GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
ETEC
Geografia
172 questões

172 Questões de Geografia do ETEC

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 2 questões-amostra do ETEC com gabarito comentado e análise pedagógica completa. Monte um simulado com as 172 questões em segundos.

Sobre estas questões de Geografia do ETEC

Esta página reúne 172 questões de Geografia do ETEC (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: mudanças climáticas e mitigação; mudança climática atual; sustentabilidade coletiva e impacto ambiental; mobilidade urbana e impactos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

172
Questões no banco
1F · 5M · 4D
Distribuição (amostra)
6
Contextualizadas
4
Interdisciplinares
1
Exigem cálculo
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Leitura de charge e associacao geografica, Interpretacao de texto e charge com conceito geogr

Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.

Simulado do ETEC em segundos

Gere um simulado personalizado com gabarito e folha de respostas usando as 172 questões deste recorte. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1 ETECBNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender⏱ longo

As mudanças climáticas estão ocorrendo no planeta e várias evidências demonstram seus efeitos, tais como: a extinção de várias espécies; a diminuição da disponibilidade de recursos naturais; a falta de água; os aumentos de temperatura; a desertificação em algumas regiões, contrastando com as enchentes em outras. Estudos sugerem que as mudanças climáticas devem ser analisadas levando em conta a globalização e as mudanças ambientais (degradação dos ecossistemas, redução da biodiversidade e acúmulo de substâncias tóxicas no meio ambiente), uma vez que esses fatores interagem de modo complexo. A adaptação às mudanças climáticas globais e seus impactos, assim como a diminuição de seus efeitos, não é tarefa apenas dos governantes. Alguns cientistas acreditam que, para diminuir os impactos causados pelas mudanças climáticas, a emissão de gases responsáveis pelo efeito estufa deveria ser reduzida pela metade até 2050, e totalmente eliminada até o final do século XXI. Uma meta ousada, que deve contar com a colaboração da população. Algumas iniciativas importantes são: reduzir o consumo de energia, aumentando a eficiência energética, com a introdução de várias fontes renováveis de energia limpa (como a solar e a eólica); utilizar o transporte público e bicicletas; separar o lixo para reciclagem; conservar e recuperar os ecossistemas. A partir das informações do texto, é correto afirmar que (ETEC 2017)

  1. A) a diminuição das emissões dos gases responsáveis pelo efeito estufa e conservação e recuperação dos ecossistemas são medidas importantes para diminuir os impactos causados pelas mudanças climáticas.
  2. B) o processo de globalização não contribui para o agravamento das mudanças climáticas, pois é um movimento exclusivamente político e não altera os ecossistemas.
  3. C) as mudanças climáticas não ocorrem em regiões onde há desertificação, pois o clima, apesar de seco, também é sujeito a várias enchentes ao longo do ano.
  4. D) os estudos relacionados com as mudanças climáticas devem ser específicos e de responsabilidade exclusiva do governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mudanças climáticas e mitigação

💡 Dica de resolução

Analise as relações entre mudanças climáticas, globalização e ações para mitigação.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A alternativa sintetiza corretamente as medidas importantes mencionadas no texto para diminuir os impactos das mudanças climáticas, como a redução das emissões de gases do efeito estufa e a conservação dos ecossistemas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. O texto afirma que a globalização e as mudanças ambientais interagem de modo complexo, indicando que a globalização contribui para o agravamento das mudanças climáticas.
❌ C) Incorreta. O texto menciona que há desertificação em algumas regiões e enchentes em outras, mostrando que as mudanças climáticas ocorrem em diversas regiões, inclusive as com desertificação.
❌ D) Incorreta. O texto destaca que a adaptação e a diminuição dos impactos das mudanças climáticas não são tarefas exclusivas dos governantes, mas dependem da colaboração da população.
📚 Reveja antes de resolver

estude causas e consequências das mudanças climáticas e ações de mitigação

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
Leituraalto
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Tempo estimado: longo
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio

Embora o clima tenha apresentado mudanças ao longo da história da Terra, em todas as escalas de tempo, percebe-se que a mudança atual apresenta alguns aspectos distintos. Um exemplo é a concentração de gás carbônico na atmosfera, observada em 2005, que excedeu, e muito, a variação natural dos últimos 650 mil anos, atingindo o valor recorde de 379 partes por milhão em volume (ppm), isto é, um aumento de quase 100 ppm desde a era pré-industrial. Outro aspecto distinto da mudança atual do clima é a sua origem: enquanto as mudanças do clima, no passado, decorreram de fenômenos naturais, a maior parte da atual mudança do clima, particularmente nos últimos 50 anos, é atribuída às atividades humanas. A principal evidência dessa mudança é o aquecimento global, que foi detectado no aumento da temperatura média global do ar e dos oceanos, no derretimento generalizado da neve e do gelo e, consequentemente, na elevação do nível do mar, fato que não pode mais ser negado. Atualmente, as temperaturas médias globais de superfície são as maiores dos últimos cinco séculos. A temperatura média global da superfície aumentou cerca de 0,74 ºC nos últimos cem anos. <https://tinyurl.com/y72aq8tf> Acesso em: 21.01.2019. Adaptado. De acordo com o texto, é correto afirmar que (ETEC 2019)

  1. A) o aquecimento global é um problema real e pode ser constatado por evidências como o aumento da temperatura média global, o derretimento da neve e do gelo e a consequente elevação do nível do mar.
  2. B) não existem evidências de que estamos entrando em uma era de alteração climática e de que essa alteração causaria a deterioração do meio ambiente ou dos padrões de vida humanos.
  3. C) as mudanças climáticas dos últimos cinquenta anos são naturais e permanentes, e a Terra pouco se aqueceu ao longo desse período.
  4. D) os animais invertebrados são os principais responsáveis pelas alterações climáticas que ocorreram ao longo do tempo no planeta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mudança climática atual

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto para identificar as características da mudança climática atual.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A alternativa está de acordo com o texto, que apresenta o aquecimento global como um problema real, evidenciado pelo aumento da temperatura média global, derretimento da neve e do gelo e elevação do nível do mar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O texto afirma claramente que existem evidências do aquecimento global e da alteração climática atual, especialmente nos últimos 50 anos, atribuídas às atividades humanas.
❌ C) Errada. O texto destaca que as mudanças climáticas recentes são atribuídas principalmente às atividades humanas e que houve um aumento significativo da temperatura média global.
❌ D) Errada. O texto não menciona animais invertebrados como responsáveis pelas alterações climáticas, atribuindo a maior parte das mudanças atuais às atividades humanas.
📚 Reveja antes de resolver

estude causas e evidências da mudança climática

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio

DEIXE A POLUIÇÃO EM CASA! Vá a pé, de bicicleta ou de ônibus. Carros transportam apenas 30% das pessoas e emitem 71% dos gases de efeito estufa. PENSE NISSO: Ser sustentável é ser coletivo! O argumento utilizado para justificar que “ser sustentável é ser coletivo” é (ETEC 2026)

  1. A) a ideia de carros de aplicativos e de ônibus emitirem menos poluentes.
  2. B) o uso de bicicletas e carros ser mais eficiente que o de transporte público.
  3. C) a necessidade de deixar a poluição em casa para utilizar o transporte coletivo.
  4. D) o fato de carros particulares poluírem muito transportando poucas pessoas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sustentabilidade coletiva e impacto ambiental

💡 Dica de resolução

Analise o argumento apresentado no texto para justificar a ideia de sustentabilidade coletiva.

✅ Resposta correta: D

CORRETA. O argumento central do texto é que carros particulares poluem muito porque transportam poucas pessoas, justificando que ser sustentável é ser coletivo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque o texto não menciona carros de aplicativos e ônibus emitindo menos poluentes, mas sim destaca a baixa ocupação dos carros particulares e sua alta emissão.
❌ B) Está errada porque o texto não afirma que bicicletas e carros são mais eficientes que o transporte público; na verdade, incentiva o uso coletivo para reduzir a poluição.
❌ C) Está errada porque a expressão 'deixar a poluição em casa' é figurativa e não indica que a poluição fica em casa, mas sim que devemos evitar poluir ao optar por transporte coletivo.
📚 Reveja antes de resolver

estude os conceitos de sustentabilidade e impacto ambiental coletivo

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4 ETECBNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio

A mobilidade dentro das cidades é um tema central para se pensar a qualidade de vida dos cidadãos e o futuro das sociedades. Diante dos impactos que o uso de combustíveis fósseis e de carros particulares pode trazer à sociedade, o quadrinho apresenta Analise o quadrinho. (ETEC 2026)

  1. A) uma alternativa de transporte que, além de possibilitar ao indivíduo a prática de um exercício físico, é economicamente mais vantajosa.
  2. B) modalidades de transporte de mercadorias igualmente prejudiciais aos usuários devido à demanda de manutenção dos veículos.
  3. C) uma visão sobre carros e bicicletas que associa o uso destes meios de transporte à capacidade de enfrentamento da crise ambiental.
  4. D) meios de transportes inadequados a centros urbanos com alta densidade populacional devido ao seu uso limitado a poucos indivíduos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mobilidade urbana e impactos

💡 Dica de resolução

Observe o quadrinho e relacione com os impactos da mobilidade urbana.

✅ Resposta correta: A

CORRETA. A alternativa destaca que a bicicleta é uma alternativa de transporte que permite exercício físico e é economicamente vantajosa, conforme indicado no quadrinho.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. O quadrinho não aborda transporte de mercadorias nem destaca prejuízos relacionados à manutenção de veículos.
❌ C) Incorreta. Embora o quadrinho faça uma crítica ambiental, não associa diretamente o uso dos meios de transporte à capacidade de enfrentar a crise ambiental, mas sim ao custo e exercício físico.
❌ D) Incorreta. A bicicleta não é apresentada como meio inadequado para centros urbanos, nem limitado a poucos indivíduos, mas sim como alternativa vantajosa.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os efeitos do uso de combustíveis fósseis e transporte urbano.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5 ETECBNCC EM13CHS106Média🧠 Compreender⏱ medio

Considere a charge a seguir como referência para responder às questões de 3 a 6. A charge representa, de modo metafórico, uma grave consequência ambiental do fenômeno chamado “aquecimento global”. Nela, os pingüins têm o seu habitat original totalmente transformado, o qual ganha formas geográficas típicas de certa área de uma conhecida região brasileira. Identifique a seguir a alternativa que contenha, corretamente, os itens que caracterizam a zona térmica, a coordenada geográfica fundamental, o clima e a vegetação típicos ao da área da região brasileira referida na charge. O curso de Ensino Médio que você fez ou está fazendo pertence a que modalidade? (ETEC 2009)

  1. A) Tropical | Baixas latitudes | Equatorial | Cerrado
  2. B) Tropical | Baixas longitudes | Desértico | Caatinga
  3. C) Tropical | Baixas latitudes | Semi-árido | Caatinga
  4. D) Equatorial | Médias latitudes | Árido | Cerrado
  5. E) Polar | Altas longitudes | Frio desértico | Estepes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Caracterizacao geografica do semi-arido brasileiro (zona tropical, baixas latitudes, clima semi-arido, caatinga)

💡 Dica de resolução

Identifique a paisagem seca da charge (cactos, vegetacao ressequida) e associe ao semi-arido nordestino, depois aplique latitude, zona tropical, clima e caatinga.

✅ Resposta correta: C

CORRETA. A regiao da charge (semi-arido nordestino) esta na zona tropical, em baixas latitudes, tem clima semi-arido e vegetacao de caatinga, coerente com cactos e aridez.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O clima equatorial e umido e a vegetacao associada e a floresta equatorial, nao o cerrado; a paisagem da charge e seca.
❌ B) Errada. A coordenada que define a zona termica e a latitude, nao a longitude; e o clima da regiao e semi-arido, nao desertico.
❌ D) Errada. Equatorial nao e zona termica adequada a regiao seca, a area nao esta em medias latitudes e o cerrado nao corresponde a paisagem representada.
❌ E) Errada. A zona polar e as altas longitudes nao correspondem a uma regiao brasileira; frio desertico e estepes sao incompativeis com o cenario tropical.
📚 Reveja antes de resolver

Zonas termicas e coordenadas geograficas

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Leitura de charge e associacao geografica
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6 ETECBNCC EM13CHS201Média🧠 Compreender⏱ medio

Considere a charge a seguir como referência para responder às questões de 7 a 16. Hoje, mais de 80% das trocas comerciais são feitas por via marítima. No século XVI, viagens intercontinentais em barcos a vela demoravam alguns meses para transportar algumas centenas de toneladas. Atualmente, os grandes cargueiros transoceânicos transportam mais de 40 mil toneladas e demoram, às vezes, menos de trinta dias. A velocidade de barcos a vela, entre 1500 - 1840, era de 16 km/h em média; já os navios a vapor e cargueiros atuais passaram a cerca de 40 km/h. Além disso, houve a modernização dos portos, dos containers e das comunicações. Tais mudanças técnicas, somadas à aceleração nos métodos de produção, lançaram as bases para uma generalização das trocas sociais e econômicas no mundo, que conduziram à globalização e à relativização de nossas velhas noções de processo temporal e de distância espacial. A esse processo contemporâneo, o geógrafo David Harvey chama "compressão do tempo-espaço". (Adaptado de: HARVEY, David Condição pós-moderna. São Paulo, Loyola, 1992.) Na tirinha, pode-se dizer que Hagar encontra-se numa época e num espaço geográfico pré-modernos (anteriores ao século XV), em que os recursos e condições técnicas (ETEC 2009)

  1. A) eram semelhantes às atuais, mas o atraso na área de representações cartográficas tornava as trocas difíceis.
  2. B) eram muito limitadas e insuficientes para produzir trocas entre as sociedades, que ficavam fechadas e isoladas em seus territórios.
  3. C) eram bastante diferentes das atuais, pois reduziam o espaço-tempo nos mapas e representações, facilitando as trocas.
  4. D) "encolhiam" o espaço-tempo, tornando as trocas muito difíceis, pela redução do tempo das viagens pelo mundo.
  5. E) não tinham ainda o poder de "encolher" o espaço-tempo, tornando as trocas mais difíceis pelo longo tempo das viagens pelo mundo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Compressao do tempo-espaco

💡 Dica de resolução

Identifique no texto que o encolhimento do espaco-tempo e contemporaneo e escolha a alternativa que nega esse poder para a epoca pre-moderna.

✅ Resposta correta: E

CORRETA. Nas epocas pre-modernas os recursos tecnicos nao tinham o poder de encolher o espaco-tempo, e as viagens demoradas tornavam as trocas dificeis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. As condicoes pre-modernas nao eram semelhantes as atuais; a dificuldade nas trocas nao se devia a representacoes cartograficas, e sim a lentidao dos transportes.
❌ B) Errada. Havia trocas entre sociedades, ainda que lentas e limitadas; o isolamento absoluto nao e afirmado pelo texto.
❌ C) Errada. Contradiz o texto: nas epocas anteriores as condicoes tecnicas nao reduziam o espaco-tempo, pois as viagens eram longas.
❌ D) Errada. Inverte o conceito: o encolhimento do espaco-tempo e o fenomeno contemporaneo, nao o pre-moderno.
📚 Reveja antes de resolver

Relacao entre tecnica, transporte e distancia

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Interpretacao de texto e charge com conceito geogr
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS106Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.

🔓 Este recorte vira um simulado inteiro

Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, o ETEC vira, em segundos:

  • Simulado completo com as 172 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Misture anos, matérias e dificuldade num único simulado
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Questões de prova oficial do ETEC, com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Para montar simulados completos e provas personalizadas, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões do ETEC com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em simulados livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como montar um simulado com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a fonte, o ano e a matéria, e em menos de 1 minuto você recebe o simulado pronto com gabarito.

Quantas questões vocês têm deste vestibular?

Temos 172 questões do ETEC em Geografia. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa314.904 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.