Sobre estas questões de História do ETEC 0
Esta página reúne 97 questões de História do ETEC 0 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Fundação e objetivos da ONU; operações de paz ONU; dominação e poder histórico; objetivos fundamentais da Constituição.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico.
0F · 0M · 10D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 0 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
A Carta das Nações Unidas é o documento de fundação da Organização das Nações Unidas (ONU), que ocorreu em 1945. Leia um trecho dessa carta.
"Nós, os povos das Nações Unidas, estamos resolvidos a preservar as gerações futuras dos males da guerra, que, por duas vezes no espaço da nossa vida, trouxe sofrimentos incalculáveis à humanidade, e a reafirmar a fé nos direitos fundamentais do homem, na dignidade e no valor do ser humano, na igualdade de direitos dos homens e das mulheres, assim como das nações grandes e pequenas." <http://tinyurl.com/gtpa4k3> Acesso em: 23.08.2016. Adaptado.
Sobre essa organização, assinale a alternativa correta.
- A) A ONU foi criada após o fim da Guerra Fria, conflito armado que demonstrou a necessidade da igualdade entre homens e mulheres.
- B) A razão que levou à fundação da ONU foi a ampliação do respeito entre as nações, causa pela qual lutavam os países do Eixo durante a Segunda Guerra.
- C) A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, reúne muitos dos propósitos que orientaram a fundação da ONU, como o respeito à dignidade humana.
- D) Apesar dos esforços em evitar novos conflitos entre nações, a ONU não conseguiu impedir a eclosão da Primeira e da Segunda Guerra Mundial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Fundação e objetivos da ONU
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o trecho e relacione com o contexto histórico da ONU.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, de 1948, reflete os princípios que motivaram a criação da ONU, como o respeito à dignidade humana.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A ONU foi criada em 1945, antes da Guerra Fria, que começou após a Segunda Guerra Mundial.
❌ B) Errada. Os países do Eixo foram os adversários na Segunda Guerra Mundial e não lutavam pela ampliação do respeito entre as nações.
❌ D) Errada. A ONU foi criada após a Primeira e Segunda Guerra Mundial, portanto não poderia impedir esses conflitos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude a história da ONU e seus princípios fundamentais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 2 ETECBNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Em um mundo marcado por conflitos em diferentes regiões, as operações de manutenção da paz das Nações Unidas são a expressão mais visível do compromisso solidário da comunidade internacional com a promoção da paz e da segurança. Embora não estejam expressamente mencionadas na Carta da ONU, elas funcionam como instrumento para assegurar a presença dessa organização em áreas conflagradas, de modo a incentivar as partes em conflito a superar suas disputas por meio pacífico – razão pela qual não devem ser vistas como forma de intervenção armada.
<http://tinyurl.com/gvm8cjv> Acesso em: 26.08.2016. Adaptado.
Historicamente, o Brasil envia soldados para participar de operações de paz. Em 2004, foi criada pelo Conselho de Segurança da ONU a Missão das Nações Unidas para Estabilização do Haiti (Minustah).
De acordo com o texto, essa missão foi criada para
- A) restabelecer a segurança e normalidade institucional do Haiti após sucessivos episódios de turbulência política e de violência, que marcaram esse país no inicio do século XXI.
- B) atacar os garimpos ilegais de diamantes no interior do Haiti, que usavam mão de obra infantil nas minas onde esse minério é encontrado.
- C) combater o narcotráfico comandado pelo Cartel de Medelin, que a partir do Haiti distribuía drogas para todos os países da América Latina.
- D) acabar com os problemas ambientais crônicos no Haiti, pois esse país era o principal responsável pela poluição ambiental no Caribe.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
operações de paz ONU
💡 Dica de resolução
Leia o texto atentamente para entender o papel das operações de paz da ONU.
✅ Resposta correta: A
CORRETA. A missão Minustah foi criada para restabelecer a segurança e a normalidade institucional no Haiti após períodos de instabilidade política e violência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreta. A missão não tinha como objetivo atacar garimpos ilegais de diamantes, que não são um problema central no Haiti.
❌ C) Incorreta. O combate ao narcotráfico comandado pelo Cartel de Medelin não foi o foco da missão Minustah.
❌ D) Incorreta. A missão não tinha como objetivo resolver problemas ambientais no Haiti.
📚 Reveja antes de resolver
estude o papel das missões de paz da ONU e sua função histórica
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Leia o trecho da palestra “O perigo de uma única história”, da escritora nigeriana Chimamanda Adichie, para responder às questões de números 27 e 28.
É assim que se cria uma única história: mostre um povo como uma coisa, como somente uma coisa, repetidamente, e será o que eles se tornarão. É impossível falar sobre a criação de uma única história sem falar sobre o poder. Há uma palavra do mundo igbo* que eu lembro sempre quando falo sobre as estruturas de poder no mundo, e a palavra é “nkali”. É um substantivo que pode ser traduzido como “ser maior do que o outro”. Como os nossos mundos, econômico e político, as histórias também são definidas pelo princípio do “nkali”: como são contadas, quem as conta, quando e quantas histórias são contadas, tudo realmente depende do poder.
* Igbo: sociedade da região da Nigéria.
<http://tinyurl.com/z7wcfj4> Acesso em: 23.09.2016. Adaptado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo, observado no continente de origem da escritora, de uma forma de dominação de um povo sobre outros.
- A) A escravidão, que obrigou habitantes da Ásia a se refugiarem em outros países no início do século XX.
- B) A imposição do uso do latim, tanto em transações comerciais quanto na vida política da Ásia do século V.
- C) O imperialismo, que dividiu territórios da África entre as potências europeias a partir do final do século XIX.
- D) A adesão de um único modelo de governo, que obrigou adoção de uma única religião na África do século XVIII.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dominação e poder histórico
💡 Dica de resolução
Analise o conceito de 'nkali' e relacione com exemplos históricos de dominação na África.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. O imperialismo europeu dividiu territórios africanos entre potências coloniais a partir do final do século XIX, configurando uma forma clara de dominação no continente de origem da escritora.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A escravidão mencionada não ocorreu na Ásia no início do século XX, e o contexto geográfico está incorreto em relação à questão.
❌ B) Errada. A imposição do latim ocorreu na Europa, não na Ásia, e não é um exemplo de dominação no continente africano, foco da questão.
❌ D) Errada. Não há registro histórico de imposição de um único modelo de governo com adoção obrigatória de uma única religião na África do século XVIII que se enquadre no contexto da questão.
📚 Reveja antes de resolver
estude formas históricas de dominação e poder na África
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
A Constituição é a legislação máxima de um país, e define, entre outros itens, os principais propósitos de um Estado. A atual Constituição brasileira, em seu terceiro artigo, define como objetivos fundamentais do país a construção de uma sociedade livre, justa e solidária; a garantia do desenvolvimento nacional; a erradicação da pobreza e da marginalização e a redução das desigualdades sociais e regionais; a promoção do bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação. Assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, as características deste documento.
- A) A atual Constituição brasileira, promulgada na década de 1960, foi a primeira a instituir o voto feminino e o dos analfabetos.
- B) Chamada de “Cidadã”, a Constituição de 1988 define como um dos objetivos do país a redução das desigualdades sociais e regionais.
- C) Escrita por senadores no início do século XX, a atual Constituição brasileira recebeu diversas alterações antes de ter a forma que conhecemos hoje.
- D) A Constituição brasileira, em vigor desde 1998, não está de acordo com os tratados internacionais no que diz respeito aos direitos humanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
objetivos fundamentais da Constituição
💡 Dica de resolução
Leia atentamente os objetivos fundamentais da Constituição para identificar suas características.
✅ Resposta correta: B
CORRETA. A Constituição de 1988, conhecida como “Cidadã”, define como um dos objetivos do país a redução das desigualdades sociais e regionais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. A atual Constituição brasileira foi promulgada em 1988, não na década de 1960, e o voto feminino e dos analfabetos foi instituído em legislações anteriores.
❌ C) Errada. A atual Constituição não foi escrita por senadores no início do século XX, mas elaborada em 1987-1988 por uma Assembleia Constituinte.
❌ D) Errada. A Constituição brasileira está em vigor desde 1988 e está alinhada com tratados internacionais sobre direitos humanos.
📚 Reveja antes de resolver
estude os princípios e objetivos da Constituição brasileira
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 5 ETECBNCC EM13CHS201Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Segundo a historiadora Laura de Mello e Souza, um dos principais divertimentos da população escravizada ou livre e pobre que vivia nas zonas de mineração eram as festas e procissões religiosas, celebradas com a ostentação típica dos tempos do barroco. Mais do que celebrações religiosas, estes eventos deixavam de lado momentaneamente a pobreza existente naquela época e demonstravam, entre outras coisas, aquilo que aquela sociedade gostaria de ser. Em uma dessas festas, de origem africana, um casal era coroado e reverenciado, como se vê na imagem.
Sobre o ato representado na imagem, é correto afirmar que se trata
- A) do Maracatu, que com a sua corte desfilava nas ruas das cidades de mineradores, celebrando a prosperidade que caracterizava toda aquela sociedade.
- B) do Carnaval, cujo rei Momo e rainha vinham em cavalos e carruagens enfeitadas, acompanhados por negros e brancos sem distinção.
- C) da Congada, que acontecia junto às festas católicas, com tambores e outros instrumentos, e saudava rei e rainha do Congo.
- D) da Festa do Bonfim, quando as escadarias das igrejas eram lavadas e perfumadas por um grande conjunto de pessoas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
festas barrocas e cultura africana
💡 Dica de resolução
Observe a imagem e relacione com o contexto histórico do barroco e das festas de origem africana.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A imagem representa a Congada, uma festa de origem africana que ocorre junto às festas católicas, com tambores e outros instrumentos, e que saúda o rei e a rainha do Congo, conforme descrito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O Maracatu é uma manifestação cultural do Nordeste brasileiro, especialmente de Pernambuco, e não está diretamente ligado às festas das zonas de mineração do Brasil colonial.
❌ B) Errada. O Carnaval com rei Momo e rainha é uma festa popular brasileira, mas não corresponde à festa representada na imagem, que tem origem africana e características específicas da Congada.
❌ D) Errada. A Festa do Bonfim é uma celebração religiosa típica da Bahia, conhecida pela lavagem das escadarias da igreja, mas não envolve a coroação de rei e rainha como na Congada.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as festas e procissões religiosas no período colonial e sua relação com a cultura africana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_imagem
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 6 ETECBNCC EM13CHS101Difícil🧠 Compreender⏱ medio
Um grande festival de música agitou uma fazenda nos Estados Unidos em agosto de 1969. Mais de 400 mil pessoas, entre elas muitos hippies, acompanharam, até debaixo de muita chuva, atrações como Janis Joplin e Jimi Hendrix, entre outros artistas e bandas de blues, rock e outros estilos musicais. O festival de Woodstock, um dos eventos musicais mais marcantes de todos os tempos, foi uma das expressões da chamada contracultura.
Sobre esse festival e o seu contexto, é correto afirmar que
- A) ele aconteceu anualmente, na década de 1960, em diferentes países do mundo contrários à Guerra do Vietnã, como a França.
- B) a contracultura foi um movimento organizado para combater as influências musicais estrangeiras, que se tornavam populares nos Estados Unidos.
- C) a contracultura foi um movimento de contestação a diversos valores da época e se aliou aos movimentos pelos direitos civis dos negros nos Estados Unidos.
- D) ele foi uma grande comemoração pelo término da Guerra Fria, quando os Estados Unidos e a União Soviética assinaram um acordo de paz.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
festival Woodstock contracultura
💡 Dica de resolução
Analise o contexto histórico e cultural do festival de Woodstock.
✅ Resposta correta: C
CORRETA. A contracultura foi um movimento de contestação a valores tradicionais e se aliou a causas como os direitos civis dos negros nos EUA.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O festival de Woodstock ocorreu uma única vez, em 1969, nos Estados Unidos, e não anualmente em diferentes países.
❌ B) Errada. A contracultura não combatia influências musicais estrangeiras, mas sim questionava valores sociais e políticos vigentes.
❌ D) Errada. O festival não teve relação com o término da Guerra Fria, que ocorreu décadas depois.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o movimento hippie e a contracultura dos anos 1960
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
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Perguntas frequentes
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