Matemática

Ensino Fundamental

Probabilidade e estatística

Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples

154 questões

154 Questões de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples

Q: Posso usar estas questões de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples?

Temos 154 questões disponíveis para Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 154 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples

Esta página reúne 154 questões de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: média aritmética; gráfico de barras; gráficos de comparação; gráficos de alturas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

Questões na página

4F · 4M · 2D

Distribuição de dificuldade

Contextualizadas

Exigem cálculo

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender, Lembrar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 154 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF01MA21Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Em uma tabela de notas de matemática: João 8, Maria 9 e Ana 7. Qual é a média das notas?

A) 7
B) 8
C) 9
D) 6
E) 10

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

média aritmética

💡 Dica de resolução

Calcule a média somando as notas e dividindo pelo número de alunos.

✅ Resposta correta: B

A média correta é 8, resultado do cálculo das notas.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) A média está incorreta, é maior.

❌ C) A média é menor que 9.

❌ D) A média é maior que 6.

❌ E) O resultado não pode ser 10 em relação às notas dadas.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como calcular a média aritmética.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeDifícil

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 2resolução completaBNCC EF01MA21Média🧠 Analisar⏱ curto

Em um gráfico de barras, 5 pessoas tomaram água, 8 tomaram suco e 3 tomaram refrigerante. Que bebida é a menos escolhida?

A) Água
B) Suco
C) Refrigerante
D) Todas são iguais
E) Nenhuma

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

gráfico de barras

💡 Dica de resolução

Identifique a bebida com o menor número de escolhas.

✅ Resposta correta: C

Refrigerante com 3 escolhas é o menos popular.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Água foi mais escolhida que o refrigerante.

❌ B) Suco tem mais escolhas que o refrigerante.

❌ D) Os números mostram que não são iguais.

❌ E) Há uma bebida com menos escolhas, que é o refrigerante.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como interpretar gráficos de barras.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAnalisar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 3resolução completaBNCC EF01MA21Média🧠 Aplicar⏱ curto

Você tem cinco objetos com diferentes pesos. Qual tipo de gráfico ajudaria a comparar esses pesos?

A) Gráfico de barras
B) Gráfico de linhas
C) Gráfico de pizza
D) Gráfico de dispersão
E) Gráfico de área

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

gráficos de comparação

💡 Dica de resolução

Pense em como os gráficos representam dados.

✅ Resposta correta: A

Gráfico de barras é ideal para comparar pesos.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) Gráfico de linhas não serve para essa comparação.

❌ C) Gráfico de pizza não é adequado para pesos.

❌ D) Gráfico de dispersão não é apropriado para essa análise.

❌ E) Gráfico de área não ajuda na comparação de pesos.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar tipos de gráficos e suas funções.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Analógico

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 4resolução completaBNCC EF01MA21Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Observe a altura de três crianças: Ana 1,20m, Beto 1,15m e Carla 1,25m. Qual gráfico representa melhor essas alturas?

A) Gráfico de linhas
B) Gráfico de pizza
C) Gráfico de barras
D) Gráfico de dispersão
E) Gráfico de áreas

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

gráficos de alturas

💡 Dica de resolução

Analise as alturas e compare com os gráficos disponíveis.

✅ Resposta correta: C

Ideal para comparar diferentes alturas.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Esse tipo de gráfico é melhor para dados contínuos.

❌ B) Esse gráfico é para partes de um todo, não para comparação.

❌ D) Esse gráfico é para mostrar a relação entre duas variáveis.

❌ E) Esse tipo é mais complexo e não necessário aqui.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como interpretar gráficos de dados.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: medio

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 5resolução completaBNCC EF01MA21Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em um relatório sobre a coleta seletiva de uma cidade brasileira, um gráfico de barras compara a quantidade de resíduos recicláveis recolhida em diferentes meses. As barras aparecem em cores iguais, os meses estão indicados na parte inferior e o título informa que os dados se referem à quantidade de resíduos. Para interpretar a altura de cada barra, o leitor precisa relacioná-la a valores expressos em toneladas, organizados em intervalos regulares no eixo vertical. Com base no texto, qual elemento gráfico permite determinar quantas toneladas de resíduos correspondem à altura de cada barra?

A) A identificação dos meses no eixo horizontal.
B) A escala numérica do eixo vertical.
C) A indicação da fonte responsável pelos dados.
D) A utilização de cores iguais nas barras.
E) O título que informa o tema do gráfico.

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

gráfico de barras

💡 Dica de resolução

Pense nos elementos que ajudam a entender os dados apresentados.

✅ Resposta correta: B

A escala numérica do eixo vertical associa a altura das barras a valores quantitativos. Sem ela, seria possível comparar visualmente as barras, mas não determinar quantas toneladas cada uma representa.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Esse elemento informa a que período cada barra se refere, mas não indica quantas toneladas correspondem à sua altura.

❌ C) A fonte permite avaliar a origem e a confiabilidade das informações, mas não substitui a escala necessária para ler os valores do gráfico.

❌ D) As cores iguais mostram que as barras pertencem à mesma categoria de dados, mas não estabelecem uma relação entre altura e quantidade.

❌ E) O título apresenta o assunto representado, porém não fornece os valores numéricos associados à altura das barras.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar os elementos que compõem um gráfico de barras.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 6resolução completaBNCC EF01MA21Difícil🧠 Analisar⏱ curto

Na feira da escola, Ana viu um cartaz com o número de visitantes de cada cidade: São Paulo, 6; Rio de Janeiro, 4; Salvador, 9; Brasília, 3; Curitiba, 2. Qual cidade recebeu mais visitantes?

A) Rio de Janeiro
B) Brasília
C) Salvador
D) Curitiba
E) São Paulo

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

cidades mais visitadas

💡 Dica de resolução

Observe o mapa apresentado para identificar a cidade.

✅ Resposta correta: C

Salvador recebeu 9 visitantes. Esse é o maior número do cartaz.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Confunde o número 4 com o maior número apresentado.

❌ B) Escolhe uma cidade cujo número é menor que 9.

❌ D) Escolhe a cidade com o menor número de visitantes.

❌ E) Escolhe a primeira cidade da lista, sem comparar os números.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar informações sobre as cidades turísticas do Brasil.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeDifícil

BloomAnalisar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadodepende_imagem

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Crítico

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cotidiano

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EF01MA21Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.

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Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Leitura de tabelas e de gráficos de colunas simples vira, em segundos:

Prova completa com as 154 questões + gabarito e folha de respostas
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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

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