Como a oralidade pode contribuir para a formação do leitor literário nas crianças?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como a oralidade pode contribuir para a formação do leitor literário nas crianças?
- A) Fazendo com que as crianças apenas escutem histórias.
- B) Facilitando a troca de ideias e interpretações sobre o que foi lido ou ouvido.
- C) Impedindo que as crianças façam perguntas sobre a história.
- D) Limitando-se à leitura de um único gênero literário.
- E) Desencorajando a expressão verbal das crianças.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta quer saber como a oralidade (fala, conversa, relato, debate) pode ajudar a formar o leitor literário, isto é, a criança que lê e compreende textos literários com autonomia e prazer.
- Pense no papel da oralidade na leitura literária. Quando a criança conta o que entendeu, compara sua leitura com a de colegas, faz perguntas e ouve interpretações diferentes, ela amplia a compreensão do texto, percebe sentidos que não tinha notado e aprende a argumentar sobre o que leu.
- Analise as alternativas. A alternativa B afirma que a oralidade facilita a troca de ideias e interpretações sobre o que foi lido ou ouvido, o que corresponde exatamente a esse processo. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as demais estão erradas. A alternativa A é incorreta porque limita a criança a apenas escutar, sem participação ativa na construção de sentidos. A alternativa C é incorreta porque impedir perguntas bloqueia justamente a curiosidade e a interpretação. A alternativa D é incorreta porque restringir a leitura a um único gênero empobrece a formação do leitor, em vez de ampliá-la. A alternativa E é incorreta porque desencorajar a expressão verbal vai contra o desenvolvimento da oralidade e da leitura crítica.
- Conclusão. A oralidade contribui para a formação do leitor literário ao transformar a leitura em um diálogo, no qual a criança elabora, testa e amplia suas interpretações.
💡 Dica: Relacione a oralidade à troca de ideias e à construção de interpretações sobre textos literários.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que ouvir histórias já basta para formar o leitor, sem perceber que a participação ativa, com fala e interpretação, é o que de fato desenvolve a compreensão.
Por que engana: O aluno pode confundir oralidade com escuta passiva, ignorando que conversar, perguntar e compartilhar interpretações também contribui para a formação do leitor.
Por que está correta: A oralidade estimula a expressão e a reflexão sobre as histórias.
O aluno pode supor que perguntas atrapalham a concentração na história, quando na verdade elas são um dos principais instrumentos de compreensão e de construção de sentidos.
O aluno pode entender que focar em um único gênero dá mais profundidade, ignorando que a formação do leitor literário depende de contato com diversidade de textos e gêneros.
O aluno pode associar silêncio e ausência de fala à disciplina em sala, sem perceber que a expressão verbal é parte do processo de leitura e de formação do leitor.
Raio-X da questão
Oralidade e leitura literária
diagnostico
Função social da oralidade · Compreensão de textos literários
Revise como a conversa, a escuta e a expressão oral ampliam a compreensão de histórias.
O aluno pode confundir oralidade com escuta passiva, ignorando que conversar, perguntar e compartilhar interpretações também contribui para a formação do leitor.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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