O vento soprou forte. A folha começou a voar. O vento soprou forte. A folha voltou ao chão. Como contar esse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Recontar oralmente, com e sem apoio de imagem, textos literários lidos pelo professor.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O vento soprou forte. A folha começou a voar. O vento soprou forte. A folha voltou ao chão. Como contar esse poema sem mudar sua ideia?
- A) Falar só do vento e repetir a frase.
- B) Falar os fatos na ordem e inventar outro final.
- C) Falar os fatos na ordem e repetir a frase.
- D) Falar os fatos fora de ordem e repetir a frase.
- E) Falar os fatos na ordem e mudar a frase.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como recontar o poema preservando a sua ideia. A ideia está na sequência de acontecimentos (o vento sopra, a folha voa, a folha volta ao chão) e na estrutura do texto, que repete a frase do vento no início e no fim.
- Ao contar os fatos na ordem em que aparecem, mantém-se a relação de causa e efeito: o vento sopra, e por isso a folha começa a voar, até voltar ao chão.
- Ao repetir a frase O vento soprou forte, preserva-se a estrutura circular do texto, que começa e termina com o mesmo acontecimento e dá ao poema seu sentido de ciclo.
- Assim, a alternativa C, falar os fatos na ordem e repetir a frase, é a única que mantém tanto a sequência quanto a repetição, e por isso não altera a ideia do poema. Confere com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A elimina os acontecimentos da folha e a sequência, então a história deixa de existir; B cria um final diferente, o que muda a ideia, já que a folha volta ao chão; D embaralha a ordem, quebrando a relação de causa e efeito; E troca a frase repetida, o que descaracteriza a estrutura do poema.
💡 Dica: Identifique a ordem dos eventos e a repetição no verso para manter o sentido.
Alternativa por alternativa
Acredita que basta falar do vento e repetir a frase, ignorando a folha e a sequência de acontecimentos que dão sentido ao poema.
Entende que recontar exige criar um desfecho novo, sem perceber que mudar o final altera a ideia original, já que a folha volta ao chão.
Por que engana: O aluno pode confundir a ordem dos eventos ou ignorar a repetição do verso, alterando o sentido do texto.
Para manter a ideia do poema, é preciso contar os acontecimentos na ordem em que aparecem e repetir a frase que volta no texto.
Acha que a ordem dos fatos não importa para o sentido, ignorando a relação de causa e efeito entre o vento, o voo da folha e a queda.
Imagina que recontar significa reescrever tudo com outras palavras, sem perceber que a frase repetida faz parte da estrutura do poema.
Raio-X da questão
ordem dos eventos e repetição
diagnostico
compreensão de texto em versos
estude a importância da sequência e repetição em textos poéticos
O aluno pode confundir a ordem dos eventos ou ignorar a repetição do verso, alterando o sentido do texto.
pensamento_critico
literario
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