Um gráfico de colunas mostra a quantidade de livros lidos por quatro alunos: Ana (5), Bruno (3), Carla (7) e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um gráfico de colunas mostra a quantidade de livros lidos por quatro alunos: Ana (5), Bruno (3), Carla (7) e Daniel (4). Quem leu mais livros?
- A) Ana
- B) Bruno
- C) Carla
- D) Daniel
- E) Todos iguais
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a pergunta: queremos saber qual aluno leu a maior quantidade de livros, ou seja, o maior valor entre os quatro dados. Passo 2: Leia os valores apresentados no enunciado: Ana leu 5 livros, Bruno leu 3, Carla leu 7 e Daniel leu 4. Passo 3: Compare os números: 3 é o menor, 4 e 5 são valores intermediários e 7 é o maior. Passo 4: Logo, Carla leu mais livros. Em um gráfico de colunas, a coluna mais alta corresponde ao maior valor, o que confirma a leitura. Por que as outras estão erradas: Ana leu 5, menos que Carla; Bruno leu 3, o menor número do conjunto; Daniel leu 4, também menos que 7; e a alternativa 'Todos iguais' é falsa, pois os valores são diferentes. O gabarito oficial (C) está correto.
💡 Dica: Observe o gráfico para identificar quem leu mais livros.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente pegou o primeiro nome da lista ou o valor que aparece antes, achando que a primeira coluna já é a maior, sem comparar com todas as outras.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de livros lidos por cada aluno, escolhendo um nome que não corresponde ao maior valor no gráfico.
O aluno pode ter invertido a leitura e considerado a coluna mais baixa como a mais alta, ou seja, tomado o menor valor como sendo o maior.
Carla leu 7 livros, mais que os outros.
O aluno provavelmente leu apenas a última coluna ou parou na comparação com o valor 4 de Daniel, sem verificar se havia um valor maior, como o 7 de Carla.
O aluno não leu os valores do gráfico e supôs que, por serem colegas da mesma turma, todos teriam lido a mesma quantidade de livros, usando uma intuição do dia a dia.
Raio-X da questão
leitura de gráficos
avaliacao
leitura de gráficos · contagem de quantidades
Revisar como interpretar gráficos de colunas.
O aluno pode confundir a quantidade de livros lidos por cada aluno, escolhendo um nome que não corresponde ao maior valor no gráfico.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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