Um estudante decide medir a pressão em um experimento de física. Ele utiliza um manômetro e obtém uma pressão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante decide medir a pressão em um experimento de física. Ele utiliza um manômetro e obtém uma pressão de 500 Pa. Explique como ele poderia apresentar esses resultados em um gráfico e qual a importância disso.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O estudante pode criar um gráfico de pressão x tempo, onde a pressão é representada no eixo vertical e o tempo no eixo horizontal. Isso permite visualizar variações de pressão ao longo do tempo. A importância está em identificar padrões e comportamentos, facilitando a análise de resultados em experimentos.
Explicação
A explicação aborda a representação gráfica de dados experimentais, essencial para a visualização de tendências e variações. A escolha do gráfico de pressão x tempo é adequada, pois permite ao estudante observar como a pressão muda ao longo do tempo, o que é fundamental em experimentos. Além disso, a análise gráfica facilita a interpretação dos resultados, contribuindo para uma compreensão mais profunda do fenômeno estudado.
Raio-X da questão
representação gráfica de dados
avaliacao
representação gráfica de dados · medidas de pressão
Revisar como construir gráficos a partir de dados experimentais.
O aluno pode descrever a apresentação dos dados de forma vaga, sem mencionar elementos essenciais como eixos, unidades ou legendas no gráfico.
ciencia_tecnologia
criatividade
cientifico
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