Sobre estas questões de BNCC Ensino Médio - Química
Esta página reúne 50 questões de BNCC Ensino Médio - Química voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: densidade e volume; resistência de materiais; eficiência de painéis solares; propriedades do vidro.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Um engenheiro deseja utilizar o polímero PET para a fabricação de garrafas. Considerando que a densidade do PET é 1,38 g/cm³, calcule o volume de 500 g de PET necessário para produzir uma garrafa.
- A) 362,32 cm³
- B) 500 cm³
- C) 1,00 L
- D) 1,38 cm³
- E) 362,32 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
densidade e volume
💡 Dica de resolução
Use a fórmula do volume: V = m / d.
✅ Resposta correta: A
Cálculo correto do volume a partir da densidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Valor incorreto, não considera a densidade.
❌ C) Conversão errada, 1 L = 1000 cm³.
❌ D) Cálculo incorreto, não utiliza a massa correta.
❌ E) Unidade de medida errada, deveria ser cm³.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre massa, densidade e volume.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT307Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Um arquiteto está analisando a resistência de diferentes materiais para uma construção. Entre as opções, ele considera o concreto (s = 20 MPa) e a madeira (s = 7 MPa). Qual material é mais adequado para suportar cargas pesadas?
- A) Concreto
- B) Madeira
- C) Ambos são iguais
- D) Nenhum dos dois
- E) Somente aço
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resistência de materiais
💡 Dica de resolução
Compare a resistência dos materiais apresentados.
✅ Resposta correta: A
Maior resistência à compressão do que a madeira.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Menor resistência, não é indicado para cargas pesadas.
❌ C) Não são iguais, concreto é superior.
❌ D) Ambos têm aplicações, mas concreto é melhor.
❌ E) Não é uma opção dada na análise.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades mecânicas de materiais de construção.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ medio
Durante a fabricação de um painel solar, é importante considerar a eficiência do material usado. O silício apresenta uma eficiência de 15% na conversão de energia solar em elétrica. Qual a área necessária para gerar 1 kW de potência considerando a radiação solar de 1000 W/m²?
- A) 4 m²
- B) 6,67 m²
- C) 10 m²
- D) 8,33 m²
- E) 12 m²
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
eficiência de painéis solares
💡 Dica de resolução
Calcule a área usando a eficiência e a potência desejada.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto considerando eficiência do silício.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Área insuficiente para gerar 1 kW.
❌ C) Área excessiva, geraria mais do que 1 kW.
❌ D) Cálculo incorreto, não considera a eficiência.
❌ E) Área muito alta para 1 kW com 15% de eficiência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculos de eficiência e potência em sistemas solares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT307Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das alternativas apresenta a propriedade que torna o vidro (SiO2) uma escolha ideal para janelas em climas quentes?
- A) Alta transparência, permitindo a passagem de luz.
- B) Elevada resistência ao impacto.
- C) Baixa densidade, tornando-o leve.
- D) Propriedades isolantes elétricas.
- E) Reatividade química elevada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propriedades do vidro
💡 Dica de resolução
Considere as propriedades térmicas do vidro.
✅ Resposta correta: A
A transparência do vidro é essencial para iluminação natural, mas sua baixa condutividade térmica é o que ajuda a controlar a temperatura.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora o vidro tenha alguma resistência, ele é frágil e pode quebrar facilmente sob impacto.
❌ C) O vidro é relativamente denso e pesado, o que não é uma vantagem em construções.
❌ D) Embora o vidro seja um isolante elétrico, essa propriedade não é relevante para aplicações térmicas.
❌ E) O vidro é bastante inerte quimicamente, o que é uma vantagem, mas não é sua propriedade mais relevante para janelas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as propriedades térmicas e ópticas dos materiais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT104Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante uma aula de laboratório, os alunos misturaram 50 mL de HCl 0,1 mol/L com 50 mL de NaOH 0,1 mol/L. Qual a solução resultante e seu pH?
- A) NaCl e pH 3
- B) NaCl e pH 7
- C) Água e pH 14
- D) Ácido e pH 1
- E) Base e pH 10
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
neutralização ácido-base
💡 Dica de resolução
Calcule o pH da solução resultante após a neutralização.
✅ Resposta correta: B
A solução resultante é neutra, com pH igual a 7.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O pH não pode ser 3 após a neutralização.
❌ C) O pH 14 corresponde a uma solução básica, não neutra.
❌ D) A mistura não resultará em uma solução ácida.
❌ E) A neutralização não gera uma solução básica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o conceito de pH e reações de neutralização.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Em uma análise de água de um rio, foram encontrados 20 mg/L de cloro. Sabendo que o limite recomendado é de 5 mg/L, qual é a quantidade total de cloro (em gramas) em 1000 L de água?
- A) 2 g
- B) 10 g
- C) 20 g
- D) 50 g
- E) 5 g
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
concentração de cloro
💡 Dica de resolução
Calcule a quantidade total multiplicando a concentração pelo volume.
✅ Resposta correta: C
Cálculo correto: 20 mg/L x 1000 L = 20 g.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da massa total.
❌ B) Cálculo incorreto da massa total.
❌ D) Cálculo incorreto da massa total.
❌ E) Cálculo incorreto da massa total.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como calcular a quantidade total a partir da concentração em mg/L.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.
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