de 9 a 45 anos, que deverão tomar várias doses subcutâneas de cada uma delas.
  4. D) as vacinas são muito eficazes na diminuição da incidência de doenças em todo o país, porque possuem anticorpos contra os agentes causadores das doenças infectocontagiosas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vacinação e imunização no Brasil

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar informações sobre o Programa Nacional de Imunizações e vacinas.

✅ Resposta correta: B

CORRETA. O texto afirma que o uso de vacinas é uma estratégia eficaz de saúde pública e que, em alguns indivíduos, podem ocorrer reações desagradáveis, como febre e inchaço.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto informa que a vacina contra a dengue é recombinante tetravalente, mas não produzida a partir de bactérias recombinantes atenuadas.
❌ C) Errada porque a faixa etária de 9 a 45 anos e o esquema de três doses subcutâneas referem-se apenas à vacina contra a dengue, não a todas as vacinas mencionadas.
❌ D) Errada porque as vacinas não possuem anticorpos prontos, mas estimulam o organismo a produzi-los; a alternativa apresenta uma informação incorreta sobre o mecanismo de ação.
📚 Reveja antes de resolver

estude o funcionamento e importância das vacinas e do PNI

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Cotidiano
Questão 6 ETECBNCC EM13CNT203Difícil🧠 Compreender⏱ longo

O aleitamento materno é a mais sábia estratégia natural de vínculo, afeto, proteção e nutrição para a criança e constitui a mais sensível, econômica e eficaz intervenção para redução da morbimortalidade infantil. Permite ainda um grandioso impacto na promoção da saúde integral da dupla mãe/bebê. Nos primeiros dias após o nascimento, o leite materno é chamado de colostro. O leite de mães de recém-nascidos prematuros é diferente do de mães de bebês a termo. A principal proteína do leite materno é a lactoalbumina e a do leite de vaca é a caseína, de difícil digestão para a espécie humana. A tabela apresenta as diferenças entre o colostro e o leite maduro, entre o leite de mães de bebês a pré-termo e de bebês a termo e entre o leite materno e o leite de vaca. (1) Bebê a termo: gestação de 39 a 40 semanas. (2) Bebê a pré-termo: gestação de 37 a 38 semanas. <http://tinyurl.com/z2xs272> Acesso em: 01.09.2016. Adaptado. De acordo com o texto e a tabela, pode-se afirmar que

  1. A) um bebê a termo de 27 dias, ao ser amamentado, ingere 7,0 g/dL de lactose.
  2. B) a lactoalbumina, a principal proteína do leite de vaca, é de fácil digestão para o bebê.
  3. C) o leite de vaca, por ter mais proteína que o colostro e que o leite maduro, é mais adequado para a criança.
  4. D) o leite maduro consumido pelo bebê a pré-termo contém mais lactose que o leite de vaca e menos proteína que o colostro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

aleitamento materno e composição do leite

💡 Dica de resolução

Analise o texto e a tabela para comparar as características do leite materno e do leite de vaca.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O leite maduro consumido pelo bebê a pré-termo contém 6,0 g/dL de lactose, mais que o leite de vaca (4,8 g/dL), e 1,4 g/dL de proteína, menos que o colostro (2,1 g/dL).

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O bebê a termo de 27 dias ingere 6,5 g/dL de lactose, conforme o leite maduro a termo na tabela, e não 7,0 g/dL.
❌ B) Errada. A lactoalbumina é a principal proteína do leite materno, não do leite de vaca, e o texto afirma que a caseína é a principal proteína do leite de vaca, sendo de difícil digestão.
❌ C) Errada. Apesar do leite de vaca ter mais proteína, ele não é mais adequado para a criança, pois a caseína é de difícil digestão e o leite materno é mais equilibrado nutricionalmente.
📚 Reveja antes de resolver

estude as diferenças entre colostro, leite maduro e leite de vaca

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.

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