Sobre estas questões de Análise de dados e informações sociais
Esta página reúne 50 questões de Análise de dados e informações sociais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Processos Políticos e Sociais, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: definição de democracia; liberdade de expressão; tecnologia e política; cultura popular e política.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1BNCC EM13CHS603Média🧠 Compreender⏱ medio
Analise a afirmação: "A democracia é o governo do povo, pelo povo e para o povo." Qual a importância dessa definição para a política atual?
- A) A democracia é irrelevante na política atual.
- B) A democracia limita a liberdade individual.
- C) A definição promove a cidadania ativa.
- D) A democracia é um conceito ultrapassado.
- E) A definição ignora os direitos humanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
definição de democracia
💡 Dica de resolução
Reflita sobre a relação entre a definição e a prática democrática atual.
✅ Resposta correta: C
Enfatiza a importância da participação popular.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A participação é fundamental para a legitimidade democrática.
❌ B) A democracia busca garantir direitos e liberdades.
❌ D) A democracia continua sendo um valor central na política.
❌ E) A democracia visa proteger os direitos humanos.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as características e princípios da democracia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS605Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Qual a importância da liberdade de expressão na construção de uma sociedade democrática?
- A) Ela permite apenas críticas ao governo.
- B) É irrelevante para a democracia.
- C) Fomenta o pluralismo de ideias.
- D) Deve ser limitada em todas as situações.
- E) Só é válida em países desenvolvidos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
liberdade de expressão
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os direitos e deveres em uma democracia.
✅ Resposta correta: C
Permite a diversidade de opiniões e debates.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Liberdade de expressão é ampla e abrange vários temas.
❌ B) Liberdade de expressão é essencial para a democracia.
❌ D) Limitar a liberdade prejudica a democracia.
❌ E) Liberdade de expressão é um direito universal.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os princípios da democracia e a função da liberdade de expressão.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS202Média🧠 Compreender⏱ medio
Em 2024, uma prefeitura brasileira criou uma plataforma digital para divulgar projetos, receber comentários dos moradores e organizar audiências públicas on-line. A ferramenta permitiu que pessoas que raramente compareciam às reuniões presenciais apresentassem propostas e acompanhassem sua tramitação. Apesar disso, as decisões continuaram dependendo do debate público e das instituições democráticas, pois a plataforma funcionava como meio de participação, e não como substituta da deliberação coletiva.
Com base no texto, qual influência da tecnologia nos processos políticos é diretamente evidenciada pela experiência descrita?
- A) Elimina os conflitos políticos ao tornar iguais todas as opiniões divulgadas nas redes.
- B) Amplia a participação cidadã ao facilitar a organização e a manifestação em debates públicos.
- C) Substitui a participação cidadã por decisões automáticas tomadas pelas plataformas digitais.
- D) Torna dispensável a deliberação coletiva ao transferir decisões políticas para as redes.
- E) Restringe os debates públicos às instituições estatais, sem interação entre cidadãos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tecnologia e política
💡 Dica de resolução
Considere exemplos recentes de influência tecnológica na política.
✅ Resposta correta: B
A experiência mostra que a plataforma digital reduziu barreiras à participação, permitindo que mais moradores apresentassem propostas, comentassem projetos e acompanhassem sua tramitação. Assim, a tecnologia ampliou os canais de participação cidadã sem substituir o debate público ou as instituições democráticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não afirma que a tecnologia elimine conflitos nem que torne equivalentes todas as opiniões. O erro consiste em atribuir à ferramenta um efeito de homogeneização política que não é apresentado.
❌ C) O texto afirma que a plataforma oferecia meios de participação, mas as decisões continuavam dependendo do debate público e das instituições democráticas. O distrator confunde mediação tecnológica com substituição da ação política.
❌ D) O texto ressalta que as decisões permaneciam submetidas ao debate público e às instituições democráticas. O distrator interpreta a presença da tecnologia como transferência integral das decisões para as redes.
❌ E) A situação descrita mostra justamente a interação direta entre moradores e o poder público por meio de comentários, propostas e audiências on-line. O distrator inverte o efeito observado.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação entre tecnologia e processos políticos contemporâneos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13CHS504Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Em uma pesquisa realizada em escolas públicas de uma cidade brasileira, estudantes analisaram músicas de funk, vídeos produzidos por coletivos periféricos e poesias de slam. As obras abordavam racismo, violência policial, falta de saneamento e acesso desigual à cidade. Após as atividades, muitos estudantes afirmaram reconhecer esses temas como problemas públicos e passaram a discutir quais grupos eram ouvidos nas decisões municipais. Os pesquisadores observaram que as produções não apresentavam uma opinião política única, mas disputavam interpretações sobre direitos, responsabilidades e formas de participação social.
Com base no texto, qual interpretação explica adequadamente como manifestações da cultura popular podem influenciar a percepção política de uma sociedade?
- A) Impõem uma interpretação política uniforme aos participantes dessas manifestações.
- B) Apenas refletem opiniões políticas já formadas fora das práticas culturais.
- C) Produzem sentidos coletivos que orientam a leitura de problemas e reivindicações políticas.
- D) Funcionam como entretenimento separado dos debates sobre direitos e participação política.
- E) Determinam diretamente as escolhas eleitorais de todos os grupos que as consomem.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cultura popular e política
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de cultura popular e sua relação com a política.
✅ Resposta correta: C
O texto mostra que músicas, vídeos e poesias não funcionam apenas como entretenimento: elas tornam determinados problemas visíveis, questionam desigualdades e influenciam a maneira como os grupos compreendem direitos, responsabilidades e participação. Como essas manifestações apresentam interpretações diferentes, sua influência ocorre por meio de disputas de sentidos, e não pela transmissão de uma opinião única. A alternativa correta articula cultura, formação de percepções políticas, reconhecimento de grupos e participação social, conforme a habilidade EM13CHS504.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto informa que as obras não apresentavam opinião única e que havia disputa sobre direitos, responsabilidades e participação. Portanto, não há imposição de uma interpretação uniforme.
❌ B) Essa alternativa inverte a relação apresentada no texto. As atividades culturais contribuíram para que estudantes reconhecessem certos temas como problemas públicos, mostrando que a cultura também participa da formação de percepções.
❌ D) O distrator reduz a cultura popular à diversão e ignora que o texto apresenta obras capazes de tornar problemas públicos visíveis e estimular debates sobre decisões municipais.
❌ E) O texto não afirma efeito automático ou uniforme sobre o voto. Ele indica influência na interpretação de problemas e na discussão sobre participação, sem estabelecer uma relação causal direta com escolhas eleitorais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a cultura popular molda opiniões e comportamentos políticos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
De que maneira a filosofia contribui para a análise crítica de dados sociais?
- A) Não contribui para a interpretação de dados.
- B) Promove a aceitação de dados sem questionamento.
- C) Ajuda a contextualizar dados em narrativas sociais.
- D) É irrelevante para a análise de dados.
- E) Foca apenas em conceitos abstratos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise crítica de dados sociais
💡 Dica de resolução
Considere os principais conceitos filosóficos que podem ser aplicados à análise de dados.
✅ Resposta correta: C
Filosofia fornece um contexto para a interpretação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A filosofia é essencial para a compreensão crítica.
❌ B) A filosofia ensina a questionar informações.
❌ D) Filosofia é fundamental na análise crítica.
❌ E) Filosofia também se aplica a questões práticas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais conceitos da filosofia relacionados à análise crítica.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS504Difícil🧠 Avaliar⏱ longo
Avalie o impacto da globalização nas culturas locais. Quais são os efeitos positivos e negativos?
- A) A globalização é sempre benéfica.
- B) Culturas locais sempre se adaptam sem perdas.
- C) Globalização enriquece e homogeneíza culturas.
- D) Globalização não afeta as identidades culturais.
- E) Cultura local é inalterável diante da globalização.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto da globalização
💡 Dica de resolução
Considere exemplos concretos de culturas afetadas pela globalização.
✅ Resposta correta: C
Ambos os efeitos podem ocorrer simultaneamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa visão ignora as consequências negativas.
❌ B) Isso não considera as perdas culturais.
❌ D) As identidades são frequentemente impactadas.
❌ E) Cultura local é dinâmica e suscetível a mudanças.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da globalização nas culturas locais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.