Sobre estas questões de BNCC Ensino Médio - Química
Esta página reúne 48 questões de BNCC Ensino Médio - Química voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: densidade e volume; resistência de materiais; propriedades do vidro; neutralização ácido-base.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 2M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Um engenheiro deseja utilizar o polímero PET para a fabricação de garrafas. Considerando que a densidade do PET é 1,38 g/cm³, calcule o volume de 500 g de PET necessário para produzir uma garrafa.
- A) 362,32 cm³
- B) 500 cm³
- C) 1,00 L
- D) 1,38 cm³
- E) 362,32 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade e volume
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do volume: V = m / d.
✅ Resposta correta: A
Cálculo correto do volume a partir da densidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Valor incorreto, não considera a densidade.
❌ C) Conversão errada, 1 L = 1000 cm³.
❌ D) Cálculo incorreto, não utiliza a massa correta.
❌ E) Unidade de medida errada, deveria ser cm³.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre massa, densidade e volume.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Durante a avaliação de materiais para a construção de uma passarela, um arquiteto comparou a resistência à compressão de dois materiais disponíveis. Em condições semelhantes de ensaio, o concreto apresentou resistência de 20 MPa, enquanto a madeira apresentou resistência de 7 MPa. Quanto maior esse valor, maior é a carga que o material pode suportar antes de sofrer deformação ou ruptura.
Considerando os dados apresentados, qual material é mais adequado para suportar cargas pesadas na passarela?
- A) A madeira é mais adequada, pois apresenta menor resistência à compressão.
- B) Os dois materiais são igualmente adequados, pois apresentam resistências diferentes.
- C) O concreto é mais adequado, pois apresenta resistência à compressão de 20 MPa.
- D) A madeira é mais adequada, pois sua resistência é suficiente para a passarela.
- E) Nenhum dos materiais é adequado, pois ambos apresentam resistência à compressão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resistência de materiais
💡 Dica de resolução
Compare a resistência dos materiais apresentados.
✅ Resposta correta: C
A resistência à compressão indica a capacidade de um material suportar forças que tendem a comprimi-lo. Como o concreto apresenta 20 MPa e a madeira, 7 MPa, o concreto possui maior resistência nas condições descritas e é a opção mais adequada para suportar cargas pesadas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse distrator decorre do erro de considerar que um menor valor de resistência corresponde a uma maior capacidade de suportar cargas. No entanto, a madeira apresenta 7 MPa, valor inferior ao do concreto.
❌ B) Esse distrator resulta do erro de concluir que materiais com valores diferentes de resistência têm a mesma capacidade de suportar cargas. Os dados indicam capacidades distintas.
❌ D) Esse distrator afirma suficiência sem comparar corretamente os valores apresentados. Embora a madeira tenha resistência mensurável, seu valor de 7 MPa é menor que o do concreto, que é a opção mais resistente entre as avaliadas.
❌ E) Esse distrator confunde a existência de resistência à compressão com inadequação para suportar cargas. O texto permite comparar os materiais, e o maior valor indica maior capacidade de suporte nas condições avaliadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades mecânicas de materiais de construção.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das alternativas apresenta a propriedade que torna o vidro (SiO2) uma escolha ideal para janelas em climas quentes?
- A) Alta transparência, permitindo a passagem de luz.
- B) Elevada resistência ao impacto.
- C) Baixa densidade, tornando-o leve.
- D) Propriedades isolantes elétricas.
- E) Reatividade química elevada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades do vidro
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades térmicas do vidro.
✅ Resposta correta: A
A transparência do vidro é essencial para iluminação natural, mas sua baixa condutividade térmica é o que ajuda a controlar a temperatura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora o vidro tenha alguma resistência, ele é frágil e pode quebrar facilmente sob impacto.
❌ C) O vidro é relativamente denso e pesado, o que não é uma vantagem em construções.
❌ D) Embora o vidro seja um isolante elétrico, essa propriedade não é relevante para aplicações térmicas.
❌ E) O vidro é bastante inerte quimicamente, o que é uma vantagem, mas não é sua propriedade mais relevante para janelas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades térmicas e ópticas dos materiais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT101Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante uma aula de laboratório, os alunos misturaram 50 mL de HCl 0,1 mol/L com 50 mL de NaOH 0,1 mol/L. Qual a solução resultante e seu pH?
- A) NaCl e pH 3
- B) NaCl e pH 7
- C) Água e pH 14
- D) Ácido e pH 1
- E) Base e pH 10
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
neutralização ácido-base
💡 Dica de resolução
Calcule o pH da solução resultante após a neutralização.
✅ Resposta correta: B
A solução resultante é neutra, com pH igual a 7.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O pH não pode ser 3 após a neutralização.
❌ C) O pH 14 corresponde a uma solução básica, não neutra.
❌ D) A mistura não resultará em uma solução ácida.
❌ E) A neutralização não gera uma solução básica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de pH e reações de neutralização.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Em uma análise de água de um rio, foram encontrados 20 mg/L de cloro. Sabendo que o limite recomendado é de 5 mg/L, qual é a quantidade total de cloro (em gramas) em 1000 L de água?
- A) 2 g
- B) 10 g
- C) 20 g
- D) 50 g
- E) 5 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
concentração de cloro
💡 Dica de resolução
Calcule a quantidade total multiplicando a concentração pelo volume.
✅ Resposta correta: C
Cálculo correto: 20 mg/L x 1000 L = 20 g.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da massa total.
❌ B) Cálculo incorreto da massa total.
❌ D) Cálculo incorreto da massa total.
❌ E) Cálculo incorreto da massa total.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular a quantidade total a partir da concentração em mg/L.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio
Ao construir uma casa, o arquiteto optou por usar concreto por sua resistência. Que propriedades do concreto garantem sua eficiência em construções?
- A) Baixa resistência
- B) Alta resistência à compressão
- C) Baixa durabilidade
- D) Fragilidade
- E) Dificuldade de moldagem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades do concreto
💡 Dica de resolução
Liste as propriedades do concreto que contribuem para sua resistência.
✅ Resposta correta: B
Correto, o concreto é projetado para suportar altas cargas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Incorreto, o concreto possui alta resistência.
❌ C) Incorreto, o concreto tem alta durabilidade.
❌ D) Incorreto, o concreto é robusto e durável.
❌ E) Incorreto, o concreto é facilmente moldável.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades físicas e químicas do concreto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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Sobre estas questões
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