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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF15LP19Difícil⏱ medio

Você já observou como uma plantinha cresce dentro de um pote? No livro imaginado, a personagem Lila planta uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF15LP19

Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Você já observou como uma plantinha cresce dentro de um pote? No livro imaginado, a personagem Lila planta uma semente na tarde de primavera, rega o solo e, no dia seguinte, nota seu primeiro broto. Com paciência, ela continua regando por semanas até o caule ficar forte e surgirem as primeiras folhas verdes. Finalmente, flores delicadas começam a revelar cores vibrantes, enchendo Lila de orgulho e curiosidade. Identifique qual opção apresenta recontagem que mantém a ordem cronológica dos eventos e utiliza marcadores temporais adequados?

  1. A) Primeiro, Lila plantou a semente; depois regou o solo; em seguida observou as folhas; depois viu o broto; por fim, admirou as flores.
  2. B) Lila plantou a semente; depois regou o solo; logo surgiram as flores; depois apareceu o broto; finalmente, as folhas.
  3. C) Primeiro, Lila plantou a semente na primavera; depois regou o solo; em seguida viu o broto; depois observou as folhas; finalmente, admirou as flores.
  4. D) Primeiro, Lila regou o solo; depois plantou a semente; em seguida viu o broto; depois observou as folhas; finalmente, admirou as flores.
  5. E) Primeiro, Lila plantou a semente; em seguida viu o broto; depois regou o solo; depois observou as folhas; finalmente, admirou as flores.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique a ordem real dos eventos no texto: Lila planta a semente, rega o solo, no dia seguinte nota o primeiro broto, depois surgem as folhas verdes e por fim aparecem as flores. Passo 2: Verifique a alternativa C: primeiro plantou a semente, depois regou o solo, em seguida viu o broto, depois observou as folhas e finalmente admirou as flores. Essa sequência respeita a cronologia do texto e usa marcadores temporais adequados (primeiro, depois, em seguida, finalmente). Passo 3: A alternativa A está errada porque coloca as folhas antes do broto e as flores no final, invertendo eventos que o texto apresenta em outra ordem. Passo 4: A alternativa B está errada porque põe as flores antes do broto e das folhas, o que contraria o crescimento descrito no texto. Passo 5: A alternativa D está errada porque inicia com a rega antes do plantio, o que não faz sentido, pois o solo só é regado depois que a semente foi plantada. Passo 6: A alternativa E está errada porque mostra o broto antes da rega, mas o texto indica que o broto aparece depois de Lila plantar e regar o solo. Conclusão: a alternativa C é a única que mantém a ordem cronológica e os marcadores temporais adequados, portanto o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Observe a sequência dos eventos e os marcadores temporais para manter a ordem correta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se concentrado nas palavras de transição e ignorado a sequência dos fatos, achando que observar as folhas antes do broto faz sentido. Ele não percebeu que o broto surge antes das folhas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter tratado a ordem das ações como livre e ter imaginado que as flores surgem logo após a rega. Ele não reconheceu que o texto descreve o crescimento em etapas, com broto, folhas e só depois flores.

Por que engana: Confundir a ordem dos eventos e usar marcadores temporais inadequados, invertendo a sequência correta.

C Correta

Apresenta rigor cronológico e marcadores temporais na sequência correta dos eventos descritos no texto-base.

D Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter lido a frase inicial sem atenção e supôs que regar o solo vem antes de plantar a semente. Ele não percebeu que não há solo regado antes do plantio no enredo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter invertido a relação entre rega e broto, imaginando que o broto aparece logo após o plantio, antes da rega. Ele não notou que o texto menciona a rega do solo antes de o broto ser observado.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

ordem cronológica e marcadores temporais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sequência temporal de eventos · uso de conectivos temporais

📚 Reveja

Estude a sequência temporal dos eventos e o uso correto de conectivos temporais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem dos eventos e usar marcadores temporais inadequados, invertendo a sequência correta.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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