GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Biologia
Ensino Médio
Ecologia e Meio Ambiente
Biodiversidade e Sustentabilidade
1477 questões

1477 Questões de Biodiversidade e Sustentabilidade

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Biodiversidade e Sustentabilidade com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 1477 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Biodiversidade e Sustentabilidade

Esta página reúne 1477 questões de Biodiversidade e Sustentabilidade voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Poluição e biodiversidade marinha; Biodiversidade marinha; Conservação de habitats marinhos; saneamento básico.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
5F · 2M · 3D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Biodiversidade e Sustentabilidade em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 1477 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT206Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Como a poluição dos oceanos pode afetar a diversidade biológica marinha?

  1. A) A poluição não tem efeito sobre a vida marinha, pois os organismos se adaptam rapidamente.
  2. B) A poluição pode levar à morte de muitas espécies, reduzindo a diversidade biológica.
  3. C) A poluição ajuda a aumentar a diversidade biológica ao criar novos habitats.
  4. D) A poluição dos oceanos não afeta a pesca comercial.
  5. E) A poluição pode fazer com que as espécies marinhas se reproduzam mais rapidamente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Poluição e biodiversidade marinha

💡 Dica de resolução

Relacione a poluição aos impactos sobre a sobrevivência das espécies marinhas.

✅ Resposta correta: B

A poluição é uma das principais ameaças à biodiversidade marinha.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação é falsa, pois a poluição pode causar extinções e diminuição das populações.
❌ C) Essa ideia é incorreta; a poluição geralmente destrói habitats em vez de criá-los.
❌ D) Na verdade, a poluição pode prejudicar a pesca ao afetar os peixes e outros organismos.
❌ E) Isso não é verdade, pois a poluição geralmente causa estresse nas populações.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como os poluentes provocam mortalidade, desequilíbrios ecológicos e redução da biodiversidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT206Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual das opções abaixo é um exemplo de biodiversidade marinha?

  1. A) A variedade de peixes, corais e algas em um recife de coral.
  2. B) A diversidade de árvores em uma floresta tropical.
  3. C) A variedade de insetos em um campo agrícola.
  4. D) A diversidade de pássaros em uma região montanhosa.
  5. E) A diversidade de mamíferos em áreas urbanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Biodiversidade marinha

💡 Dica de resolução

Identifique a alternativa que apresenta diversidade de seres vivos em ambiente marinho.

✅ Resposta correta: A

Recifes de coral são um dos ecossistemas mais diversos do planeta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esta alternativa se refere à biodiversidade terrestre, não marinha.
❌ C) Esta alternativa é sobre a biodiversidade terrestre, não marinha.
❌ D) Novamente, esta opção não se relaciona com a biodiversidade marinha.
❌ E) Esta alternativa aborda a biodiversidade terrestre.
📚 Reveja antes de resolver

Revise o conceito de biodiversidade e os ambientes marinhos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT206Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Por que é importante proteger os habitats marinhos?

  1. A) Os habitats marinhos não têm importância ecológica.
  2. B) Proteger habitats marinhos ajuda a preservar a biodiversidade e os recursos naturais.
  3. C) Os habitats marinhos podem ser explorados sem consequências.
  4. D) Não é necessário proteger os habitats marinhos, pois eles se regeneram rapidamente.
  5. E) Proteger habitats marinhos é desnecessário, já que os oceanos são vastos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Conservação de habitats marinhos

💡 Dica de resolução

Relacione a proteção dos habitats marinhos à biodiversidade e à conservação dos recursos naturais.

✅ Resposta correta: B

A proteção dos habitats garante a sobrevivência de muitas espécies.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta afirmação é incorreta, pois os habitats marinhos são vitais para a vida no planeta.
❌ C) A exploração irresponsável pode causar danos irreparáveis.
❌ D) Embora alguns habitats possam se regenerar, muitos não conseguem se recuperar de danos significativos.
❌ E) A vastidão dos oceanos não significa que eles estejam livres de ameaças.
📚 Reveja antes de resolver

Revise a importância ecológica dos habitats marinhos, sua biodiversidade e os recursos naturais associados.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT310Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique um efeito positivo do saneamento básico em comunidades.

  1. A) Aumento da poluição
  2. B) Redução de doenças
  3. C) Desemprego
  4. D) Aumento da mortalidade
  5. E) Contaminação da água
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

saneamento básico

💡 Dica de resolução

Pense nos benefícios do saneamento para a saúde.

✅ Resposta correta: B

Reduzir doenças é um efeito direto do saneamento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A poluição não é um efeito positivo.
❌ C) O saneamento não causa desemprego.
❌ D) A mortalidade não aumenta com saneamento.
❌ E) Saneamento visa reduzir a contaminação.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos do saneamento básico na saúde pública.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT310Média🧠 Compreender⏱ medio

Em um município brasileiro, um programa passou a apoiar agricultores familiares que produzem feijão, frutas e hortaliças, adotam práticas de manejo com menor risco de contaminação e fornecem parte da produção para a alimentação escolar. Após dois anos, os estudantes passaram a consumir mais alimentos in natura e os registros da unidade de saúde indicaram redução dos casos de anemia relacionados à alimentação. O programa também incluiu ações de orientação nutricional e acompanhamento das condições de produção. Com base no texto, qual relação entre produção de alimentos e saúde pública é evidenciada pela situação apresentada?

  1. A) A produção de alimentos não interfere nos indicadores de saúde pública.
  2. B) A produção de alimentos depende apenas do atendimento realizado nas unidades de saúde.
  3. C) A produção de alimentos, sozinha, substitui as ações de orientação nutricional.
  4. D) A produção diversificada e segura favorece a alimentação adequada e reduz agravos nutricionais.
  5. E) A produção de alimentos variados aumenta necessariamente os agravos nutricionais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

produção de alimentos e saúde

💡 Dica de resolução

Considere os impactos da produção de alimentos na saúde da população.

✅ Resposta correta: D

O texto relaciona a produção de alimentos variados e com menor risco de contaminação ao aumento do consumo de alimentos in natura e à redução de casos de anemia. Portanto, a produção, articulada à orientação nutricional e ao acompanhamento sanitário, contribui para a promoção da saúde pública.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator ignora a relação evidenciada pelos dados do caso: depois da implementação do programa, houve maior consumo de alimentos in natura e redução dos registros de anemia.
❌ B) Esse distrator atribui exclusivamente aos serviços de saúde um resultado que, no texto, decorre da articulação entre produção, alimentação escolar, orientação nutricional e acompanhamento das condições de produção.
❌ C) Esse distrator confunde a produção de alimentos com o conjunto de ações do programa. O texto informa que a orientação nutricional também foi necessária, portanto a produção não a substitui.
❌ E) Esse distrator inverte a relação observada no texto. Na situação apresentada, o aumento do consumo de alimentos in natura esteve associado à redução dos casos de anemia.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar a relação entre alimentação e saúde pública.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT310Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a importância do acesso à saúde primária para comunidades carentes.

  1. A) Aumenta a desigualdade social
  2. B) Melhora a saúde da população
  3. C) Causa aumento de doenças
  4. D) Dificulta o atendimento
  5. E) Reduz o bem-estar
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

acesso à saúde primária

💡 Dica de resolução

Considere os benefícios diretos e indiretos da saúde primária.

✅ Resposta correta: B

Acesso à saúde primária melhora a saúde.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Acesso à saúde visa reduzir desigualdade.
❌ C) Acesso à saúde ajuda a prevenir doenças.
❌ D) Acesso facilita o atendimento à saúde.
❌ E) Melhora o bem-estar da comunidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de saúde pública e suas implicações sociais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT310Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Biodiversidade e Sustentabilidade vira, em segundos:

  • Prova completa com as 1477 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 1477 questões de Biodiversidade e Sustentabilidade em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 1477 questões de Biodiversidade e Sustentabilidade com resolução — página 15

  1. Em um estudo realizado com estudantes brasileiros, os participantes fizeram caminhadas orientadas três vezes por semana durante oito…
  2. Em uma sala iluminada, a luz passa por um prisma e se espalha em um arco-íris. Quais cores podem ser observadas e por que isso acontece?
  3. Numa competição de arte, um participante usou cores complementares para destacar seu trabalho. O que são cores complementares e qual a sua…
  4. Um laboratório fez um experimento com um gerador de energia que produziu 500 W, ligado por 4 horas. Calcule a energia gerada em kWh e…
  5. Explique como seria um experimento simples para demonstrar o princípio de Arquimedes usando um objeto e um recipiente com água.
  6. Durante uma aula de campo, os alunos observam várias espécies de plantas e animais em um ecossistema. Como a diversidade genética impacta a…
  7. Analise a influência da migração humana ao longo da história nas interações entre diversas culturas e a biodiversidade local. Quais impactos…
  8. Em uma atividade de Biologia, estudantes acompanharam uma cultura de bactérias mantida em condições controladas. No início do experimento…
  9. Durante um projeto de ecologia, a turma estuda como diferentes culturas humanas interagem com seus ambientes. Como a diversidade cultural…
  10. Elabore um texto explicativo sobre a importância do isolamento térmico em residências para a conservação de energia e conforto térmico…
  11. Durante um banho quente, a temperatura da pele aumenta e os termorreceptores enviam sinais ao hipotálamo. Em resposta, ocorre dilatação dos…
  12. Analise a situação de uma comunidade que utiliza diferentes variedades de milho em suas práticas agrícolas. Como a diversidade genética…
  13. Explique como a energia potencial gravitacional de um objeto varia com a altura e a massa, usando a fórmula Epg = m·g·h, onde g = 10 m/s².
  14. Um estudante propôs criar um jardim com plantas nativas para conservar a biodiversidade local. Quais impactos ambientais essa ação pode…
  15. Considere a seguinte situação: em um ecossistema, a introdução de uma espécie invasora alterou as interações entre os organismos. Quais…
  16. Em uma pesquisa, constatou-se que uma área de manguezais está sendo desmatada para construção de empreendimentos. Quais são os impactos…
  17. Um agricultor decide usar um pesticida específico em sua plantação. Quais os efeitos positivos e negativos dessa decisão na biodiversidade…
  18. Um diagnóstico realizado em um município brasileiro registrou consumo anual de 60 kg de produtos plásticos por habitante. Desse total, 70%…
  19. Descreva como a introdução de uma nova espécie em um habitat pode afetar a cadeia alimentar local e a biodiversidade. Em sua resposta…
  20. A poluição de um rio afeta a vida aquática. Após um estudo, foi observado que a quantidade de peixes diminuiu 40% nos últimos 5 anos. Que…
  21. Uma cidade decidiu implementar um projeto de educação ambiental para reduzir o uso de plásticos. Quais seriam as possíveis consequências…
  22. Um estudante observa que, em um lago poluído, a diversidade de peixes caiu drasticamente. O que pode ter contribuído para essa queda?
  23. Um grupo de estudantes observa que, após uma chuva intensa, o rio próximo à escola ficou cheio de lixo. Como esse cenário pode afetar a…
  24. Explique como a intervenção humana, como desmatamento e urbanização, pode afetar a biodiversidade em uma região.
  25. Uma pesquisa indica que a diversidade de espécies animais e vegetais em um ecossistema é crucial para sua resiliência. Como isso pode ser…
  26. Imagine que você é um botânico e precisa implementar uma nova estratégia para proteger uma planta ameaçada. Quais ações você criaria?
  27. Descreva o impacto da urbanização na biodiversidade de um ecossistema local, considerando a perda de habitat e a fragmentação das…
  28. Em uma pesquisa, constatou-se que em ambientes com alta poluição, a fecundidade de algumas espécies de insetos diminuiu em 40%. Que…
  29. Discuta a importância da classificação taxonômica para a preservação da biodiversidade e como essa prática pode auxiliar na conservação de…
  30. Em um estuário brasileiro, pesquisadores compararam duas áreas durante três meses. Na área próxima à desembocadura de um canal que recebe…
  31. Em um experimento, um estudante aquece água e registra a temperatura a cada 5 minutos. Após 30 minutos, a temperatura varia de 20°C a 80°C…
  32. Descreva como você explicaria a formação das constelações para um público leigo, utilizando imagens e gráficos. Inclua, se possível, uma…
  33. Um grupo de alunos estuda a migração das aves e percebe que algumas espécies estão desaparecendo. Quais podem ser as causas desse fenômeno?
  34. Descreva como a presença de anfíbios pode indicar a qualidade ambiental de um ecossistema. Explique os fatores que tornam esses organismos…
  35. Explique como a energia solar pode ser convertida em energia elétrica e quais são os principais componentes de um sistema fotovoltaico.
  36. Explique como a refração da luz pode ser observada na natureza, usando um arco-íris como exemplo. Inclua as etapas do fenômeno e as…
  37. Descreva as consequências da construção de uma represa em um rio para o ecossistema local, incluindo aspectos como fauna e flora.
  38. Em uma região de Mata Atlântica, um levantamento registrou que 60% das espécies de aves estavam ameaçadas. As espécies mais afetadas eram…
  39. Diante do aumento do desmatamento, qual a principal consequência para a biodiversidade?
  40. Ao observar uma cadeia alimentar, qual o papel das plantas na conservação da biodiversidade?
  41. Uma equipe de pesquisadores avaliou três fontes renováveis usadas em uma região brasileira, relacionando a potência média gerada à…
  42. Um estudante decide medir a pressão em um experimento de física. Ele utiliza um manômetro e obtém uma pressão de 500 Pa. Explique como ele…
  43. Uma agricultora deseja preservar variedades de plantas. Qual é a importância de se manter a diversidade genética em plantações?
  44. Explique como as ondas eletromagnéticas permitem a transmissão de dados em dispositivos móveis, detalhando o papel da frequência e…
  45. Considerando a importância da biodiversidade, discorra sobre como a preservação de espécies pode influenciar a estabilidade de um…
  46. Um estudo revelou que 60% das variedades de plantas em uma região são endêmicas. Se uma nova espécie é introduzida e se adapta, qual o…
  47. Em um experimento, estudantes observaram o crescimento de plantas em solos contaminados por resíduos industriais. Qual a importância de…
  48. Uma cidade está implementando um projeto de compostagem para resíduos orgânicos. Quais os benefícios dessa prática para o meio ambiente?
  49. Analise a importância da biodiversidade para a sustentabilidade de um ecossistema e como a extinção de uma espécie pode impactar a cadeia…
  50. Descreva como a introdução de tecnologias sustentáveis pode impactar a produção de alimentos e a biodiversidade em uma comunidade agrícola.

Artigos sobre Biodiversidade e Sustentabilidade

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa315.546 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.