Em um relatório sobre a coleta seletiva de uma cidade brasileira, um gráfico de barras compara a quantidade de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um relatório sobre a coleta seletiva de uma cidade brasileira, um gráfico de barras compara a quantidade de resíduos recicláveis recolhida em diferentes meses. As barras aparecem em cores iguais, os meses estão indicados na parte inferior e o título informa que os dados se referem à quantidade de resíduos. Para interpretar a altura de cada barra, o leitor precisa relacioná-la a valores expressos em toneladas, organizados em intervalos regulares no eixo vertical. Com base no texto, qual elemento gráfico permite determinar quantas toneladas de resíduos correspondem à altura de cada barra?
- A) A identificação dos meses no eixo horizontal.
- B) A escala numérica do eixo vertical.
- C) A indicação da fonte responsável pelos dados.
- D) A utilização de cores iguais nas barras.
- E) O título que informa o tema do gráfico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual elemento gráfico permite determinar quantas toneladas correspondem à altura de cada barra.
- O texto diz que, para interpretar a altura das barras, o leitor precisa relacioná-la a valores em toneladas organizados em intervalos regulares no eixo vertical. Ou seja, a informação que converte altura em quantidade está nesses valores do eixo vertical.
- Essa função é exercida pela escala numérica do eixo vertical, que associa cada altura a uma quantidade em toneladas. A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) a identificação dos meses no eixo horizontal informa o período, mas não quantifica as barras; C) a fonte dos dados indica a procedência da informação, não a medida; D) cores iguais nas barras não trazem nenhuma informação quantitativa; E) o título informa o tema geral (quantidade de resíduos), mas não permite ler valores específicos.
💡 Dica: Pense nos elementos que ajudam a entender os dados apresentados.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a referência temporal com a referência de medida, achando que saber o mês em que cada barra está já permite determinar a quantidade.
A escala numérica do eixo vertical associa a altura das barras a valores quantitativos. Sem ela, seria possível comparar visualmente as barras, mas não determinar quantas toneladas cada uma representa.
O aluno pode supor que a fonte dos dados, por dar credibilidade ao gráfico, também informa os valores numéricos das barras.
O aluno pode ter associado a leitura visual das barras apenas à aparência, imaginando que a uniformidade das cores ajude a interpretar a quantidade.
O aluno pode ter achado que o título, por dizer o assunto do gráfico, já indica os valores de cada barra, sem perceber que ele informa apenas o tema geral.
Raio-X da questão
gráfico de barras
avaliacao
componentes de grafico de barras · interpretacao de dados visuais
Revisar os elementos que compõem um gráfico de barras.
Confundir a funcao dos elementos do grafico, como achar que as cores sao essenciais para a interpretacao quantitativa.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cientifico
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