Sobre estas questões do ETEC 2026
Esta página reúne 93 questões do ETEC 2026 (prova oficial), com classificação pedagógica e alinhamento à BNCC quando aplicável. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
0F · 1M · 9D
Distribuição (amostra)
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Compreender|Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Interpretativo, Cálculo direto
Como usar: professores podem aplicar estas questões do ETEC 2026 diretamente em simulados e avaliações, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva misturando anos, matérias e dificuldade. Alunos podem usar para treino de vestibular, praticando antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1 ETEC 2026BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Compreender
A convivência com os animais mudou os seres humanos. Talvez o exemplo mais popular seja o consumo de leite: antes da domesticação animal, as pessoas naturalmente desenvolviam intolerância a lactose à medida que cresciam e não precisavam mais do leite materno. Quando os seres humanos começaram a criar gado, começaram a beber mais leite, havendo uma adaptação do sistema digestivo para o consumo do leite durante toda a vida.
A domesticação é parte da conexão humana com os animais, que percorre toda a história e conecta grandes saltos evolutivos, como o desenvolvimento de ferramentas e até da linguagem.
<https://tinyurl.com/wm2m58xm> Acesso em: 10.04.2025. Adaptado.
Segundo o texto, a domesticação de animais
- A) ocorreu recentemente, no período medieval, e foi possível devido à invenção da linguagem e das ferramentas de pedra.
- B) causou danos à saúde humana, que não estava preparada para o consumo de leite na vida adulta, diminuindo a expectativa média de vida do homem contemporâneo.
- C) aumentou os níveis naturais de intolerância a lactose no homem pré-histórico devido às diferenças entre o leite materno e o leite de vaca.
- D) contribuiu para o desenvolvimento de aspectos culturais que favoreceram a evolução humana, como a criação de ferramentas e da linguagem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: D
CORRETA. A domesticação contribuiu para o desenvolvimento de aspectos culturais importantes, como a criação de ferramentas e da linguagem, favorecendo a evolução humana, conforme o texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada porque a domesticação não ocorreu recentemente no período medieval, mas sim em períodos pré-históricos, e a linguagem e ferramentas antecedem ou acompanham esse processo, não sendo causa exclusiva.
❌ B) Errada, pois o texto indica que a domesticação levou a uma adaptação para o consumo de leite na vida adulta, não a danos à saúde ou diminuição da expectativa de vida.
❌ C) Incorreta, pois o texto afirma que a intolerância à lactose era natural antes da domesticação e que a criação de gado levou a uma adaptação para consumir leite, reduzindo a intolerância.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Interpretativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2 ETEC 2026BNCC EM13MAT101Difícil🧠 Aplicar
Cães-guia são treinados para facilitar a locomoção e conduzir a pessoa cega ou com baixa visão em segurança. Estima-se que, atualmente, 207 cães-guia estão em atividade no Brasil. Em uma perspectiva de distribuição quanto às raças, predominam Labradores (153) e Golden Retriever (16).
<https://tinyurl.com/4ts3d877> Acesso em: 05.04.2025. Adaptado.
De acordo com o texto e considerando que existem atualmente, no Brasil, cerca de 6,5 milhões de pessoas com deficiência visual, assinale a alternativa que apresenta a melhor aproximação da razão entre o número de cães-guia em atividade e o número de pessoas com deficiência visual em nosso país, respectivamente.
- A) 1 para cada 29 000
- B) 1 para cada 30 500
- C) 1 para cada 31 400
- D) 1 para cada 31 800
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
✅ Resposta correta: C
CORRETA. Dividindo 6.500.000 pessoas pelo total de 207 cães-guia, obtém-se aproximadamente 31.400 pessoas para cada cão-guia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O cálculo correto da razão resulta em um valor maior que 29.000, portanto essa alternativa subestima a razão.
❌ B) Errada. Embora próxima, essa alternativa ainda apresenta um valor menor que o cálculo exato da razão.
❌ D) Errada. O valor está um pouco acima do cálculo correto, indicando um arredondamento incorreto.
📋 Ficha pedagógica
Raciocínio: Cálculo direto
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Indicações: Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
EM13CNT301Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13LP01Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
EM13MAT101Interpretar criticamente situações econômicas, sociais e fatos relativos às Ciências da Natureza que envolvam a variação de grandezas, pela análise dos gráficos das funções representadas e das taxas de variação, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
EM13MAT301Resolver e elaborar problemas do cotidiano, da Matemática e de outras áreas do conhecimento, que envolvem equações lineares simultâneas, usando técnicas algébricas e gráficas, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
