Após ler um texto, qual é a principal função de uma reflexão pós-leitura?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Após ler um texto, qual é a principal função de uma reflexão pós-leitura?
- A) Decidir se foi um bom texto.
- B) Compreender as ideias principais discutidas.
- C) Encontrar erros gramaticais.
- D) Falar sobre o autor do texto.
- E) Reescrever o texto com suas próprias palavras.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a principal função de uma reflexão pós-leitura, isto é, do momento em que o leitor, já tendo lido o texto, pensa sobre o que leu.
- Refletir depois da leitura serve para organizar e aprofundar a compreensão: o leitor identifica as ideias centrais, relaciona os argumentos e percebe o sentido geral do texto.
- Por isso a alternativa B, 'Compreender as ideias principais discutidas', é a resposta correta, pois descreve exatamente esse objetivo central da reflexão pós-leitura.
- A alternativa A está errada porque julgar se o texto é bom é uma avaliação pessoal e secundária, não a função principal da reflexão.
- A alternativa C está errada porque encontrar erros gramaticais é uma tarefa de revisão linguística, que não é o foco da compreensão do texto.
- A alternativa D está errada porque falar sobre o autor é um aspecto periférico, que não sustenta a compreensão do conteúdo.
- A alternativa E está errada porque reescrever o texto com suas palavras é uma estratégia de produção ou paráfrase, que pode vir depois, mas não é a função principal da reflexão.
- Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique o objetivo geral da reflexão feita depois da leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a reflexão pós-leitura com uma crítica de gosto, achando que o objetivo é emitir juízo de valor sobre a qualidade do texto.
Esta é a função essencial da reflexão, que busca entender os conceitos principais.
O aluno associa a leitura à correção gramatical, imaginando que refletir sobre o texto é revisar sua escrita e procurar falhas de língua.
O aluno acredita que a reflexão deve focar na biografia ou na figura do autor, desviando a atenção do conteúdo do texto.
O aluno entende que a reflexão serve para produzir um novo texto com outras palavras, confundindo compreensão com paráfrase.
Por que engana: Confundir a reflexão pós-leitura com uma tarefa específica, como revisar a gramática, julgar a qualidade do texto ou reescrevê-lo.
Raio-X da questão
Reflexão pós-leitura
diagnostico
Estratégias de compreensão leitora · Ideia principal de texto
Revise as estratégias de leitura e os objetivos da etapa pós-leitura.
Confundir a reflexão pós-leitura com uma tarefa específica, como revisar a gramática, julgar a qualidade do texto ou reescrevê-lo.
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