Sobre estas questões de Contagem de histórias
Esta página reúne 41 questões de Contagem de histórias voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: elementos da história; história Chapeuzinho Vermelho; objetivo da narrativa; narrativa literária.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF15LP19Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes alternativas representa um elemento fundamental em uma história?
- A) Personagens
- B) Cores
- C) Títulos
- D) Capítulos
- E) Ilustrações
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos da história
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos essenciais de uma narrativa.
✅ Resposta correta: A
Personagens são fundamentais, pois eles são quem vive as ações da história.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Cores podem ajudar na apresentação, mas não são elementos fundamentais.
❌ C) Títulos ajudam a identificar a história, mas não são essenciais para o enredo.
❌ D) Capítulos podem organizar a história, mas não são sempre necessários.
❌ E) Ilustrações podem enriquecer a história, mas não são elementos obrigatórios.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos fundamentais de uma narrativa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF15LP19Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente uma parte da história 'Chapeuzinho Vermelho'?
- A) Chapeuzinho Vermelho foi ao mercado comprar pão para a avó.
- B) Chapeuzinho Vermelho encontrou um lobo que a enganou.
- C) O lobo se disfarçou de Chapeuzinho Vermelho para enganar a avó.
- D) A avó de Chapeuzinho Vermelho era uma bruxa má.
- E) Chapeuzinho Vermelho e o lobo se tornaram amigos no final da história.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
história Chapeuzinho Vermelho
💡 Dica de resolução
Leia as alternativas com atenção e escolha a que melhor representa a história.
✅ Resposta correta: B
O lobo enganou Chapeuzinho e chegou antes dela na casa da avó.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, Chapeuzinho Vermelho estava indo levar doces para a avó.
❌ C) O lobo se disfarçou de avó, não de Chapeuzinho.
❌ D) Na história, a avó não é uma bruxa, ela é uma senhora que vive sozinha.
❌ E) No final, Chapeuzinho e a avó são salvas pelo caçador e o lobo não se torna amigo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais eventos da história 'Chapeuzinho Vermelho'.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF15LP19Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o principal objetivo de uma narrativa?
- A) Divertir e entreter o leitor
- B) Explicar um conceito científico
- C) Contar uma história que envolva personagens e enredo
- D) Descrever eventos históricos
- E) Ensinar regras gramaticais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
objetivo da narrativa
💡 Dica de resolução
Pense sobre as características de uma narrativa.
✅ Resposta correta: C
Esse é o principal objetivo de uma narrativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora divertir seja um dos objetivos, não é o único.
❌ B) Narrativas não são focadas em explicações científicas.
❌ D) Narrativas não são necessariamente sobre eventos históricos.
❌ E) O foco de uma narrativa não é ensinar regras gramaticais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem uma narrativa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EF15LP19Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Ao ouvir a história "João e o Pé de Feijão", como você contaria a parte mais emocionante? Escolha a melhor opção.
- A) João vende a vaca por feijões mágicos.
- B) João sobe no pé de feijão e encontra o gigante.
- C) O gigante persegue João até sua casa.
- D) João se torna amigo do gigante.
- E) João planta os feijões e espera crescer.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
narrativa literária
💡 Dica de resolução
Pense na parte mais emocionante da história antes de escolher.
✅ Resposta correta: B
Esse é o clímax da história, cheio de aventura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa parte é importante, mas não a mais emocionante.
❌ C) Isso é uma parte da ação, mas não a mais emocionante.
❌ D) Essa não é a natureza do enredo da história.
❌ E) Esse é o começo da história, não o clímax.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos de uma narrativa e suas partes emocionantes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF15LP19Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal mensagem da história lida sobre o lobo e os três porquinhos?
- A) É melhor não trabalhar.
- B) A amizade é a mais importante.
- C) Preparação e trabalho são fundamentais.
- D) Não confie nos outros.
- E) A sorte é tudo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mensagem da história
💡 Dica de resolução
Reflita sobre a moral da história.
✅ Resposta correta: C
A história destaca como o esforço leva à segurança e sucesso.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa ideia contraria a mensagem de esforço e preparo.
❌ B) Embora importante, a história enfatiza o valor do trabalho.
❌ D) A história não trata de desconfiança, mas de esforço próprio.
❌ E) A sorte não é a mensagem principal; é o trabalho que conta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a moral das fábulas e contos infantis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF15LP19Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
O que o aluno deve lembrar ao recontar a história lida sobre a formiga e a cigarra?
- A) A formiga era preguiçosa.
- B) A cigarra cantava o dia todo.
- C) Ambos trabalharam duro.
- D) A formiga não tinha amigos.
- E) A cigarra ajudou a formiga.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
recontar histórias
💡 Dica de resolução
Lembre-se dos principais eventos da história.
✅ Resposta correta: B
A cigarra passa o tempo cantando, sem se preparar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A formiga é trabalhadora, o contrário da cigarra.
❌ C) A história mostra a diferença entre os dois comportamentos.
❌ D) A formiga é retratada como responsável e trabalhadora.
❌ E) A história mostra a cigarra despreparada, sem ajudar.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura de recontagem de histórias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF15LP19Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
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