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Química
ENEM
Conteúdos de Química
Materiais e objetos do cotidiano
43 questões

43 Questões de Materiais e objetos do cotidiano

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Materiais e objetos do cotidiano com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 43 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Materiais e objetos do cotidiano

Esta página reúne 43 questões de Materiais e objetos do cotidiano voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: vantagens do PET reciclado; propriedades de biocompostos; corrosão do ferro; resistência do concreto.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
8
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Criar, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Materiais e objetos do cotidiano em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio

Um fabricante de garrafas plásticas propõe o uso de PET reciclado. Qual a vantagem ambiental dessa escolha em relação ao uso de PET virgem?

  1. A) Reduz a emissão de CO2 no processo de produção
  2. B) Aumenta a durabilidade do produto
  3. C) Facilita a biodegradação do material
  4. D) Diminui a toxicidade do material
  5. E) Elimina a necessidade de reciclagem futura
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

vantagens do PET reciclado

💡 Dica de resolução

Considere os impactos ambientais do uso de materiais reciclados.

✅ Resposta correta: A

A produção de PET reciclado requer menos energia, resultando em menores emissões.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O PET reciclado pode ter propriedades mecânicas inferiores.
❌ C) PET é um plástico não biodegradável.
❌ D) Não há alteração significativa na toxicidade.
❌ E) Reciclagem continua sendo necessária.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os benefícios ambientais do uso de materiais reciclados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT307Difícil🧠 Criar⏱ medio

Após uma análise, um novo material chamado biocomposto é desenvolvido. Quais suas propriedades que o tornam ideal para uso em embalagens?

  1. A) Alta resistência ao calor
  2. B) Baixa densidade e biodegradabilidade
  3. C) Transparência e impermeabilidade
  4. D) Durabilidade semelhante ao plástico convencional
  5. E) Produção a partir de petróleo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades de biocompostos

💡 Dica de resolução

Liste as propriedades relevantes do biocomposto.

✅ Resposta correta: B

Essas características facilitam o descarte ambientalmente correto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não necessariamente possuem alta resistência térmica.
❌ C) Podem não ser transparentes como plásticos convencionais.
❌ D) Geralmente são menos duráveis.
❌ E) Biocompostos são feitos de fontes renováveis.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades de materiais utilizados em embalagens.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomCriar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio

Para comparar a corrosão do ferro, uma escola realizou um experimento controlado. Em cada ensaio, uma placa de ferro previamente polida foi mergulhada em 100 mL de uma solução, mantida a 25 °C e em contato com o ar. A concentração dos solutos foi de 0,10 mol/L, e o tempo de exposição foi o mesmo. Após o período definido, os estudantes determinaram a massa de ferro perdida. Os resultados médios foram: solução de HCl, 1,8 mg; solução de NaCl, 0,6 mg; água destilada, 0,05 mg; solução tampão de pH 7,0, 0,2 mg; e água com sabão, 0,01 mg. Com base nas condições experimentais e nos resultados apresentados, qual solução promoveu a maior taxa de corrosão do ferro e qual propriedade explica esse resultado?

  1. A) Água com sabão, pois suas moléculas reduzem a tensão superficial e ampliam o contato da solução com o metal.
  2. B) Solução de HCl, pois a acidez favorece a redução de íons H⁺ e acelera a oxidação do ferro, em uma solução que também conduz corrente elétrica.
  3. C) Solução tampão, pois a manutenção do pH constante impede a formação de uma camada protetora sobre o ferro.
  4. D) Solução de NaCl, pois os íons dissolvidos aumentam a condutividade e intensificam a circulação de cargas na placa.
  5. E) Água destilada, pois a ausência de outras espécies químicas deixa o ferro diretamente exposto à ação do oxigênio do ar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

corrosão do ferro

💡 Dica de resolução

Considere os fatores que influenciam a corrosão do ferro.

✅ Resposta correta: B

A maior massa de ferro perdida no mesmo intervalo de tempo indica a maior taxa de corrosão. Na solução de HCl, os íons H⁺ podem ser reduzidos na superfície do ferro, enquanto o ferro é oxidado. Além disso, os íons presentes na solução permitem o transporte de cargas, facilitando o funcionamento das regiões anódica e catódica da corrosão eletroquímica. Como temperatura, tempo, volume, concentração e aeração foram controlados, a comparação é determinada pelos dados do experimento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A redução da tensão superficial pode alterar o espalhamento do líquido, mas não determina a maior velocidade de uma reação eletroquímica de corrosão. No experimento, essa solução apresentou a menor perda de massa.
❌ C) O controle do pH não implica, por si só, maior corrosão. Nas condições do experimento, a solução tampão apresentou perda de massa muito inferior à observada na solução de HCl.
❌ D) Esse raciocínio reconhece corretamente que a condutividade pode favorecer a corrosão, mas ignora que a taxa deve ser comparada pelos resultados medidos. No experimento, essa solução produziu perda de massa menor que a da solução de HCl.
❌ E) A água destilada contém pouca quantidade de íons e, portanto, apresenta baixa condutividade. Além disso, os dados mostram a menor perda de massa entre as soluções que não contêm sabão, não a maior taxa de corrosão.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os fatores que afetam a corrosão em diferentes soluções.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Uma escola pública pretende reformar cinco áreas e recebeu um lote de concreto cuja resistência característica à compressão, medida aos 28 dias de cura, foi de 25 MPa. O projeto estabelece os seguintes valores mínimos para cada aplicação: calçada interna para pedestres, 20 MPa; fundação de edifício de dois pavimentos, 30 MPa; pavimentação destinada a caminhões, 35 MPa; viga de ponte rodoviária, 40 MPa; e fundação de torre de transmissão, 40 MPa. Neste projeto, considera-se adequado o concreto cuja resistência medida seja igual ou superior ao valor mínimo especificado para a aplicação. Com base nos dados do projeto, qual aplicação é compatível com o concreto disponível?

  1. A) Calçada interna para pedestres.
  2. B) Fundação de torre de transmissão.
  3. C) Pavimentação destinada a caminhões.
  4. D) Fundação de edifício de dois pavimentos.
  5. E) Viga de ponte rodoviária.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

resistência do concreto

💡 Dica de resolução

Considere as características do concreto e suas aplicações na construção civil.

✅ Resposta correta: A

A resistência medida do concreto é de 25 MPa. Como esse valor é maior que o mínimo de 20 MPa exigido para a calçada interna e menor que os mínimos estabelecidos para as demais aplicações, essa é a única aplicação compatível com os dados fornecidos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa alternativa não atende ao critério quantitativo apresentado, pois a fundação da torre requer 40 MPa, enquanto o lote alcança apenas 25 MPa.
❌ C) Essa alternativa confunde a possibilidade de uso geral em pavimentação com o requisito específico do projeto, que estabelece mínimo de 35 MPa para suportar essa aplicação.
❌ D) Essa alternativa desconsidera que a fundação exige resistência mínima de 30 MPa, superior aos 25 MPa apresentados pelo concreto.
❌ E) Essa alternativa ignora que o projeto exige pelo menos 40 MPa para a viga de ponte, valor que não é alcançado pelo concreto disponível.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as aplicações do concreto de acordo com sua resistência.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ curto

Uma fábrica deseja utilizar um novo plástico biodegradável na produção de embalagens. Qual característica química desse material pode garantir sua decomposição no meio ambiente?

  1. A) Alta resistência térmica.
  2. B) Ligações ésteres em sua estrutura.
  3. C) Cor clara e brilhante.
  4. D) Baixa densidade.
  5. E) Resistência à água.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

plástico biodegradável

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades dos plásticos biodegradáveis.

✅ Resposta correta: B

Ligações ésteres são mais facilmente quebradas por microrganismos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resistência térmica não está relacionada à biodegradação.
❌ C) A cor não impacta na biodegradabilidade.
❌ D) Densidade não garante decomposição.
❌ E) Resistência à água não favorece a degradação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos plásticos biodegradáveis e sua decomposição.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT205Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma demonstração de Química, um estudante colocou ácido clorídrico (HCl) em um frasco e adicionou bicarbonato de sódio (NaHCO3). Houve intensa efervescência, e o gás liberado foi conduzido para outro recipiente. Esse gás apagou uma vela acesa e, ao ser borbulhado em água de cal, deixou a solução esbranquiçada. A reação pode ser representada por: HCl + NaHCO3 ? NaCl + H2O + gás. Com base nas evidências experimentais e na equação apresentada, qual é o produto gasoso formado nessa reação e uma característica que o identifica?

  1. A) Gás nitrogênio (N₂), gás que mantém a chama acesa e não altera a água de cal.
  2. B) Dióxido de carbono (CO₂), gás que apaga a chama e turva a água de cal.
  3. C) Gás oxigênio (O₂), gás que apaga a chama e não altera a água de cal.
  4. D) Gás hidrogênio (H₂), gás que mantém a chama acesa e reage com a água de cal.
  5. E) Vapor de água (H₂O), gás que apaga a chama e turva a água de cal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reação ácido-base

💡 Dica de resolução

Identifique os produtos da reação entre HCl e NaHCO3.

✅ Resposta correta: B

A reação entre o ácido clorídrico e o bicarbonato de sódio produz cloreto de sódio, água e dióxido de carbono. A efervescência corresponde à liberação de CO₂. Esse gás não mantém a combustão e reage com a água de cal, formando um precipitado que a torna esbranquiçada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator resulta da suposição de que o gás liberado seria um componente do ar deslocado ou presente no recipiente. O nitrogênio não é produzido pela reação indicada e não explica a alteração da água de cal.
❌ C) Esse distrator decorre da associação equivocada entre uma reação com intensa efervescência e a liberação de oxigênio. O oxigênio favorece a combustão, portanto não explica o apagamento da vela.
❌ D) Esse distrator resulta do erro de supor que todo ácido em contato com uma substância contendo hidrogênio libera hidrogênio gasoso. O hidrogênio não é o produto dessa reação e não corresponde às evidências descritas.
❌ E) Esse distrator confunde um dos produtos da reação com o produto gasoso observado. A água é formada, mas o experimento não envolve aquecimento que justifique sua vaporização, e ela não turva a água de cal.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as reações entre ácidos e bases.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

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Sobre estas questões

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Todas as 43 questões de Materiais e objetos do cotidiano com resolução

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