Sobre estas questões de Materiais e objetos do cotidiano
Esta página reúne 43 questões de Materiais e objetos do cotidiano voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: vantagens do PET reciclado; propriedades de biocompostos; corrosão do ferro; resistência do concreto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Criar, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Um fabricante de garrafas plásticas propõe o uso de PET reciclado. Qual a vantagem ambiental dessa escolha em relação ao uso de PET virgem?
- A) Reduz a emissão de CO2 no processo de produção
- B) Aumenta a durabilidade do produto
- C) Facilita a biodegradação do material
- D) Diminui a toxicidade do material
- E) Elimina a necessidade de reciclagem futura
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
vantagens do PET reciclado
💡 Dica de resolução
Considere os impactos ambientais do uso de materiais reciclados.
✅ Resposta correta: A
A produção de PET reciclado requer menos energia, resultando em menores emissões.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O PET reciclado pode ter propriedades mecânicas inferiores.
❌ C) PET é um plástico não biodegradável.
❌ D) Não há alteração significativa na toxicidade.
❌ E) Reciclagem continua sendo necessária.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os benefícios ambientais do uso de materiais reciclados.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Criar⏱ medio
Após uma análise, um novo material chamado biocomposto é desenvolvido. Quais suas propriedades que o tornam ideal para uso em embalagens?
- A) Alta resistência ao calor
- B) Baixa densidade e biodegradabilidade
- C) Transparência e impermeabilidade
- D) Durabilidade semelhante ao plástico convencional
- E) Produção a partir de petróleo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades de biocompostos
💡 Dica de resolução
Liste as propriedades relevantes do biocomposto.
✅ Resposta correta: B
Essas características facilitam o descarte ambientalmente correto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não necessariamente possuem alta resistência térmica.
❌ C) Podem não ser transparentes como plásticos convencionais.
❌ D) Geralmente são menos duráveis.
❌ E) Biocompostos são feitos de fontes renováveis.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades de materiais utilizados em embalagens.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio
Para comparar a corrosão do ferro, uma escola realizou um experimento controlado. Em cada ensaio, uma placa de ferro previamente polida foi mergulhada em 100 mL de uma solução, mantida a 25 °C e em contato com o ar. A concentração dos solutos foi de 0,10 mol/L, e o tempo de exposição foi o mesmo. Após o período definido, os estudantes determinaram a massa de ferro perdida. Os resultados médios foram: solução de HCl, 1,8 mg; solução de NaCl, 0,6 mg; água destilada, 0,05 mg; solução tampão de pH 7,0, 0,2 mg; e água com sabão, 0,01 mg.
Com base nas condições experimentais e nos resultados apresentados, qual solução promoveu a maior taxa de corrosão do ferro e qual propriedade explica esse resultado?
- A) Água com sabão, pois suas moléculas reduzem a tensão superficial e ampliam o contato da solução com o metal.
- B) Solução de HCl, pois a acidez favorece a redução de íons H⁺ e acelera a oxidação do ferro, em uma solução que também conduz corrente elétrica.
- C) Solução tampão, pois a manutenção do pH constante impede a formação de uma camada protetora sobre o ferro.
- D) Solução de NaCl, pois os íons dissolvidos aumentam a condutividade e intensificam a circulação de cargas na placa.
- E) Água destilada, pois a ausência de outras espécies químicas deixa o ferro diretamente exposto à ação do oxigênio do ar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
corrosão do ferro
💡 Dica de resolução
Considere os fatores que influenciam a corrosão do ferro.
✅ Resposta correta: B
A maior massa de ferro perdida no mesmo intervalo de tempo indica a maior taxa de corrosão. Na solução de HCl, os íons H⁺ podem ser reduzidos na superfície do ferro, enquanto o ferro é oxidado. Além disso, os íons presentes na solução permitem o transporte de cargas, facilitando o funcionamento das regiões anódica e catódica da corrosão eletroquímica. Como temperatura, tempo, volume, concentração e aeração foram controlados, a comparação é determinada pelos dados do experimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A redução da tensão superficial pode alterar o espalhamento do líquido, mas não determina a maior velocidade de uma reação eletroquímica de corrosão. No experimento, essa solução apresentou a menor perda de massa.
❌ C) O controle do pH não implica, por si só, maior corrosão. Nas condições do experimento, a solução tampão apresentou perda de massa muito inferior à observada na solução de HCl.
❌ D) Esse raciocínio reconhece corretamente que a condutividade pode favorecer a corrosão, mas ignora que a taxa deve ser comparada pelos resultados medidos. No experimento, essa solução produziu perda de massa menor que a da solução de HCl.
❌ E) A água destilada contém pouca quantidade de íons e, portanto, apresenta baixa condutividade. Além disso, os dados mostram a menor perda de massa entre as soluções que não contêm sabão, não a maior taxa de corrosão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que afetam a corrosão em diferentes soluções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Uma escola pública pretende reformar cinco áreas e recebeu um lote de concreto cuja resistência característica à compressão, medida aos 28 dias de cura, foi de 25 MPa. O projeto estabelece os seguintes valores mínimos para cada aplicação: calçada interna para pedestres, 20 MPa; fundação de edifício de dois pavimentos, 30 MPa; pavimentação destinada a caminhões, 35 MPa; viga de ponte rodoviária, 40 MPa; e fundação de torre de transmissão, 40 MPa. Neste projeto, considera-se adequado o concreto cuja resistência medida seja igual ou superior ao valor mínimo especificado para a aplicação.
Com base nos dados do projeto, qual aplicação é compatível com o concreto disponível?
- A) Calçada interna para pedestres.
- B) Fundação de torre de transmissão.
- C) Pavimentação destinada a caminhões.
- D) Fundação de edifício de dois pavimentos.
- E) Viga de ponte rodoviária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resistência do concreto
💡 Dica de resolução
Considere as características do concreto e suas aplicações na construção civil.
✅ Resposta correta: A
A resistência medida do concreto é de 25 MPa. Como esse valor é maior que o mínimo de 20 MPa exigido para a calçada interna e menor que os mínimos estabelecidos para as demais aplicações, essa é a única aplicação compatível com os dados fornecidos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa alternativa não atende ao critério quantitativo apresentado, pois a fundação da torre requer 40 MPa, enquanto o lote alcança apenas 25 MPa.
❌ C) Essa alternativa confunde a possibilidade de uso geral em pavimentação com o requisito específico do projeto, que estabelece mínimo de 35 MPa para suportar essa aplicação.
❌ D) Essa alternativa desconsidera que a fundação exige resistência mínima de 30 MPa, superior aos 25 MPa apresentados pelo concreto.
❌ E) Essa alternativa ignora que o projeto exige pelo menos 40 MPa para a viga de ponte, valor que não é alcançado pelo concreto disponível.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as aplicações do concreto de acordo com sua resistência.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ curto
Uma fábrica deseja utilizar um novo plástico biodegradável na produção de embalagens. Qual característica química desse material pode garantir sua decomposição no meio ambiente?
- A) Alta resistência térmica.
- B) Ligações ésteres em sua estrutura.
- C) Cor clara e brilhante.
- D) Baixa densidade.
- E) Resistência à água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
plástico biodegradável
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades dos plásticos biodegradáveis.
✅ Resposta correta: B
Ligações ésteres são mais facilmente quebradas por microrganismos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resistência térmica não está relacionada à biodegradação.
❌ C) A cor não impacta na biodegradabilidade.
❌ D) Densidade não garante decomposição.
❌ E) Resistência à água não favorece a degradação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos plásticos biodegradáveis e sua decomposição.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT205Média🧠 Compreender⏱ medio
Em uma demonstração de Química, um estudante colocou ácido clorídrico (HCl) em um frasco e adicionou bicarbonato de sódio (NaHCO3). Houve intensa efervescência, e o gás liberado foi conduzido para outro recipiente. Esse gás apagou uma vela acesa e, ao ser borbulhado em água de cal, deixou a solução esbranquiçada. A reação pode ser representada por: HCl + NaHCO3 ? NaCl + H2O + gás.
Com base nas evidências experimentais e na equação apresentada, qual é o produto gasoso formado nessa reação e uma característica que o identifica?
- A) Gás nitrogênio (N₂), gás que mantém a chama acesa e não altera a água de cal.
- B) Dióxido de carbono (CO₂), gás que apaga a chama e turva a água de cal.
- C) Gás oxigênio (O₂), gás que apaga a chama e não altera a água de cal.
- D) Gás hidrogênio (H₂), gás que mantém a chama acesa e reage com a água de cal.
- E) Vapor de água (H₂O), gás que apaga a chama e turva a água de cal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reação ácido-base
💡 Dica de resolução
Identifique os produtos da reação entre HCl e NaHCO3.
✅ Resposta correta: B
A reação entre o ácido clorídrico e o bicarbonato de sódio produz cloreto de sódio, água e dióxido de carbono. A efervescência corresponde à liberação de CO₂. Esse gás não mantém a combustão e reage com a água de cal, formando um precipitado que a torna esbranquiçada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator resulta da suposição de que o gás liberado seria um componente do ar deslocado ou presente no recipiente. O nitrogênio não é produzido pela reação indicada e não explica a alteração da água de cal.
❌ C) Esse distrator decorre da associação equivocada entre uma reação com intensa efervescência e a liberação de oxigênio. O oxigênio favorece a combustão, portanto não explica o apagamento da vela.
❌ D) Esse distrator resulta do erro de supor que todo ácido em contato com uma substância contendo hidrogênio libera hidrogênio gasoso. O hidrogênio não é o produto dessa reação e não corresponde às evidências descritas.
❌ E) Esse distrator confunde um dos produtos da reação com o produto gasoso observado. A água é formada, mas o experimento não envolve aquecimento que justifique sua vaporização, e ela não turva a água de cal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as reações entre ácidos e bases.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
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EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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